現(xiàn)在課外輔導(dǎo)，已是現(xiàn)代社會提升孩子學(xué)習(xí)的重要手段之一。一對一補課怎么收費，一直是家長們要了解的問題。下面，就跟小編一起來看看吧。

一般情況下，省市級城市的收費標(biāo)準(zhǔn)是每小時200元，縣城的收費標(biāo)準(zhǔn)是每小時100-120元，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的收費標(biāo)準(zhǔn)是每小時80-100元。不同科目一對一補習(xí)的費用也不一樣，每一個學(xué)科都有自身的學(xué)科屬性，也有學(xué)習(xí)它的要求。

一般一對一補習(xí)的價格都會高于普通一對多的補習(xí)課程，價格也是根據(jù)課程設(shè)置等等來制定的，每個班的收費標(biāo)準(zhǔn)不一樣，并且對不同年級、不同階段、不同水平的學(xué)生也會有差別，具體可以咨詢當(dāng)?shù)貙W(xué)校。

1、家長需要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)悟性為孩子挑選一對一補習(xí)班，有的孩子悟性比較高，只是對某一科學(xué)習(xí)不感興趣，那么家長就會根據(jù)孩子的實際學(xué)習(xí)情況選擇相應(yīng)的補習(xí)班，有針對性地為學(xué)生進行輔導(dǎo)。家長無論為孩子選擇什么類型的輔導(dǎo)班，都要以學(xué)生的實際情況出發(fā)，選擇真正對孩子有幫助的補習(xí)班。

2、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績比較好，家長為了讓孩子變得更優(yōu)秀，也會為孩子選擇一對一補習(xí)班。家長需要根據(jù)孩子所屬的年齡階段以及年級，為孩子挑選合適的輔導(dǎo)機構(gòu)。比如學(xué)生在初高中階段有一些學(xué)科學(xué)得不太好，就可以為孩子挑選1對1補習(xí)班，在補習(xí)班老師的幫助下，扎實孩子的基礎(chǔ)，增強孩子學(xué)習(xí)的信心。

3、對于一些基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生來說，這些學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，每科成績都非常的差，那么家長在為這些孩子挑選補習(xí)班時，就需要提前和學(xué)生進行溝通，針對學(xué)生的需求，為孩子選擇相應(yīng)的補習(xí)班，讓學(xué)生能夠貪心在補習(xí)班學(xué)習(xí)。

4、有一部分學(xué)生平時非常的努力，只是學(xué)習(xí)成績不見提升。這部分學(xué)生主要是沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法，那么家長在為孩子挑選一對一補習(xí)班時，就需要提前了解這些補習(xí)班的實際情況，提前與輔導(dǎo)班的老師進行溝通，輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的實際情況進行專業(yè)的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠掌握學(xué)習(xí)方法，理清學(xué)習(xí)思路。

一、“一對一”課外輔導(dǎo)的優(yōu)勢

“一對一”課外輔導(dǎo)，一般是采取一個老師對應(yīng)一個學(xué)生，由輔導(dǎo)機構(gòu)或教師根據(jù)學(xué)生個人的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力等情況來設(shè)定學(xué)習(xí)進程、安排輔導(dǎo)方案、進行針對性輔導(dǎo)，優(yōu)勢明顯：

1、具有較強的針對性。與傳統(tǒng)補習(xí)班是采用大班形式授課不同，“一對一”課外輔導(dǎo)是針對專一的個體、針對個人知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)情況等進行輔導(dǎo)，既可有效監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)、排除他人影響，也可對學(xué)生進行充分輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)效率。

2、可以快速有效提高輔導(dǎo)效果。在教師有法、學(xué)生要學(xué)的前提下，“一對一”課外輔導(dǎo)可及時解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題、培養(yǎng)解題思路、引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)，縮短學(xué)生質(zhì)疑和探索問題的時間，快速提升課程成績。

二、“一對一”課外輔導(dǎo)的不足

1、學(xué)習(xí)氛圍影響效果。“一對一”課外輔導(dǎo)，多采用上門式服務(wù)，家庭式輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)氛圍不濃；老師的注意力和講授完全在學(xué)生一個人身上，讓學(xué)生自由思考的時間會較短，學(xué)生處于高強度的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)氛圍會顯得緊張，緊張狀態(tài)下的學(xué)習(xí)效果大打折扣。

2、對學(xué)生有壓力影響效果。輔導(dǎo)老師的知識和能力肯定高于學(xué)生，如果是高強度、長時間、快節(jié)奏的輔導(dǎo)和引導(dǎo)，學(xué)生對知識的消化和接受的弛豫時間會加大，反思、質(zhì)疑的機會幾乎沒有，容易引起學(xué)生的疲勞、讓學(xué)生感覺輔導(dǎo)很累，甚至引起學(xué)習(xí)反感、產(chǎn)生抵觸情緒，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，影響學(xué)習(xí)效果；

3、易養(yǎng)成依賴心理。“一對一”課外輔導(dǎo)，學(xué)生的疑問和學(xué)校困難，可得到比較便利和高效解決，但也恰恰給部分學(xué)生養(yǎng)成了一種“等輔導(dǎo)老師講解”的依賴心理、知難而待的心理，這樣就反而降低了在學(xué)校里課堂學(xué)習(xí)的效果。