? 授課機(jī)構(gòu):福建華南職業(yè)學(xué)校
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? 發(fā)布時(shí)間:2016-05-16
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有人說(shuō),做設(shè)計(jì)入門(mén)簡(jiǎn)單,但是做好很難,時(shí)代對(duì)我們?cè)O(shè)計(jì)師提出了新的要求,需要我們不斷學(xué)習(xí),才能跟上時(shí)代的步法。下面華南福清設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校老師將和大家一起腦補(bǔ)下常用到的知識(shí),希望大家可以好好學(xué)習(xí)下。
1、版面率
在設(shè)計(jì)用紙上,本文所使用的排版面積稱為版面,而版面和整頁(yè)面積的比例稱為版面率。空白的多寡對(duì)版面的印象,有決定性的影響。如果空白部份加多,就會(huì)使格調(diào)提高,且穩(wěn)定版面;空白較少,就會(huì)使人產(chǎn)生活潑的感覺(jué)。若設(shè)計(jì)信息量很豐富的雜志版面時(shí),采用較多的空白,顯然就不適合。
2、韻律感
具有共通印象的形狀,反復(fù)排列時(shí),就會(huì)產(chǎn)生韻律感。福清設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校老師告訴大家不一定要用同一形狀的東西,只要具有強(qiáng)烈印象就可以了。三次四次的出現(xiàn)就能產(chǎn)生輕松的韻律感。有時(shí)候,只反復(fù)使用二次具有特征的形狀,就會(huì)產(chǎn)生韻律感。
3、留白量
速度很快的說(shuō)話方式適合夜間新聞的播報(bào),但不適合做典禮的司儀,原因是每一句話當(dāng)中,空白量太少。談到版面設(shè)計(jì)時(shí)空白量的問(wèn)題也很重要,即使同一張照片,同樣的句子也會(huì)因空白量就很難表現(xiàn)確實(shí)的形象。無(wú)論排版的平衡感有多好,文章有多美,讀者一看版面的空白量就已給它打好分?jǐn)?shù)了。
4、左右的重心
在人的感覺(jué)上,左右有微妙的相差。因?yàn)橛蚁陆怯幸惶幬μ貏e強(qiáng)的地方??紤]左右平衡時(shí),如何處理這個(gè)地方就成為關(guān)鍵性問(wèn)題。人的視覺(jué)對(duì)從右上到左下的流向較為自然。編排文字時(shí),將右下角空著來(lái)編排標(biāo)題與插畫(huà),就會(huì)產(chǎn)生一種很自然的流向。如果把它逆轉(zhuǎn)就會(huì)失去平衡而顯得不自然。這種左右方向的平衡感,可能是和人們慣用右手有點(diǎn)關(guān)系吧!
5、陽(yáng)晝、陰晝
從黑暗的洞窟內(nèi),看外面明亮景象時(shí),洞窟內(nèi)的人物,總是只用輪廓表現(xiàn),而外面的景色就需小心描畫(huà)了。這就是同時(shí)把握日常的情況及異常的明暗,顯出不可思議的空間。常的明暗狀態(tài),叫做「陽(yáng)晝」,相反的情況是「陰晝」。構(gòu)成版面時(shí),使用這種陽(yáng)晝和陰晝的明暗關(guān)系,可以描畫(huà)出日常感覺(jué)不同的新意象。
6、向心與擴(kuò)散
福清設(shè)計(jì)培訓(xùn)老師相信在大家的情感中,總是會(huì)意識(shí)事物的中心部份。雖然蠻不在乎地看事物,可是,在我們心中,總是想探測(cè)其中心部份,好象如此,才有安全感一般,這就構(gòu)成了視覺(jué)的向心。一般而言,向心型看似溫柔,也是一般所喜歡采用的方式,但容易流于平凡。離心型的排版,可以稱為是一種擴(kuò)散型。具有現(xiàn)代感的編排常見(jiàn)擴(kuò)散型的例子。
7、垂直線
垂直線的活動(dòng)感,正好和水平線相反,垂直線表示向上伸展的活動(dòng)力,具有堅(jiān)硬和理智的意象,使版面顯得冷靜又鮮明。如果不合理的強(qiáng)調(diào)垂直性,就會(huì)變得冷漠僵硬,使人難以接近。 將垂直線和水平線作對(duì)比的處理,可以使兩者的性質(zhì)更生動(dòng),不但使畫(huà)面產(chǎn)生緊湊感,也能避免冷漠僵硬的情況產(chǎn)生,相互截長(zhǎng)補(bǔ)短,使版面更完備。
8、JUMP 率
在版面設(shè)計(jì)上,必須根據(jù)內(nèi)容來(lái)決定標(biāo)題的大小。標(biāo)題和本文大小的比率就稱為Jump 率。Jump 率越大,版面越活潑;Jump 率越小,版面格調(diào)越高。依照這種尺度來(lái)衡量,就很容易判斷版面的效果。標(biāo)題與本文字體大小決定后,還要考慮雙方的比例關(guān)系,如何進(jìn)一步來(lái)調(diào)整,也是相當(dāng)大的學(xué)問(wèn)。
9、水平線
黃昏時(shí),水平線和夕陽(yáng)融合在一起,黎明時(shí),燦爛的朝陽(yáng)由水平線上升起。水平線給人穩(wěn)定和平靜的感受,無(wú)論事物的開(kāi)始或結(jié)束,水平線總是固定的表達(dá)靜止的時(shí)刻。
10、統(tǒng)一與調(diào)和
福清設(shè)計(jì)學(xué)校老師告訴大家如果過(guò)份強(qiáng)調(diào)對(duì)比關(guān)系,空間預(yù)留太多或加上太多造形要素時(shí),容易使畫(huà)面產(chǎn)生混亂。要調(diào)和這種現(xiàn)象,最好加上一些共通的造形要素,使畫(huà)面產(chǎn)生共通的格調(diào),具有整體統(tǒng)一與調(diào)和的感覺(jué)。反復(fù)使用同形的事物,能使版面產(chǎn)生調(diào)合感。若把同形的事物配置在一起,便能產(chǎn)生連續(xù)的感覺(jué)。兩者相互配合運(yùn)用,能創(chuàng)造出統(tǒng)一與調(diào)和的效果。
11、形態(tài)的意象
一般的編排形式,皆以四角型﹝角版﹞為標(biāo)準(zhǔn)形,其它的各種形式都屬于變形。角版的四角皆成直角,給人很規(guī)律,表情少的感覺(jué),其它的變形則呈現(xiàn)形形色色的表情。譬如成為銳角的三角形有銳利、鮮明感;近于圓形的形狀,有溫和、柔弱之感。 相同的曲線,也有不同的表情,例如規(guī)規(guī)矩矩和用儀器畫(huà)出來(lái)的圓,有硬質(zhì)感,可是徒手畫(huà)出來(lái)的圓就有柔和的圓形曲線之美。
華南福清設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校溫馨提示:如果你在閱讀文章時(shí)碰到有什么不清楚或是不明白的地方,可以通過(guò)在線咨詢我們的老師http://www.hnsj001.com/ 詳細(xì)交流。如果你需要報(bào)名,也可以通過(guò)在線預(yù)約,我們將免費(fèi)為你安排,具體需求請(qǐng)聯(lián)系百萬(wàn)學(xué)子成才華福清面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校24小時(shí)成才熱線:0592-5693129,我們的專業(yè)老師根據(jù)您的實(shí)際情況給與專業(yè)的意見(jiàn),解答你的一切學(xué)設(shè)計(jì)疑惑。免費(fèi)為你定身做前景分析和職業(yè)規(guī)劃!幫助您盡早實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,讓你擁有更好的未來(lái)。
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福建省華南涉外職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校(華南廚師培訓(xùn)),是經(jīng)國(guó)家勞動(dòng)教育部門(mén)批準(zhǔn)成立的大型職業(yè)技能教育基地。致力于打造中國(guó)烹飪教育航母,培養(yǎng)餐飲業(yè)稀缺型實(shí)用人才。作為中國(guó)目前規(guī)模最大的烹飪專業(yè)學(xué)校,根據(jù)國(guó)家的教育方針,在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,確立了以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、以社會(huì)需求為目標(biāo)的辦學(xué)理念,面向社會(huì)常年招生。
作為中國(guó)職業(yè)教育第一品牌,在國(guó)內(nèi)大中城市連鎖辦學(xué),各校區(qū)星羅棋布于海峽西岸,與國(guó)家重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃同步,具有時(shí)代感極強(qiáng)的“海西優(yōu)勢(shì)”。福州總校坐擁于山之下,雄踞五一、國(guó)貨路龍頭,商業(yè)氛圍濃厚;廈門(mén)湖里校區(qū)地處廈門(mén)島的幾何中心,地理位置優(yōu)越,生活交通便利;泉州校區(qū)依偎清源山,比鄰開(kāi)元寺,占盡天時(shí)地利;廈門(mén)海滄校遠(yuǎn)眺蔡尖尾山,毗鄰馬鑾灣畔,莘莘學(xué)子盡展山海情懷,朗朗書(shū)聲綿延悠長(zhǎng);杭州校區(qū)地處西子湖畔,拂沐吳山雄風(fēng),歷史人文厚重;其它校區(qū)……
“德才兼?zhèn)?,海納百川”作為本校的校訓(xùn),充分詮釋著本校管理團(tuán)隊(duì)的扎實(shí)負(fù)責(zé)的辦學(xué)理念,在強(qiáng)化技能教育的同時(shí),注重德育教育,不斷增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)。在督促學(xué)生完善自我的同時(shí),不拘一格,把學(xué)生培養(yǎng)成修養(yǎng)和學(xué)養(yǎng)兼具的人才。
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