發(fā)音不準確，發(fā)音不清晰。一些語言發(fā)育遲滯的兒童由于口頭表達能力差或發(fā)音不正常，經(jīng)常使用示范、手勢和模仿作為一種補償?shù)慕涣鞣绞?。語言發(fā)育遲緩是指兒童由于各種原因造成的口語表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)展水平。智力低下、聽力障礙、發(fā)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境差等因素是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。如果發(fā)現(xiàn)兒童有語言障礙，應(yīng)努力找出原因。如果兒童語言發(fā)育遲滯現(xiàn)象沒有明確的原因，則稱為特發(fā)性語言發(fā)育障礙或發(fā)育性語言遲緩。

孩子語言遲緩的表現(xiàn)

特發(fā)性言語發(fā)育障礙兒童學(xué)前階段情緒異常，會活潑快樂。上學(xué)后，由于言語交流困難，孩子往往表現(xiàn)出焦慮、抑郁、退縮、不聽話等行為問題。這類孩子往往存在學(xué)習(xí)困難，主要表現(xiàn)在閱讀、理解和算數(shù)方面的問題。這些孩子因為內(nèi)涵言語的發(fā)展正常，可以參加一些創(chuàng)意游戲，畫畫。具備一定的人際交往能力，比如用表情和動作表明自己的需求。可以表現(xiàn)出對媽媽的依戀，可以和孩子一起玩。兒童智力測試時，言語部分較差，但操作部分正常，表現(xiàn)為言語智商和操作智商分離。

言語與語言的區(qū)別

語言是表達意義和交流思想的工具，是一種特殊的社會現(xiàn)象，它包括(詞匯、語法、語音、語義和語用)。

在言語產(chǎn)生的過程中，人腦的高級指揮中樞首先確定一系列指令形成聲音，指令從聲音傳到位于大腦運動皮層的言語區(qū)，再由運動皮層向腦干內(nèi)的運動核和脊髓發(fā)出一系列指令，再傳到呼吸、發(fā)聲和發(fā)音系統(tǒng)的肌肉。

言語的產(chǎn)生是一個非常復(fù)雜的過程，需要各種言語器官的協(xié)調(diào)運動。任何一個環(huán)節(jié)出了問題，言語都很難準確形成。

言語的產(chǎn)生是通過呼吸系統(tǒng)、發(fā)聲系統(tǒng)和共鳴系統(tǒng)三個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來實現(xiàn)的。

當(dāng)氣流到達聲門時，通過聲帶的振動轉(zhuǎn)化為一系列聲脈沖信號。

脈沖信號通過建聲系統(tǒng)的共振腔共同作用，形成合適形狀的聲波，最終由口鼻發(fā)出語音信號，這就是語音產(chǎn)生和感知的過程。

濟南康語簡介

康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國40個城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z累計服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。

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