杭州語言訓(xùn)練機構(gòu)哪個靠譜
發(fā)布時間:2022-12-27 杭州東方啟音 訪問 : 40語言發(fā)育遲緩原則很管用:很多家長盡管采取了不少方法,可總是收效甚微,孩子的語言水平該怎樣還是怎樣。其實,這是因為父母對語言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方法理解不夠充分。我們總說要對孩子進行“語言刺激”,但語言刺激的本質(zhì)是雙向交流,而不是單向輸入。1.訓(xùn)練是動態(tài)且持續(xù)的,充分利用碎片化時間,訓(xùn)練可以在任何時間、任何地點進行,比如說在家里、在花園、在商場……只要爸爸媽媽和孩子在一起,就要利用碎片化時間來引導(dǎo)孩子發(fā)聲。一兩次的引導(dǎo)可能作用不明顯,但持續(xù)一段時間就能看到孩子的變化。2.訓(xùn)練是雙向互動的,語言訓(xùn)練總是要以對話的方式進行,孩子只聽不說,只能造成表達能力的發(fā)育遲滯。而且寶寶會讀某個音,和實際應(yīng)用在句子中是完全不一樣的。這種雙向互動可以增進親子關(guān)系,幫助其他訓(xùn)練方式更好地展開。
改善發(fā)音清晰度
口部肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常(如: 兔唇、裂顎等)、聽覺障礙、受不正確的語音示范影響等,都是引致發(fā)音不清晰的原因。**發(fā)音訓(xùn)練及口肌協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練,言語訓(xùn)練師會引導(dǎo)兒童運用正確的發(fā)音,以改善說話的清晰度。
提升兒童的社交溝通能力
語言除了能幫助兒童理解別人和表達需要外,亦是他們投入社交互動活動中一個重要的媒介。因此,言語訓(xùn)練師會透過小組訓(xùn)練及模擬生活情境,鼓勵兒童運用已掌握的語言技巧,進行不同的社交溝通活動,如打招呼丶商討游戲規(guī)則等。
改善說話時的流暢程度
兒童/成人可能因為生理因素、語言能力不足、心理障礙、遺傳或受不正確的語言示范影響等原因而導(dǎo)致口吃。言語訓(xùn)練師會先確定口吃的成因,然后針對成因處理問題,以提升兒童/成人的說話流暢度。
OST言語訓(xùn)練師將提供:提供言語、語言發(fā)展及溝通能力的評估,提供個別及小組形式的訓(xùn)練。語言理解及語言表達能力訓(xùn)練,社交溝通能力訓(xùn)練,發(fā)音訓(xùn)練,口部肌肉能力訓(xùn)練,聲線訓(xùn)練,言語流暢度訓(xùn)練。
孩子語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn):1、語言發(fā)展緩慢或停滯;一些兒童開始說話的時間與正常兒童相似,但他們的語言發(fā)展比同齡兒童慢或明顯慢。甚至還有相對停滯或倒退的現(xiàn)象。2、語言能力低;這些兒童有一定的詞匯,也可以用句子表達,但他們在詞匯和語法的使用上有困難,這明顯低于同齡兒童。3、詞匯量小,句子簡單;有些孩子詞匯量小,不僅不能用句子表達,而且在表達單詞時有更多的手勢、肢體語言,甚至擬聲詞。一些年齡較大的兒童只能用簡單的句子表達,他們的語言能力低于同齡兒童。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際特訓(xùn)團隊與東方啟音核心師資團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步,實時有效。
五大評估體系,直擊兒童弱項,1對1訂制教學(xué)課程,力求每個孩子獲得成長。
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強強聯(lián)合,力求兒童高頻強化。
語言發(fā)育遲緩的危害:1、許多學(xué)習(xí)障礙和學(xué)習(xí)困難,語言障礙兒童的閱讀理解能力較差。相同的老師,相同的上課時間,相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,但很難達到與同齡兒童相同的學(xué)習(xí)效果。這些兒童閱讀能力差的發(fā)生率是正常兒童的4-5倍。閱讀能力的削弱使兒童的理解力大大降低,自然很難提高他們的學(xué)習(xí)成績。2、溝通困難,理解力差:語言障礙兒童記不住單詞,詞匯也很差,所以他們不能用完整的句子來描述他們需要的東西。即使他們說話有困難,也有許多語法錯誤,這使孩子在與他人交流時有許多障礙?;加袊?yán)重語言障礙的兒童甚至可能完全失語。
東方啟音成立于2007年,是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。經(jīng)過引進國際先進言語治療技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
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