發(fā)音不準(zhǔn)確，發(fā)音不清晰。一些語言發(fā)育遲滯的兒童由于口頭表達(dá)能力差或發(fā)音不正常，經(jīng)常使用示范、手勢和模仿作為一種補(bǔ)償?shù)慕涣鞣绞?。語言發(fā)育遲緩是指兒童由于各種原因造成的口語表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)展水平。智力低下、聽力障礙、發(fā)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境差等因素是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。如果發(fā)現(xiàn)兒童有語言障礙，應(yīng)努力找出原因。如果兒童語言發(fā)育遲滯現(xiàn)象沒有明確的原因，則稱為特發(fā)性語言發(fā)育障礙或發(fā)育性語言遲緩。

孩子語言遲緩的表現(xiàn)

特發(fā)性言語發(fā)育障礙兒童學(xué)前階段情緒異常，會(huì)活潑快樂。上學(xué)后，由于言語交流困難，孩子往往表現(xiàn)出焦慮、抑郁、退縮、不聽話等行為問題。這類孩子往往存在學(xué)習(xí)困難，主要表現(xiàn)在閱讀、理解和算數(shù)方面的問題。這些孩子因?yàn)閮?nèi)涵言語的發(fā)展正常，可以參加一些創(chuàng)意游戲，畫畫。具備一定的人際交往能力，比如用表情和動(dòng)作表明自己的需求?？梢员憩F(xiàn)出對媽媽的依戀，可以和孩子一起玩。兒童智力測試時(shí)，言語部分較差，但操作部分正常，表現(xiàn)為言語智商和操作智商分離。

言語與語言的區(qū)別

語言是表達(dá)意義和交流思想的工具，是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，它包括(詞匯、語法、語音、語義和語用)。

在言語產(chǎn)生的過程中，人腦的高級(jí)指揮中樞首先確定一系列指令形成聲音，指令從聲音傳到位于大腦運(yùn)動(dòng)皮層的言語區(qū)，再由運(yùn)動(dòng)皮層向腦干內(nèi)的運(yùn)動(dòng)核和脊髓發(fā)出一系列指令，再傳到呼吸、發(fā)聲和發(fā)音系統(tǒng)的肌肉。

言語的產(chǎn)生是一個(gè)非常復(fù)雜的過程，需要各種言語器官的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，言語都很難準(zhǔn)確形成。

言語的產(chǎn)生是通過呼吸系統(tǒng)、發(fā)聲系統(tǒng)和共鳴系統(tǒng)三個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。

當(dāng)氣流到達(dá)聲門時(shí)，通過聲帶的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為一系列聲脈沖信號(hào)。

脈沖信號(hào)通過建聲系統(tǒng)的共振腔共同作用，形成合適形狀的聲波，最終由口鼻發(fā)出語音信號(hào)，這就是語音產(chǎn)生和感知的過程。

濟(jì)南康語簡介

康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

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