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杭州兒童機構(gòu)語言訓(xùn)練費用

2023-03-05


提高孩子語言發(fā)育的小技巧1、讓孩子多聽,刺激視聽感官;視覺,聽覺是語言發(fā)展不可或缺的基本能力,平時讓寶多聽音樂 ,童謠,有助于語言發(fā)育。2、提供適當(dāng)?shù)耐婢撸惶峁殞毴粘I钔婢吆陀螒?,可增進對各種詞語的認(rèn)識。3、增加親子互動;當(dāng)孩子稍有語言表達能力時,父母就要專心傾聽孩子說話,并鼓勵孩子發(fā)出聲音。

東方啟音課程內(nèi)容
  • 東方啟音感統(tǒng)課

    教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

  • 東方啟音言語開發(fā)課程

    教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    課程教具:國際引進最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

    課程效果:提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;徽莆?0組音系發(fā)音;促進表達能力。

  • 東方啟智認(rèn)知課程

    教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    課程模式:30分鐘一對一

    課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標(biāo),分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。

  • 東方啟音社交溝通課

    教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    課程模式:30分鐘一對一/一對二

    課程內(nèi)容:通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力。

    教學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
  • 東方啟音學(xué)前預(yù)備班

    教學(xué)對象:3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童

    課程模式:1對3小組授課

    課程內(nèi)容:核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強化兒童社會融合能力

    課程效果:幫助兒童提升集體意識,建立集體規(guī)則意識,學(xué)會遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識,培養(yǎng)兒童入 普園的前備技能



提高孩子語言發(fā)育的小技巧1、 豐富兒童生活;兒童早期的語言發(fā)展是通過兒童的不斷模仿和學(xué)習(xí),所以父母可以讓兒童接觸不同的人和事,豐富他們的孩子的生活。2、 認(rèn)知環(huán)境;父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個良好的認(rèn)知環(huán)境,讓他們自己探索,這有助于孩子的語言。3、 給孩子們說話的機會;父母不想讓他們的孩子在他們的孩子出了問題后馬上知道他們想做什么。這是不正確的。父母應(yīng)該等一兩分鐘,讓孩子說他們需要什么或想做什么。例如:擁抱、小便等簡單的詞語。

東方啟音優(yōu)勢

Course objectives
Course objectives
  • 01

    國際專業(yè)團隊

    國際特訓(xùn)團隊與東方啟音核心師資團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。

  • 02

    完善教學(xué)體系

    完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步,實時有效。

  • 03

    1對1訂制

    五大評估體系,直擊兒童弱項,1對1訂制教學(xué)課程,力求每個孩子獲得成長。

  • 04

    全面家長支持系統(tǒng)

    家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強強聯(lián)合,力求兒童高頻強化。


語言發(fā)育遲緩主要是由于各種原因口頭表達能力異常,表達性語言障礙和感覺性語言障礙是患兒常見的證型的,之間的區(qū)別在于是否有能力理解語言。如果一個孩子在三歲之前不說一些簡單的單詞,說得很慢,而且經(jīng)常聽不懂日常對話,所有這些都需要注意。語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。孩子的情況需要兒科詳查,明確病因,再做針對性治療,如果只是單純的語言發(fā)育遲緩,日常注意多交流即可。

東方啟音自閉癥訓(xùn)練機構(gòu)

  • 東方啟音成立于2007年,是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。經(jīng)過引進國際先進言語治療技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。


東方啟音校區(qū)分布:

深圳、北京、上海、廣州、青島、鄭州、東莞、佛山、福州、杭州、寧波、蘇州、無錫、合肥、南京、武漢、長沙、重慶、成都、南昌、西安、南寧、中國香港

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