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貴陽(yáng)八大高考復(fù)讀學(xué)校

發(fā)布時(shí)間:2022-06-24 貴陽(yáng)德芬高考學(xué)校 訪問 : 164

高考復(fù)讀生應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),制定適合自己的個(gè)性化復(fù)習(xí)計(jì)劃,并時(shí)不時(shí)提醒與自己競(jìng)爭(zhēng),學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),強(qiáng)化訓(xùn)練提高理解和應(yīng)用能力,放棄自我拋棄的心理和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,有足夠的決心和信心。

高考復(fù)讀課程

班級(jí)名稱

高考復(fù)讀50人班/高考復(fù)讀28人班


招生對(duì)象

高考失利學(xué)生,高三想換個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境高考生


報(bào)名材料

準(zhǔn)考證或高考成績(jī)單原件、畢業(yè)證、身份證復(fù)印件


上課時(shí)間

每周課時(shí)安排:67節(jié),45分鐘/節(jié),共上40周


導(dǎo)師配備

特級(jí)教師6名,高級(jí)教師42名,博士學(xué)歷者5名,碩士學(xué)歷者12名


辦班目的

本班根本目的在于根據(jù)高考復(fù)讀生及高考生的實(shí)際特點(diǎn),幫助考生樹立備考信心,全面落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新高考考試要求,精確把握復(fù)習(xí)方向,理清學(xué)習(xí)思路,夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),成功沖擊高考

  • 1

    德芬學(xué)校

    貴州省

    一家獲得北京大學(xué)

    生源感謝信的民辦學(xué)校

  • 2

    德芬學(xué)校

    連續(xù)9年

    獲得貴陽(yáng)市教育局

    頒發(fā)的先進(jìn)民辦學(xué)校

  • 3

    德芬學(xué)校

    榮獲貴州省

    五星級(jí)非歷機(jī)構(gòu)認(rèn)證稱號(hào)

    的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校

  • 4

    德芬學(xué)校

    21(學(xué)年)來(lái)

    共計(jì)3200多名學(xué)生

    高考成績(jī)上一本線

高三復(fù)讀如何調(diào)整心態(tài)

(1 )克服高考失利的自卑。在沮喪的情緒狀態(tài)中,他們很容 易對(duì)自己的知識(shí)和能力產(chǎn)生懷疑,對(duì)自己的高考失敗作出消極的歸因和評(píng)價(jià)。自卑心理容-易造成復(fù)讀生心境壓抑、注意力分散,非常不利于正常的學(xué)習(xí)和考試。

因此,在復(fù)讀時(shí)能否正確地認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己相當(dāng)重要。只賄富于理性地面對(duì)現(xiàn)實(shí),客觀地分析自己的失利原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,才能科學(xué)地、有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃采用適合個(gè)人特點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法,扎扎實(shí)實(shí)地走好每一步?jīng)_刺來(lái)年的考試目標(biāo)。

(2)淡化焦慮跟各種壓力,復(fù)讀生要學(xué)會(huì)善于自我減壓,通-過積極、科學(xué)、合理、健康的方式宣泄和轉(zhuǎn)移焦慮情緒。

復(fù)讀生要正確對(duì)待平時(shí)的考試,把它看作是對(duì)自己知識(shí)掌握情況的檢驗(yàn),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,,不要糾纏于 分?jǐn)?shù)的囹圄中而無(wú)法自拔。作為家長(zhǎng),更應(yīng)該時(shí)時(shí)激勵(lì)孩子的自信為他們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境 在復(fù)讀路上與孩子攜手并進(jìn)。

(3)改變冷漠,在復(fù)讀班里,人際關(guān)系容-易淡漠(特別是入學(xué)初期)。復(fù)讀生應(yīng)該屏蔽一些消極的不合理觀念, 共同構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、 朝氣蓬勃、平等友愛的集體, 促進(jìn)同學(xué)間正常融洽的交往增加自信心和力量感,獲得更多學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

高考復(fù)讀如何提高成績(jī)

要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),失敗為成功提供經(jīng)驗(yàn)支持,對(duì)失敗經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)才是成功的關(guān)鍵。復(fù)讀生要根據(jù)高考的特點(diǎn),總結(jié)各學(xué)科答題技巧和解題思路。一些前人已經(jīng)總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)要注意分辨使用,自己也要進(jìn)行總結(jié)??偨Y(jié)的過程即是加深高考認(rèn)知的過程,在一定程度上也能舒緩壓力,讓自己在面臨高考的時(shí)候更有信心。

復(fù)讀這一年該怎么努力

1、不斷糾正缺點(diǎn)

部分復(fù)讀生對(duì)以前的學(xué)習(xí)模式產(chǎn)生了慣性,很多復(fù)讀生在學(xué)習(xí)方面都存在某方面的不足,如基礎(chǔ)知識(shí)有漏洞、學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)、應(yīng)試技巧不足等,這些都需要不斷改正。

2、克服眼高手低

眼高手低是很多復(fù)讀生的'通病',老師一講就會(huì),下課就忘。因?yàn)槔蠋熤v的部分內(nèi)容,復(fù)讀生在高中階段都有過接觸,感覺接受起來(lái)不難,并認(rèn)為是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容,下課后,缺乏對(duì)知識(shí)的梳理、總結(jié)。在做題時(shí),這一問題就表現(xiàn)得非常突出。

3、保持動(dòng)力

在復(fù)讀班開學(xué)的前3個(gè)月里,很多學(xué)生表現(xiàn)都不錯(cuò),學(xué)習(xí)勁頭很足,但以后,就會(huì)有學(xué)生漸漸分心。這一點(diǎn)主要集中于部分低分復(fù)讀生,所以需要堅(jiān)持保持動(dòng)力。

貴陽(yáng)德芬學(xué)校校長(zhǎng)

周德芬

周德芬原貴陽(yáng)一中校長(zhǎng),中 學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師,享受國(guó)務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼,獲貴州省優(yōu)秀教師、貴陽(yáng)市優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)。2001年創(chuàng)辦貴陽(yáng)市德芬高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校任校長(zhǎng),主持學(xué)校工作。多年在貴陽(yáng)一中高三年級(jí)上數(shù)學(xué)課,長(zhǎng)期指導(dǎo)教師高考復(fù)習(xí)工作、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考,有豐富的教育、教 學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),有較高的社會(huì)知名度,所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校在高考中取得豐碩成果。


貴陽(yáng)德芬學(xué)校簡(jiǎn)介

貴陽(yáng)德芬學(xué)校簡(jiǎn)介貴陽(yáng)市德芬高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校于2001年創(chuàng)辦,學(xué)校創(chuàng)辦二十年來(lái),始終以“質(zhì)量求生存、求發(fā)展”為宗旨,以“考試大綱”和“教科書”為依據(jù),注重夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,按高考復(fù)習(xí)規(guī)律組織教學(xué)工作。學(xué)校采取“系統(tǒng)復(fù)習(xí)、精要講授、強(qiáng)化訓(xùn)練"的復(fù)習(xí)方法狠抓教學(xué)質(zhì)量,針對(duì)高考是“難度”的考試,“速度”的考試,“心理”的考試這一特點(diǎn),注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),為學(xué)生營(yíng)造了好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校制定了一系列規(guī)章制度,規(guī)范師生的行為,學(xué)校實(shí)行全封閉半軍事化管理。

貴陽(yáng)德芬學(xué)校
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