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當孩子被診斷為發(fā)育遲緩時,為孩子選擇一個好的康復機構(gòu)尤為重要。家長在選擇生長遲緩康復機構(gòu)時應(yīng)注意哪些問題?家長需要仔細思考:1。他們對孩子有副作用嗎?② 對孩子的身心健康有不良影響嗎?③ 孩子得到的幫助比他多還是傷害少?作為父母,我們必須冷靜思考。選擇合格的組織機構(gòu);看教師的專業(yè)水平;詢問學校的優(yōu)勢.
課教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
課程模式:30分鐘一對一 教學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練; ②氣息訓練; ③20組音系開發(fā)
課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力
課程教具:國際引進器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
課程模式:30分鐘一對一 教學原理:大腦神經(jīng)科學
課程內(nèi)容:63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果:①改善兒童的注意力,學習力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具。
什么是語言遲緩?
語言發(fā)展的起步年齡較晚一般寶寶1歲左右開始說話,喊"爸爸、媽媽",但語言發(fā)展遲緩的寶寶可能要到二三歲才開始開口說話,確實,由于語言學習需要較好的注意,而一些活潑、好動的孩子難以在一件事情上注意較長時間,因此“開口”的時間相對要晚。民間也常有這樣的說法:如果孩子先會走路,那么說話就晚;而先學會說話的,學會走路則要晚。所以每個寶寶的發(fā)育不一致,做完媽媽不要太著急,讓寶寶自己慢慢來。
語言發(fā)展的速度很慢
有的寶寶開始說話比較早,但是詞匯量發(fā)展比較慢。我家豆豆,7個月會叫爸爸,8個月會叫媽媽,1歲會叫奶奶。但是現(xiàn)在2歲半了,詞匯量也還是不多,經(jīng)常說單字,一句話不超過5個字。所以每個寶寶的發(fā)展不一樣。不能認為這樣的寶寶,就有問題,他只是對語言的發(fā)展比較遲緩,尤其是男寶寶,普遍說話晚些。
寶寶語言發(fā)展慢,跟接觸的語種有關(guān)系
看到別同齡的寶寶說很多話的時候,我家豆豆還只是停留在爸爸媽媽的階段時,我分析了我家寶寶說話慢的原因。豆豆平時是由姥姥帶的,姥姥說的是家鄉(xiāng)話,周末是由爸爸媽媽帶的,爸爸媽媽說普通話,上早教的時候,早教老師說的是英語。在這樣的情況下,寶寶接觸的語言種類太多了,他不知道他該選擇說那種話了,所以就表現(xiàn)出語言發(fā)展緩慢了。
寶寶語言發(fā)展慢,跟環(huán)境有關(guān)系
寶寶詞匯量的發(fā)展,跟帶寶寶的人有非常大的關(guān)系,如果媽媽經(jīng)常跟寶寶說話,聊天,跟他互動,那么這個寶寶肯定說話會早一點,而且,掌握的詞匯量也會多一些。而如果帶寶寶的人,比較內(nèi)向,不愛說話,那么寶寶接觸到,聽到的語言有限,所以就極大的限制了寶寶的語言發(fā)展,人為的影響到了寶寶的語言發(fā)展。
1.孩子說話晚或聽不懂大人說話 , 兩歲仍無任何詞匯出現(xiàn) 2.三歲仍無任何句子出現(xiàn),言語不連貫或只會模仿大人說話 3.三歲之后說話模糊不清難以理解 4.五歲以后句子仍常有錯誤 5.學習困難,越長大越不說話.
康語兒童智能康復中心,主要針對兒童自閉癥、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動癥、注渤不中、發(fā)音不清、聽力障礙等提供專業(yè)的一站式康復訓練中
心。
目前物教待業(yè)存在教學環(huán)境差 師資水平低、管理規(guī)范亂、教學收費高現(xiàn)象;“康語平臺國際化師資力量,多年教學營造能力和落地能力,音培專注于2-6歲言語服務(wù)訓練,具有強大的資源整合和協(xié)同運營能力。
兒童語言發(fā)育遲緩訓練方法
一、 構(gòu)音障礙訓練:構(gòu)音障礙是因構(gòu)音器官先天性和后天性的結(jié)構(gòu)異常所導致,目前可以通過兩種方法來訓練矯正,分別是呼吸訓練和舌部訓練。
1、呼吸訓練:呼吸訓練有很多方法,主要使用的是讓患兒進行如張嘴、露齒、閉嘴等動作訓練口唇和下頜。除此之外還可以使用冰塊刺激患兒口腔、拍打下頜等,目的是為了舒緩發(fā)音需要用到的肌肉;
2、舌部訓練:舌部訓練則是在專業(yè)的康復科醫(yī)師指導下,讓舌頭在口腔內(nèi)進行有規(guī)律的運動,從而讓舌頭變得靈活。
二、 語言發(fā)育遲緩的訓練:
1、 游戲療法:借助有趣的游戲吸引患兒可以讓訓練更加容易進行。通過游戲可以讓患兒提高對外界事物的反應(yīng)能力,以及使其應(yīng)用已經(jīng)學習過的詞匯語句等;
2、 手勢符號訓練:對于一些語言發(fā)育遲緩的重度患兒,可以通過手勢符號作為表達訓練的導入方式,逐漸過渡到語言;
3、 文字訓練:對于語言發(fā)育遲緩的患兒,文字可以作為一個很好的替代表達手段。適用于語言理解與表達均發(fā)育遲緩的兒童,和語言理解好而表達困難的兒童;
4、 交流訓練:交流訓練可以隨時隨地進行,可以促進患兒表達交流的能力。
有些患兒的病因可能會讓他們無法進行訓練,如聽覺障礙、構(gòu)音器官異常等。為了讓訓練效果達到最佳,建議這些患兒先去往醫(yī)院將這些因素矯正或者改善后再進行訓練。
濟南康語簡介
康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務(wù)。康語是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋全國40個城市,總干預面積超42000平方米,擁有康復師超3004人,日干預兒童數(shù)超4960人。康語累計服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶,有統(tǒng)計的康復入園(校)兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。
濟南康語教育校區(qū)地址:
濼源校區(qū):山東省濟南市歷下區(qū)濼源大街29號圣凱財富廣場333-334室
洪家樓校區(qū):山東省濟南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號二樓201-210室
和諧廣場校區(qū):山東省濟南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號泰山大廈201號
聯(lián)系方式:15820018539
福建省康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務(wù)??嫡Z是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋全國40個城市,總干預面積超42000平方米,擁有康復師超3004人,日干預兒童數(shù)超4960人??嫡Z累計服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶,有統(tǒng)計的康復入園(校)兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。
學校名稱:濟南康語
固定電話:18216026475
授課地址:山東省濟南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號泰山大廈 預約參觀
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