教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-8周歲兒童。

課程模式：30分鐘一對一

教學原理：應用行為分析學

課程內容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

課程效果：①前備技能促進學習技能

②認知理解促進聽者反應技能

③300組詞匯促進表達能力

④語言理解促進社交溝通能力

課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

在康語，每一位特教老師需歷經層層嚴格考核。

師資選撥：

100%專科及以上學歷，臨床醫(yī)學，教育心理學，康復醫(yī)學等相關專業(yè)畢業(yè)生。

教學培訓：

星傳學院：特教素養(yǎng)培育、企業(yè)文化學習——標準化線上理論學習考核，建立中國言語治療行業(yè)本土化標準。

技術總校：師資培育考核、課程實踐學習——超500次課題實踐操作，國內外專業(yè)專家團隊聯(lián)合特訓。

團隊晉升：

一線教師：助理老師——初級老師——中級老師——高級老師——組長——教學主管

技術研發(fā)：課程研究中心老師——家導師——培訓講師