近日，貴陽(yáng)市教育局下發(fā)的《貴陽(yáng)市小學(xué)2020年春季學(xué)期返校復(fù)學(xué)工作方案（參考指導(dǎo)）》明確，全市各小學(xué)嚴(yán)禁采取搶時(shí)間、搶進(jìn)度的“報(bào)復(fù)式”教學(xué)方式，具體工作內(nèi)容下文詳細(xì)說(shuō)明！

《方案》要求在復(fù)學(xué)復(fù)課要堅(jiān)持精準(zhǔn)管控，強(qiáng)化分類指導(dǎo)，要堅(jiān)持“一校一策”“分類施策”，不搞“一刀切”。并對(duì)各小學(xué)學(xué)生返校前返校后的工作提出具體細(xì)致的要求。

返校前，各學(xué)校要做好全面排查入校全體人員健康情況和對(duì)師生員工共同生活居住的家庭成員進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)排查工作，教職工開(kāi)學(xué)前全部接受核酸檢測(cè)；要組織開(kāi)展開(kāi)學(xué)前安全隱患大排查；要對(duì)學(xué)校校園環(huán)境、教室、食堂等公共區(qū)域進(jìn)行消殺；要組織教職員工進(jìn)行疫情防控、消殺規(guī)范、應(yīng)急處置等崗前專業(yè)培訓(xùn)；學(xué)校要在開(kāi)學(xué)前后及時(shí)對(duì)師生身心健康狀況摸底，充分了解全體師生受疫情影響的情況，進(jìn)行心理危機(jī)識(shí)別，并通過(guò)開(kāi)展心理健康知識(shí)培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)心理咨詢、公布心理求助熱線等方式給予適當(dāng)心理援助。

學(xué)校要通過(guò)多種方式與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通，進(jìn)一步暢通家校溝通渠道，正面引導(dǎo)家長(zhǎng)將關(guān)注重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生的身心健康上來(lái)，縮短學(xué)生的適應(yīng)期、調(diào)整期。

返校后，學(xué)校要實(shí)行相對(duì)封閉的管理，校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校，師生進(jìn)校門(mén)一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫；每天分年級(jí)“錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰”上下學(xué)，上課時(shí)間不得早于8:30分；在校期間，學(xué)校錯(cuò)時(shí)安排校內(nèi)各班級(jí)作息，調(diào)整教學(xué)時(shí)間和學(xué)生行進(jìn)路線，加強(qiáng)學(xué)生入校離校、課間休息、用餐、如廁、進(jìn)出宿舍等環(huán)節(jié)的組織管理等。

其中，針對(duì)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)要設(shè)置一段心理緩沖時(shí)間，緩沖過(guò)渡期間學(xué)?？刹皇諏W(xué)生手機(jī)、不檢查假期作業(yè)和疫情期間給學(xué)生布置的作業(yè)、不進(jìn)行考試，逐步讓學(xué)生適應(yīng)校園的學(xué)習(xí)生活環(huán)境后再正常開(kāi)展教育教學(xué)；學(xué)校教學(xué)計(jì)劃安排要體現(xiàn)以學(xué)生為中心，適度、適宜、適合，適應(yīng)期內(nèi)不能給學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力，嚴(yán)禁采取搶時(shí)間、搶進(jìn)度的“報(bào)復(fù)式”教學(xué)方式；教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際把握教學(xué)的深度和廣度，控制課堂教學(xué)容量，不得隨意增加課時(shí)和延長(zhǎng)課時(shí)長(zhǎng)度；小學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)嚴(yán)禁布置書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)教師要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理布置作業(yè)；

復(fù)學(xué)后，各學(xué)校嚴(yán)禁再開(kāi)展線上有組織的教學(xué)，保護(hù)學(xué)生視力。同時(shí)，各學(xué)校應(yīng)當(dāng)念好“松”“寬”“緩”三字經(jīng)，即教學(xué)氛圍要放松，教學(xué)管理要放寬，教學(xué)進(jìn)度要放緩，最大程度保障師生健康。

對(duì)學(xué)生要多元評(píng)價(jià)，充分考慮到學(xué)生“空中黔課”學(xué)習(xí)的差異性，學(xué)生返校復(fù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間有限，教學(xué)進(jìn)度安排實(shí)行“一班一策、一科一策”，嚴(yán)禁統(tǒng)一規(guī)定教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁組織區(qū)（市、縣）級(jí)、校級(jí)、年級(jí)的統(tǒng)一考試，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要采取多種方式以班級(jí)為單元開(kāi)展，不能以考試分?jǐn)?shù)作為學(xué)生唯一的評(píng)價(jià)結(jié)果，小學(xué)六年級(jí)采取綜合評(píng)價(jià)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)考評(píng)。同時(shí)，要利用班會(huì)課等形式，對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展心理輔導(dǎo)，對(duì)有不良情緒的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生舒緩壓力，讓學(xué)生盡快適應(yīng)返校后的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

此外，為做好學(xué)生復(fù)學(xué)復(fù)課心理調(diào)適工作，貴陽(yáng)市教育局特別策劃了一場(chǎng)關(guān)于小學(xué)復(fù)學(xué)復(fù)課前的家庭教育沙龍，并將于近期在貴陽(yáng)市教育局官方平臺(tái)、貴陽(yáng)廣播電視臺(tái)、貴陽(yáng)網(wǎng)、黔學(xué)幫等平臺(tái)播放。

1、認(rèn)真思百考，建立合理的目標(biāo)，經(jīng)過(guò)努力可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。不切實(shí)際的目標(biāo)，會(huì)使自己疲于奔命。對(duì)別人也要善于說(shuō)“不”，不敢拒絕別人或關(guān)心他人達(dá)到度難以承受的程度都會(huì)不堪重負(fù)。

2、做自己能做的、有意義的事情。選擇有興趣的事情，做起來(lái)壓力會(huì)小得多。努力找到學(xué)習(xí)的興趣，這樣的學(xué)習(xí)就不會(huì)感到累。

3、克服自己過(guò)分追求完美的性格或方式，把事情變簡(jiǎn)單，把握實(shí)質(zhì)，“擇重辦事法”。即抓主要矛盾，而不要胡子問(wèn)眉毛一起抓。

4、向親朋好友傾訴。傾訴就會(huì)宣泄不良情緒，交流就會(huì)感受關(guān)心答，也會(huì)獲得放松。

5、放慢節(jié)奏留有休息時(shí)間。勞逸結(jié)合效率高，而壓力能緩解。

6、積極參加文體活動(dòng)，進(jìn)行放松訓(xùn)練，深呼吸，身心放松訓(xùn)練。