杭州有治療語言障礙的機構(gòu)嗎
發(fā)布時間:2025-02-27 杭州東方啟音 訪問 : 6孩子語言發(fā)育遲緩該怎么辦;吸引注意力,選擇你的寶寶喜歡或感興趣的東西來吸引。例如,如果你的寶寶喜歡吃東西,可以邊吃邊抽煙,如果你的寶寶喜歡玩球,可以用球拍吸引。你應(yīng)該在讓寶寶玩耍的同時做一個簡單的解釋,并與寶寶溝通以獲得寶寶的信任,讓寶寶能夠輕松感受到語言表達的快樂。
教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程教具:國際引進最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
課程效果:提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;徽莆?0組音系發(fā)音;促進表達能力。
教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式:30分鐘一對一
課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。
教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式:30分鐘一對一/一對二
課程內(nèi)容:通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力。
教學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)教學(xué)對象:3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
課程模式:1對3小組授課
課程內(nèi)容:核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強化兒童社會融合能力
課程效果:幫助兒童提升集體意識,建立集體規(guī)則意識,學(xué)會遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識,培養(yǎng)兒童入 普園的前備技能正常的情況下,絕大部分的寶寶在一歲左右的時候,就會叫“爸爸”“媽媽”了,而且吐字還比較清楚,但是語言發(fā)育遲緩的孩子會落后于正常兒童很多。語言發(fā)育遲緩的孩子語義問題一般比較嚴重,學(xué)習(xí)新詞匯緩慢,理解及使用的詞匯較少,對比喻或象征性語言的理解/應(yīng)用能力較差,較難將語句之間的意義做整合等。語義組織困難,語言發(fā)育遲緩孩子在這方面也可能存在困難。這類孩子雖然說了很多話,但內(nèi)容相當(dāng)凌亂、沒有邏輯、沒有重點。如:常常說了一堆,但是只是不斷重復(fù)一些微不足道的細節(jié),且敘事的內(nèi)容非常無組織。一些兒童語言發(fā)育遲緩的兒童因口語表達能力低,或伴有發(fā)音不清(童鞋,腦斧,兔幾,大飛狼,灰機等),多用示范、手勢、模仿作為代償?shù)慕涣鞣绞健4祟悆和?歲不會講單詞、3歲不會講2個詞的短句,與同齡兒童相比,3歲以后詞匯量少、講話過短、句子結(jié)構(gòu)幼稚、語法錯誤多、常忽略開頭和結(jié)尾。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際特訓(xùn)團隊與東方啟音核心師資團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步,實時有效。
五大評估體系,直擊兒童弱項,1對1訂制教學(xué)課程,力求每個孩子獲得成長。
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強強聯(lián)合,力求兒童高頻強化。
孩子語言發(fā)育遲緩的特征:1、無法掌握語言表達技能;語言表達技巧是指適當(dāng)運用聲調(diào)和語調(diào)的變化,如高度、強度、大小、速度和停頓,使其更生動、更有感染力。由于兒童的理解能力較差,他們很難掌握聲調(diào)和語調(diào)的變化。2、發(fā)音不清;吐字不清,發(fā)音不準,俗稱大舌頭。在這種情況下,家長應(yīng)及時就醫(yī)或正規(guī)專業(yè)機構(gòu)進行語言培訓(xùn)。
東方啟音成立于2007年,是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。經(jīng)過引進國際先進言語治療技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
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