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杭州自閉癥康復(fù)訓(xùn)練

發(fā)布時間:2025-02-28 杭州東方啟音 訪問 : 9

自閉癥兒童應(yīng)怎樣教育:1.是緩解家庭壓力。當(dāng)家庭知道他們的孩子患有自閉癥或孤獨癥時,他們往往會造成有形和無形的壓力。他們通常會感到焦慮和緊張,甚至?xí)г棺约夯蚣胰?。事實上,這對解決問題毫無意義。2.還有自閉癥兒童的問題,這不是他們父母造成的。在這個時候,更重要的是要正確地調(diào)整他們的心態(tài),把自閉癥視為一個不可避免的現(xiàn)實,更加團結(jié)起來幫助孩子們,共同面對和解決問題。3.另一個是創(chuàng)造適合兒童的學(xué)習(xí)環(huán)境。在指導(dǎo)和訓(xùn)練孤獨癥兒童時,我們應(yīng)該靈活地創(chuàng)造合適的學(xué)習(xí)情境,使他們有學(xué)習(xí)動機。此外,我們應(yīng)該注意教學(xué)方法和技巧,不要讓孩子有不當(dāng)行為。

東方啟音·自閉癥

課程名稱課程內(nèi)容

STAR課程

美國自閉癥言語服務(wù)最新課程STAR--接受

性語言--表達性語言--自發(fā)性語言--日常

功能--學(xué)習(xí)--游戲和社交技巧;

STAR課程

東方啟音言語發(fā)音課程--感知覺、失用癥

、發(fā)音(基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練,發(fā)音對比,音調(diào)

訓(xùn)練,發(fā)音游戲,發(fā)音軟件);

STAR課程

東方啟音課程--多感官(視覺、聽覺等)

、專注力。


孩子有自閉癥的表現(xiàn)

  • 1、缺乏與他人交流或交流技巧;

    2、語言交流障礙;

    3、重復(fù)刻板行為;

  • 4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。

    5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些

    聲音圖像特別喜好或恐懼;

  • 6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、

    攻擊、自傷等異常行為。

    7、孤獨離群,不會與人建立正

    常的聯(lián)系;


  • 8、語言障礙十分突出;

    9、興趣狹窄,強烈要求環(huán)境

    維持不變。


得自閉癥的孩子與其他正常孩子有什么區(qū)別:感覺認(rèn)知障礙,一些自閉癥兒童有明顯的運動,能夠保持良好的平衡感;有些自閉癥兒童非常笨拙。他們的走路姿勢看起來不正常,尤其是跑步時。他們笨手笨腳,雙臂向前伸展,不會上下交替。自閉癥兒童無法掌握需要獨立完成的運動技能,如游泳和跑步。

東方啟音師資介紹


  • 喬.艾瑞克博士

    院校:波特蘭大學(xué)的榮譽教授

    經(jīng)驗:擁有30年經(jīng)驗

    他是“星級服務(wù)”)和相關(guān)的課程體系的主要創(chuàng)始人。同時也是自閉癥領(lǐng)域里面其他幾個公開出版過的課程的聯(lián)合創(chuàng)作人之一。

    預(yù)約講師
  • 希拉.麥基 碩士

    經(jīng)驗:超過30年經(jīng)驗

    她一直都在植入和改進學(xué)齡前、后級別的自閉癥課程。這些課程都融入了星級服務(wù),也作為培訓(xùn)場所為公共服務(wù)。

    預(yù)約講師
  • 麗莎. 凱默勒博士

    院校:美國愛荷華大學(xué)

    經(jīng)驗:20多年自閉癥兒童工作經(jīng)驗

    她擔(dān)任多所大學(xué)教授、愛荷華大學(xué)自閉癥協(xié)調(diào)員、曾在兒童醫(yī)院中心工作、愛荷華和弗吉尼亞學(xué)區(qū)的行為分析師、特殊教育老師和輔導(dǎo)師。

    預(yù)約講師
  • 特雷西.烏登碩士

    院校:美國亞利桑那州立大學(xué)

    經(jīng)驗:數(shù)十年經(jīng)驗

    自閉癥專家,協(xié)同SAS(STAR自閉癥機構(gòu)),通過講座和現(xiàn)場咨詢提供了大量的培訓(xùn)。

    預(yù)約講師
  • Mary Jo碩士

    院校:北亞利桑那大學(xué)

    Mary Jo於2016年加入STAR Autism Support,擔(dān)任培訓(xùn)專家以及媒體主題中心的產(chǎn)品經(jīng)理助理,在亞利桑那州培訓(xùn)STAR及Links課程的服務(wù)師們,在“費城項目”中使用Links課程給服務(wù)師們提供現(xiàn)場教學(xué)。

    預(yù)約講師
  • Alexandra Noemi Gonzalez碩士

    院校:美國加州語言病理學(xué)與聽力學(xué)

    學(xué)前兒童雙語評估師,雙語言語服務(wù)研究員,運用Hanen技術(shù)及PLS測評為學(xué)前至六年級有語障的孩子篩查言語障礙,并制定服務(wù)計劃。嬰幼兒早期干預(yù)師、根據(jù)家庭服務(wù)計劃(IFSP),每周對需要的兒童進行早期干預(yù),對部分孩子從0歲到三歲進行長期跟蹤。

    預(yù)約講師

自閉癥要了解的內(nèi)容:有數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示,近年來我國自閉癥發(fā)病率一直呈不斷上升趨勢,每68名孩子中約有1名自閉癥患兒。所以,做好自閉癥的知識普及和疾病預(yù)防工作是十分有必要的。自閉癥孩子在很多方面都會存在一定程度的發(fā)展障礙,也就是說,他們不能像普通兒童一樣成長和生活。關(guān)愛自閉癥孩子,需要全社會的共同努力!提醒:自閉癥最佳干預(yù)年齡一般是在一歲到六歲左右,如果能夠盡早地進行治療,一般治療效果會比較好。自閉癥干預(yù)的目的在于培養(yǎng)孩子生活自理和獨立生活能力,改善生活質(zhì)量,努力讓孩子在成年后具有獨立學(xué)習(xí)、工作和生活的能力。

東方啟音自閉癥訓(xùn)練機構(gòu)

  • 東方啟音成立于2007年,是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。經(jīng)過引進國際先進言語治療技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。


東方啟音校區(qū)分布:

深圳、北京、上海、廣州、青島、鄭州、東莞、佛山、福州、杭州、寧波、蘇州、無錫、合肥、南京、武漢、長沙、重慶、成都、南昌、西安、南寧、中國香港

聯(lián)系方式:13923776320


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