雅思考試主要適用于以英聯(lián)邦國(guó)家為中心的英語(yǔ)系國(guó)家(比如：新西蘭，澳大利亞，……)和馬來(lái)西亞、新加坡、荷蘭、瑞典、芬蘭等國(guó)家的部分院校英語(yǔ)授課項(xiàng)目首選的英語(yǔ)語(yǔ)言能力證明。近幾年基本上所有的美國(guó)高校現(xiàn)在也基本接受雅思成績(jī)了。雅思考試分為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)，每項(xiàng)滿分都是9分，最后總分加權(quán)出一個(gè)滿分為9分的分?jǐn)?shù)，基本上8分及8分以上為高分，可以申請(qǐng)任何你想去的學(xué)校了。中國(guó)大陸區(qū)考生總平均分是5.7分。所以如果你考了5.5或者6.0, 意味著你在所有考生當(dāng)中處于一個(gè)中間的位置。

羅小雪
執(zhí)教教齡：6年教齡
畢業(yè)院校：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)翻譯碩士畢業(yè)
背景經(jīng)歷：曾到新加坡交流工作一年。深受學(xué)生家長(zhǎng)廣大好評(píng)。曾任教于電子科技大學(xué)，主授大學(xué)英語(yǔ)
教學(xué)風(fēng)格：教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)而不失風(fēng)趣，了解英語(yǔ)知識(shí)體系，熟悉考試考點(diǎn)及命題趨勢(shì)，根據(jù)學(xué)生具體情況，制定具體教學(xué)計(jì)劃，因材施教，深受學(xué)生好評(píng)
擅長(zhǎng)科目：雅思閱讀、寫(xiě)作

遇到生詞，束手無(wú)策，無(wú)法正常進(jìn)行閱讀和做題

??雅思閱讀考試文章來(lái)源于國(guó)外原版的期刊或雜志，話題覆蓋面廣，科技，自然，環(huán)保，社會(huì)，文化，工作，生物，地理等無(wú)不涉及，所以遇到生詞在情理之中。但一部分烤鴨遇到生詞后就信心全失，慌亂至極，打破了自己原有的閱讀節(jié)奏和速度，做題時(shí)也因?yàn)樯~被卡殼，結(jié)果題目不僅沒(méi)有解出，還影響了后面的做題速度和時(shí)間，可謂“牽一發(fā)動(dòng)而動(dòng)全身”。對(duì)此，專(zhuān)家認(rèn)為，生詞的出現(xiàn)在所難免，只要大家有基本的詞匯量，完全可以將生詞的問(wèn)題逐一擊破。

??A. 有時(shí)候生詞屬于比較專(zhuān)業(yè)的詞匯，它們的出現(xiàn)不是為了考察考生的詞匯量，更多的是檢閱大家的應(yīng)變和判斷能力。尤其在題目中出現(xiàn)的所謂生詞，更是可以壞事變好事，成為考生定位答案的線索詞。

??比如：在劍橋7 “Why pagodas don't fall down”一文，5-10題的分類(lèi)題中第6題“tiles on eaves”，很可能考生在三個(gè)單詞中有兩個(gè)都不認(rèn)識(shí)，這時(shí)候如何是好呢?首先，先觀察這兩個(gè)生詞的詞性。在介詞“on”的前后，且分別加了“s”, 可以判斷是名詞。在這篇建筑類(lèi)的文章中論及我們不認(rèn)識(shí)的名詞，想必不是日常詞匯，所以完全可以把“tiles”和“eaves”作為定位詞去原文尋找答案。

雅思學(xué)員心得?

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王X睿

這一場(chǎng)雅思考試總體來(lái)說(shuō)難度中等，聽(tīng)力和閱讀都是中規(guī)中矩，寫(xiě)作里小作文竟然是6.23亞太卷的原題，我也正好在香港參加了這場(chǎng)考試。閱讀聽(tīng)力的學(xué)習(xí)都是參照網(wǎng)上很成熟的方法和技巧，所以重點(diǎn)分享一下在朗閣培訓(xùn)過(guò)的寫(xiě)作和口語(yǔ)部分吧。

寫(xiě)作部分雖然離預(yù)期目標(biāo)差了一點(diǎn)點(diǎn)，但能達(dá)到小分6的條件還是十分滿足的。相比于上一場(chǎng)考試，我感覺(jué)小作文部分提升最明顯，特別是老師講解的有關(guān)趨勢(shì)描述的不同表達(dá)方式，讓我在句式結(jié)構(gòu)和詞匯豐富度上有了很大進(jìn)步。而大作文部分由于有了之前的分類(lèi)練習(xí)，我也能夠快速建立起結(jié)構(gòu)框架，只是可能在高級(jí)詞匯應(yīng)用和觀點(diǎn)邏輯上還需要進(jìn)一步提高。

口語(yǔ)的Part1部分都是抽到的之前重點(diǎn)準(zhǔn)備過(guò)的題目，但是Part2抽了一道題庫(kù)之外的題目，因此口語(yǔ)考試時(shí)除了提前準(zhǔn)備，還需要很強(qiáng)的臨場(chǎng)應(yīng)變能力。之前上課時(shí)口語(yǔ)老師所講解的結(jié)構(gòu)建立和前后關(guān)聯(lián)等方面的內(nèi)容很好地幫助我在面對(duì)考官問(wèn)題時(shí)能夠快速反應(yīng)。這里也特別感謝Chris，和他的交流不僅提升了我和外籍考官交流的能力，也對(duì)我之后在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)的面試有很大幫助。

總的來(lái)說(shuō)非常感謝朗閣的老師們教授給我的知識(shí)和技巧，這次滿意的考試結(jié)果也幫助我能夠更加從容地開(kāi)展申請(qǐng)學(xué)校的工作。