新幼師上課步驟為：吃透教材內(nèi)容、有備無患，課前準備、吸引孩子的注意力、巧妙問與答等等。

① 吃透教材內(nèi)容

老師要吃透教材，同時結(jié)合本班幼兒的特點，如本班幼兒對哪些內(nèi)容比較熟悉，對哪些材料興趣度更高，對哪些領(lǐng)域的活動仍感到陌生等，通過這些信息來設(shè)計教學(xué)的重點和難點。

② 有備無患，課前準備

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為了上好一堂課，老師應(yīng)認真?zhèn)浜谜n。問問自己是否已將此次活動的教學(xué)目標牢記于心，是否記住了教學(xué)過程中使用的各種方法，是否記住了每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的重點內(nèi)容。除此之外，還需要提前備好課上會用到的物品，如：幼兒游戲材料、幼兒學(xué)具、多媒體課件等。

③ 吸引孩子的注意力

平時有老師疑惑：班上的孩子總是不能集中注意力，該怎么辦？其實幼兒能夠維持注意力的時間很短，平時與幼兒建立的深厚感情是吸引幼兒的關(guān)鍵。

④ 巧妙問與答

提問與應(yīng)答，是教學(xué)活動中老師最常用到的教育手段。很多時候讓孩子受益的不是知識的傳授，而是由提問與應(yīng)答引發(fā)出的思考。

提問——放棄不必要的問題，或者是太封閉的問題。如“故事好聽嗎？”、“想不想再聽一遍故事呢？”等等，可以將這些封閉性的問題調(diào)整成開放性的問題，如“你們最喜歡故事里的哪個人物，為什么呢？”等，以此保證所提的問題可以讓孩子們有話可說。

應(yīng)答——當幼兒回答問題后，老師需要針對他們的回答做出應(yīng)答。如果幼兒的回答正確或是富于新意，可用贊賞的語氣重復(fù)幼兒的答案，并給予一定的夸獎；如果幼兒的答案不理想，或者一時答不出，可以多鼓勵并讓其再思考一會兒；如果老師聽不懂，可以追問“很有意思，可以說得再詳細點，再說一遍”等。