? 授課機(jī)構(gòu):濟(jì)南康語(yǔ)
? 地址:山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號(hào)泰山大廈
? 發(fā)布時(shí)間:2022-07-29
18216026475
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濟(jì)南康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心,簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為2-7周歲的言語(yǔ)發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
課教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式:30分鐘一對(duì)一 教學(xué)原理:言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué) 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練; ②氣息訓(xùn)練; ③20組音系開(kāi)發(fā)
課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正常化 ②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力
課程教具:國(guó)際引進(jìn)器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材。
課程模式:30分鐘一對(duì)一 教學(xué)原理:大腦神經(jīng)科學(xué)
課程內(nèi)容:63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題 ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展 課程教具:63種專業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具。
小孩發(fā)育遲緩怎么辦
病因
語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的孩子表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。使孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因主要有孩子智力發(fā)育緩慢、聽(tīng)力障礙、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語(yǔ)言環(huán)境不良等因素。但孩子語(yǔ)言發(fā)育緩慢不一定代表孩子笨。
輔助檢查與診斷
語(yǔ)言發(fā)育緩慢主要表現(xiàn)為兒童不能理解指令,到達(dá)一定的年齡后,不能根據(jù)相應(yīng)的指令作出反應(yīng)。這類患兒聽(tīng)力沒(méi)有障礙,但對(duì)語(yǔ)言卻不理解,隨意只有在給以手勢(shì)、表情時(shí)有反應(yīng)。還有就是孩子的聽(tīng)力出現(xiàn)障礙,聽(tīng)力檢查有輕度聽(tīng)力減退,無(wú)論家長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)什么,大都好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣,沉浸在自己的世界里。在檢測(cè)聽(tīng)力的時(shí)候,聽(tīng)力曲線常很不穩(wěn)定,波動(dòng)大。
治療與飲食注意
如果孩子的聽(tīng)力出現(xiàn)問(wèn)題,孩子的世界沒(méi)有聲音,會(huì)給孩子造成一定的恐慌,要注意安撫孩子的情緒,說(shuō)服孩子配合治療,積極地進(jìn)行培訓(xùn),這樣才可以早日恢復(fù)到正常。要根據(jù)孩子的情況,制定合理科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃,可以去醫(yī)院尋求醫(yī)生的幫助;家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子堅(jiān)持訓(xùn)練,不可半途而廢,隨時(shí)觀察孩子的變化;如果孩子有了較大的進(jìn)步,可以再根據(jù)孩子的情況,制定另一份計(jì)劃,一直堅(jiān)持,直到孩子康復(fù)無(wú)錫康語(yǔ)教育介紹
楊夢(mèng)麗
康語(yǔ)聯(lián)合創(chuàng)始人兼兒童發(fā)展研究院執(zhí)行院長(zhǎng)
康語(yǔ)兒童倍速成長(zhǎng)課程創(chuàng)始人
《孤獨(dú)癥康復(fù)技術(shù)發(fā)展及政策研討國(guó)際論壇》特邀嘉賓
石家莊首屆康復(fù)技能大賽 評(píng)審
主研領(lǐng)域:兒童孤獨(dú)癥康復(fù)、兒童語(yǔ)言障礙康復(fù)、兒童行為分析干預(yù)等
張苗苗
國(guó)際認(rèn)證行為分析師 (BCBA)
康語(yǔ)首席康復(fù)官
星空半步教育研究中心創(chuàng)始人兼負(fù)責(zé)人
國(guó)際行為分析協(xié)會(huì)中國(guó)分會(huì)主席
中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副主任委員兼秘書(shū)長(zhǎng)
魏旭林
康語(yǔ)兒童發(fā)展研究院ABA方向研發(fā)顧問(wèn)·啟智總督導(dǎo)
國(guó)際認(rèn)證副行為分析師(BCaBA)
中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員
諄儀行為咨詢創(chuàng)辦人
擁有:VB評(píng)估資格證、教師資格證
陳旭紅
學(xué)物理高級(jí)教師、貴州省骨干教師,退休前任貴州省實(shí)驗(yàn)中 學(xué) 物理教研組組長(zhǎng)。從事高中物理教學(xué)40年,潛心于教材,教法,高考 研究,在各級(jí)學(xué)術(shù)期刊、科技核心期刊發(fā)表論文數(shù)十篇,獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù) 十篇,完成科研課題數(shù)個(gè),取得了豐厚的教育、教學(xué)成果。
擅長(zhǎng):孤獨(dú)癥兒童、腦癱兒童、智障兒童醫(yī)療康復(fù)教育
康語(yǔ)發(fā)育遲緩在線測(cè)評(píng)
康語(yǔ)在線測(cè)評(píng)節(jié)由14道典型性單選題組成,能準(zhǔn)確反映出孩子當(dāng)前落后點(diǎn)。是專業(yè)評(píng)估小組針對(duì)2-7周歲,發(fā)育遲緩兒童的一對(duì)一評(píng)估系統(tǒng)中的片段。家長(zhǎng)可根據(jù)孩子平時(shí)的表現(xiàn),在選項(xiàng)中點(diǎn)擊ABC單選。提交評(píng)估的家長(zhǎng)將會(huì)于12小時(shí)之內(nèi)收到康語(yǔ)咨詢?cè)u(píng)估老師所提供的一對(duì)一家庭指導(dǎo)建議。
此評(píng)估量表列出發(fā)育遲緩孩子的行為特征,專業(yè)老師會(huì)在24小時(shí)內(nèi)給出針對(duì)性康復(fù)建議并提供幫助,家長(zhǎng)根據(jù)兒童實(shí)際情況在醒項(xiàng)目下方選擇是與否。
濟(jì)南康語(yǔ)簡(jiǎn)介
康語(yǔ)科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一,也是錢(qián)厚心開(kāi)音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋全國(guó)40個(gè)城市,總干預(yù)面積超42000平方米,擁有康復(fù)師超3004人,日干預(yù)兒童數(shù)超4960人??嫡Z(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8292人。 康語(yǔ)堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
濟(jì)南康語(yǔ)教育校區(qū)地址:
濼源校區(qū):山東省濟(jì)南市歷下區(qū)濼源大街29號(hào)圣凱財(cái)富廣場(chǎng)333-334室
洪家樓校區(qū):山東省濟(jì)南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號(hào)二樓201-210室
和諧廣場(chǎng)校區(qū):山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號(hào)泰山大廈201號(hào)
聯(lián)系方式:15820018539
福建省康語(yǔ)科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一,也是錢(qián)厚心開(kāi)音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋全國(guó)40個(gè)城市,總干預(yù)面積超42000平方米,擁有康復(fù)師超3004人,日干預(yù)兒童數(shù)超4960人。康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8292人。 康語(yǔ)堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
學(xué)校名稱:濟(jì)南康語(yǔ)
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