雅思高分培訓(xùn)強(qiáng)化班

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招生對(duì)象：

參加過(guò)雅思考試 成績(jī)5-6分

基礎(chǔ)不錯(cuò)，希望系統(tǒng)了解雅思考試，并掌握基本題型的解題方法并提高英語(yǔ)應(yīng)用能力的 考生

通過(guò)大學(xué)4級(jí)考試的學(xué)生;希望進(jìn)一步提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的學(xué)生

對(duì)價(jià)格非常敏感的英聯(lián)邦客戶;剛開(kāi)始接觸雅思的學(xué)員

課程特色：

系統(tǒng)架構(gòu)雅思整體體系，完善考生邏輯思維

以科目為立足點(diǎn)，以考點(diǎn)為突破點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)快速提分

課上講解技巧課下練習(xí)方法，雙向進(jìn)行，短時(shí)高效出成績(jī)

以雅思提分為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)術(shù)能力為落腳點(diǎn)，一舉兩得實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期學(xué)術(shù)能力的突破

教學(xué)內(nèi)容：

雅思培訓(xùn)老師：

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劉璐

啟德考培濟(jì)南分校教學(xué)主管

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：9年

成功案例：78

講授課程：雅思閱讀,雅思寫(xiě)作

教研成果：濟(jì)南地區(qū)新生代出國(guó)考試輔導(dǎo)名師的杰出代表，在閱讀和寫(xiě)作教學(xué)中獨(dú)具特色，善于引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀篇章結(jié)構(gòu)，層層推演寫(xiě)作步驟，自創(chuàng)雅思閱讀七公式和十六條原則。

雅思培訓(xùn)聽(tīng)力考前技巧

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詞匯復(fù)習(xí)

對(duì)于聽(tīng)力考試，詞匯的掌握非常重要。熟悉這項(xiàng)測(cè)試的考生都知道，聽(tīng)力詞匯是分場(chǎng)景的，主要場(chǎng)景有以下幾個(gè)：

圖書(shū)館場(chǎng)景，如item， register， minimum fine， etc.

租房場(chǎng)景，如landlord， reservation， tenant， telephone bill， deposit， etc.

咨詢課程場(chǎng)景，如enrollment， mid-term exam， book in advance， etc.

導(dǎo)游介紹景點(diǎn)場(chǎng)景，如suburb， square， bottom， entrance， corridor， etc.

和各種學(xué)術(shù)場(chǎng)景，如carnivorous， reptile， concrete， meteor， etc.

雅思聽(tīng)力培訓(xùn)這些關(guān)于數(shù)字的問(wèn)題

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例1 劍3 Test 1 Q34

The back is different from other parts of the body because。

A it is usually better at self-repair

B a back injury is usually more painful

C its response to injury often results in more damage

思路透析：根據(jù)前幾次的思路透析里我分析的“合并同類項(xiàng)”的特點(diǎn)和原則，答案在BC中產(chǎn)生的可能性較大。但是我們還是要弄清楚A是怎樣被排除的，只有這樣，我們才真正完全把這道題看透了。

實(shí)際做題：原文： In general， the body is pretty good at self repair. A strain or a blow to a limb， though painful at a time， generally resolves itself.

解題：其實(shí)從文本中我們不難看出，錄音和A選項(xiàng)的內(nèi)容幾乎一模一樣，無(wú)論是self repair 還是resolve 都可能讓學(xué)員有一種找到了同意轉(zhuǎn)換的感覺(jué)，進(jìn)而毫不猶豫的選擇A. 但是我們仔細(xì)一看才知道，原來(lái)題目的主語(yǔ)是back，而錄音中的主語(yǔ)是body，故A選項(xiàng)第一個(gè)被排除了。

雅思培訓(xùn)學(xué)員

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F同學(xué)

學(xué)前成績(jī)：0分

學(xué)后成績(jī)：7分

我是F同學(xué)，之前報(bào)名了啟德教育的雅思周末強(qiáng)化班，班主任是谷老師，自九月初到十月底參加考試這一個(gè)多月的時(shí)間里，我覺(jué)得我的英語(yǔ)水平有了質(zhì)的飛躍，得到非常大的提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面能力有了很大提升，我將這些進(jìn)步歸因于這幾點(diǎn)，這也將作為我在啟德學(xué)習(xí)的最深感觸。

首先，學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資料都為學(xué)員的進(jìn)步提供了必要的條件，但是對(duì)于這些硬件條件我就不贅述了。

遇到這些老師是我的幸運(yùn)

我最想做的是感謝我的老師，兩個(gè)月來(lái)一直是這些老師讓我感到在這里學(xué)習(xí)的幸運(yùn)。在我剛來(lái)啟德時(shí)我只是一個(gè)英語(yǔ)水平剛過(guò)大學(xué)6級(jí)的小菜鳥(niǎo)，詞匯量和閱讀水平都遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求。有那么一段最難過(guò)的時(shí)間，都在老師們井井有條的安排和耐心的鼓勵(lì)下度過(guò)了。

我的班主任谷小曼老師是我來(lái)啟德接觸的第一個(gè)老師，這兩個(gè)月無(wú)論何時(shí)她總是把我的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排的有條不紊，無(wú)論我對(duì)課表或時(shí)間有任何改動(dòng)，她總能在第一時(shí)間就幫我安排好，而且谷老師特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常提醒我上課時(shí)間快到了抓緊時(shí)間，一有時(shí)間就會(huì)把我叫到辦公室檢查單詞及詢問(wèn)作業(yè)完成情況，雖然這只是些很小的細(xì)節(jié)，但是當(dāng)看到郵箱里老師秒回的郵件時(shí)，我還是很開(kāi)心很幸運(yùn)自己能遇到這樣的老師，我不止一次的向家長(zhǎng)說(shuō)，特別的喜歡谷老師。

我的雅思口語(yǔ)老師也給予了我很大的幫助。在我口語(yǔ)支支吾吾不敢開(kāi)口的時(shí)候，她總是鼓勵(lì)我，現(xiàn)在我的微信聊天記錄里還有每次交完作業(yè)后她回復(fù)加油我相信你，現(xiàn)在回看起來(lái)，在那個(gè)對(duì)雅思完全沒(méi)有概念的艱難時(shí)候，真的是老師的鼓勵(lì)和支持給了我很大的動(dòng)力。

用更好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師們的努力

長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月的補(bǔ)習(xí)告一段落后，第一次參加雅思考試考了7分，由于第一次上考場(chǎng)，心情是忐忑不安的，又有一點(diǎn)小緊張，但是在考試前各位老師都進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，而且鼓勵(lì)我們，給我們信心，因此心里也有底了。在得知我的成績(jī)后，老師們特別的高興，但是我感覺(jué)還是對(duì)不起老師們的期望值，之后會(huì)用更好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師們的努力。