鄭咪

執(zhí)教教齡：8年教齡

畢業(yè)院校：國(guó)立華僑大學(xué)

背景經(jīng)歷：雅思和托福口語(yǔ)高分獲得者，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)。持有BEC證書(shū)。持有ETS頒發(fā)的新托福培訓(xùn)師資質(zhì)

教學(xué)風(fēng)格：英語(yǔ)表達(dá)地道，善于通過(guò)語(yǔ)法、詞匯的分級(jí)滲透充分調(diào)動(dòng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的積極性，配合以見(jiàn)解獨(dú)到的口語(yǔ)高分策略和提分秘籍

擅長(zhǎng)科目：雅思/托福口語(yǔ)

不能權(quán)衡做題的優(yōu)先性，無(wú)法把握做題時(shí)間

??很多考生在面對(duì)雅思閱讀考試時(shí)，都會(huì)感嘆時(shí)間不夠，有的考生會(huì)剩下半篇文章沒(méi)有讀完，更有甚者，一個(gè)小時(shí)只夠用來(lái)做兩篇文章。其中做題速度無(wú)法達(dá)到要求的原因有很多，詞匯量，閱讀方法，做題技巧無(wú)一不是。此外，還有一個(gè)很重要的因素：不會(huì)取舍，不會(huì)衡量做題的優(yōu)先性。專(zhuān)家提示，雅思閱讀3篇文章，存在難易程度的差別?？忌鷳?yīng)選擇自己擅長(zhǎng)或熟悉的話(huà)題文章優(yōu)先做。而對(duì)一篇文章而言，做題順序可以如下排布：Heading題 —— 填空型題(表格，圖示，簡(jiǎn)答，summary, 完成句子) ——判斷題 —— 選擇型題(單選，多選)，平均每篇文章的做題時(shí)間控制在20min, 如時(shí)間到，還有少量題目(1-2題)沒(méi)有做完，可放寬少許時(shí)間完成。若還余留多題未完成，建議先舍棄，做下一篇文章，因?yàn)椴慌懦乱黄恼拢此莆恼略?huà)題難，但題目容易的情況。難度系數(shù)高的題目在每個(gè)人面前都一樣，我們希望確保容易的題目百分百的拿下。

雅思學(xué)員心得?

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沈K鈺

從8月初開(kāi)始到朗閣上雅思課，到12月8日首次考試，中間的時(shí)間很長(zhǎng)，但是除了上課跟著老師學(xué)習(xí)之外，9月開(kāi)學(xué)以后我都沒(méi)有怎么進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，因?yàn)槠匠Ｕn業(yè)也比較重，加上沒(méi)有臨到考前的緊迫感，我復(fù)習(xí)得并不好?；旧鲜?1月中旬才開(kāi)始準(zhǔn)備，口語(yǔ)是考前一周才開(kāi)始準(zhǔn)備，所以以后若還要再考的話(huà)，一定要做好時(shí)間規(guī)劃，一步一步不斷提升，而不是考前抱佛腳。

聽(tīng)力在我考試之前都一直被視為弱項(xiàng)，因?yàn)槲液懿簧朴谧ブ攸c(diǎn)，有時(shí)候聽(tīng)到一個(gè)單詞，覺(jué)得自己一定知道意思但在這個(gè)語(yǔ)境下沒(méi)有立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就會(huì)耽誤時(shí)間在思考該單詞的意思而錯(cuò)過(guò)其他重要信息，這反映出兩方面問(wèn)題：一是單詞不熟練，二是技巧不熟。

上課的時(shí)候老師講過(guò)很多提高分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我在心里過(guò)了一遍，以為自己理解了，但在實(shí)際練習(xí)中又出現(xiàn)問(wèn)題，說(shuō)明還未完全掌握、練習(xí)量還不夠。在這次考試中，因?yàn)槌霈F(xiàn)了沒(méi)遇到過(guò)的新題型，對(duì)考試的心態(tài)也造成了一定影響，還因?yàn)閼岩勺约焊腻e(cuò)了兩道題，總的來(lái)說(shuō)，考試體驗(yàn)并不好，也體現(xiàn)出能力不足的問(wèn)題，希望以后在這方面能做更多改進(jìn)。

閱讀一直是我發(fā)揮最穩(wěn)定的，平常練習(xí)的時(shí)候只要靜心認(rèn)真做一般都不會(huì)錯(cuò)太多，老師上課的時(shí)候也說(shuō)過(guò)這一門(mén)考試是最能依靠技巧拿分的，在實(shí)際操作中，我通過(guò)練習(xí)總結(jié)，將老師的技巧與自己的心得體會(huì)結(jié)合起來(lái)，找到了一套最適合自己的方法。只要在做題的時(shí)候心無(wú)旁騖、堅(jiān)信答案一定會(huì)在文中出現(xiàn)而不能憑自己主觀感受，就能保證一定的正確率。

寫(xiě)作我認(rèn)為不是一朝一夕就能有太大提升的，關(guān)鍵在于平時(shí)的素材積累和技巧強(qiáng)化。老師總結(jié)的筆記都是多年經(jīng)驗(yàn)的匯總，對(duì)我的備考有很大幫助，但也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，我忽視了課下素材的積累，過(guò)度且僅僅依賴(lài)課上的筆記，我認(rèn)為這是本次寫(xiě)作考試不理想的原因之一。