感覺統(tǒng)合課

63種感統(tǒng)訓(xùn)練器材，身體大腦全面發(fā)展

教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式：30分鐘一對(duì)一

教學(xué)原理：感覺統(tǒng)合理論

課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展

課程效果：

①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力

②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題

③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展

④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展

課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

課程總理念：

**一對(duì)一針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練，快速有效提升兒童感知覺及大小肌肉發(fā)展、言語能力、認(rèn)知理解能力、互動(dòng)游戲能力，再經(jīng)學(xué)前預(yù)備班干預(yù)，提升兒童在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)的能力，與同伴之間的社交溝通能力，培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，幫助兒童能更順利融入校園。

課程設(shè)置原理：

透過感覺系統(tǒng)的發(fā)展成熟誘發(fā)身體動(dòng)作的發(fā)展，身體動(dòng)作發(fā)展進(jìn)而逐步延伸出語言，語言學(xué)習(xí)打開認(rèn)知，認(rèn)知能力又逐步內(nèi)化產(chǎn)生心理情緒，心理情緒的應(yīng)用形成了社交技能，社交技能的提升，**終實(shí)現(xiàn)社會(huì)環(huán)境的正常融入。

課程優(yōu)勢(shì)：

?四十年研究數(shù)據(jù)證實(shí)效果

?有力證據(jù)支持的指導(dǎo)方法

?在應(yīng)用行為分析法（ABA）的基礎(chǔ)上進(jìn)行靈活教學(xué)

?日周月系統(tǒng)化課程評(píng)估，按照個(gè)性化教育計(jì)劃（IEP）標(biāo)準(zhǔn)記錄孩子的進(jìn)步

?適合不同發(fā)展階段學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)需要

?普校有效提升孩子在公立學(xué)校的學(xué)習(xí)能力和體驗(yàn)技能