2020年初，新型冠狀病毒開始在全球蔓延，為有效控制疫情，不耽誤各地學(xué)校教學(xué)進程，國家教育部開啟停課不停學(xué)的方式，網(wǎng)上授課。實現(xiàn)讓學(xué)生足不出戶，安全地接受教育。那么網(wǎng)課學(xué)習(xí)的好處和壞處有哪些呢？下面就和小編一起去看一下相關(guān)信息吧！

網(wǎng)課學(xué)習(xí)的好處是什么

學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的方向來選擇課程。也可以自主的選擇上課方式，比如：一對一、小班課、直接購買課程視頻等，這樣根據(jù)自己的需求來選擇，也是節(jié)省了不必要的時間浪費。

老師也能隨時看見學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，根據(jù)數(shù)據(jù)分析，進行個性化的診斷，推送具有針對性的習(xí)題和課程，讓學(xué)生快速有效的提高成績。

在線上教育平臺，不僅僅是學(xué)生可以不限地域，還有教師也可以不限地域。老師只要設(shè)備齊全，在哪都可以進行教學(xué)。

在傳統(tǒng)教育里面，一個優(yōu)秀的教師，只能為有限的學(xué)生授課，但是在在線平臺，一個優(yōu)秀的教師，可以為更多的學(xué)生帶來幫助。

網(wǎng)課學(xué)習(xí)的壞處

在教學(xué)和技術(shù)的雙重壓力下，多數(shù)教師難以應(yīng)對自如，影響了教學(xué)效果。網(wǎng)絡(luò)授課的限制，教師很難有針對性地了解學(xué)生的學(xué)情，缺乏互動，影響了教學(xué)效果。

必須家長在身邊家長不在身邊，孩子不易操作，上不了課。擔心孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)在課堂上，如果孩子不聽課，老師還能管一管。

師生不能良好的互動,缺乏互動或者互動不及時；同學(xué)之間不能良好的互動；有些學(xué)生在網(wǎng)課在聊天等等；學(xué)習(xí)氛圍相對較差；沒有比較就覺得自己做的非常好；學(xué)生的自制力要求較高。自制力不高就會各種各樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

家長如何配合讓孩子上好一堂網(wǎng)課

在學(xué)習(xí)期間，家人盡量不要打擾孩子，比如“要不要出來吃點水果?”，“出來喝口水”，盡量少點在家里走來走去，把手機調(diào)成靜音狀態(tài)，盡量不要看電視，視頻，形成一個注意力較容易集中的氛圍，提前把上課的設(shè)備調(diào)試好，不要正式上課才出現(xiàn)問題。

在家久了，孩子可能會出現(xiàn)焦慮，而且在家上課，孩子的焦慮情緒會增加，家人應(yīng)該要理解和包容孩子的一些負面情緒，盡量去開導(dǎo)他們，

在網(wǎng)絡(luò)上會出現(xiàn)很多網(wǎng)絡(luò)暴力去刺激孩子們的情緒，家長要盡量的過濾孩子們看到信息，幫他們形成良好的心理環(huán)境，多跟孩子在課余的時間互動。