濟(jì)南朗閣教育培訓(xùn)學(xué)校
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濟(jì)南雅思暑假班學(xué)習(xí)
發(fā)布時間：2019-06-14 濟(jì)南朗閣教育培訓(xùn)學(xué)校 訪問 : 171雅思起步初級語法
Learn primary grammar
情態(tài)動詞、程度副詞、簡單句等
modal verb、comparative adverbs、simple sentences
增加1000-1500的詞匯量
Increase 1000-1500 vocabulary
掌握日常基本語料素材和語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行口語交流
Master basic speaking materials and sentence structures to communicate in English
閱讀理解短篇小說
Give a comprehension on short novels
接觸不同文化
Learn different culture
培養(yǎng)日常寫作基本技能
Cultivate basic writing skills
完全或不完全失去爆破音。
1.完全失去爆破：前詞尾和后詞頭都是爆破音，在詞，詞組或句子中朗讀時，個只擺姿勢不送氣，第二個才真正爆破發(fā)音。該情形由6個爆破音組成：[p] [t] [d] [k] [g],任何兩個相鄰時，便遵循以上原則?！凹偾罢婧蟆薄?/span>
如：burdened be
2.不完全爆破：在詞，詞組或句子中朗讀時，爆破音[p] [t] [d] [k] [g],中任一個音與其他輔音(摩擦音、破擦音、鼻輔音、舌邊音)相鄰時前一音擺姿勢，稍作停頓，只能聽到一點(diǎn)輕微的爆破聲，“輕前重后”。
如：and wait here
什么是托福拼分
托福拼分英文為My Best scores，意為最好成績，也被稱作超級成績(supersocres)，意思就是允許參加多次托福考試的同學(xué)，選取自己在兩年成績有效期內(nèi)的聽、說、讀、寫各單科分?jǐn)?shù)最優(yōu)分?jǐn)?shù)，拼出個人最好成績。
假如有一位考生兩年內(nèi)共進(jìn)行了3場托?？荚嚕唧w成績?nèi)缦卤?，最后一欄展示的即為托福拼分，考生的最佳成績。圖中標(biāo)粗的分?jǐn)?shù)被算入拼分中。
可以看出，這位考生最高的閱讀成績來自第一次考試，最高的寫作成績來自第二次考試，聽力和口語的最高成績來自第三次考試，于是這四者結(jié)合后這位托?？忌钠捶殖煽?yōu)?0分。
雅思九個分?jǐn)?shù)段評價：
九分： 高等水平 能夠完全駕馭英語，對語言理解恰當(dāng)、精準(zhǔn)、熟練。
八分： 中高等水平 能把英語運(yùn)用自如，可以有很少的錯誤或者用詞不準(zhǔn)確，不熟悉語境的情況下可能出現(xiàn)誤解，能把復(fù)雜的細(xì)節(jié)性的問題解釋清楚。
七分： 優(yōu)秀水平 有效運(yùn)用英語，語言上允許偶爾的誤解和不準(zhǔn)確，能大致掌握復(fù)雜的英語，并且可以理解詳細(xì)的推理。
六分： 合格水平 比較有效運(yùn)用英語，語言中有不準(zhǔn)確的情況發(fā)生，但在熟悉的語境下，大致能掌握較為復(fù)雜的英語。
五分： 基礎(chǔ)水平 能較好運(yùn)用部分英語，大多數(shù)時候能明白大致含義，出現(xiàn)錯誤的頻率較頻繁，但在經(jīng)常設(shè)計的領(lǐng)域內(nèi)可以與人完成基本的溝通。
四分： 有限水平 只有在熟悉的情況下具備基本的理解能力，在理解和表達(dá)上經(jīng)常出問題，不能使用復(fù)雜的英語。
三分： 極有限水平 在較熟悉的領(lǐng)域或語境，只能完成一般溝通，交流障礙頻繁發(fā)生。
二分： 初學(xué)水平 在不熟悉的語境中，幾乎不能使用連貫的表達(dá)，無法完成有效溝通，難以聽懂或者看懂英語
一分： 不懂英語 只能說出個別單詞，完全無法使用英語溝通。
雅思口語評分標(biāo)準(zhǔn)
6 分( ( 澳大利亞移民、英國留學(xué)分?jǐn)?shù)線) )
? 表現(xiàn)出充分交流的意愿，但有時由于偶爾的重復(fù)、自我糾正或猶豫而缺乏連
貫性
? 能使用一系列連接詞及語篇標(biāo)記，但無法保持一貫恰當(dāng)
? 有足以詳盡討論各種話題的詞匯量，雖然有時使用不當(dāng)?shù)馑急磉_(dá)清晰
? 基本上能成功地進(jìn)行改述
? 結(jié)合使用簡單與復(fù)雜的句型，但靈活性有限
? 使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)時經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，盡管這些錯誤極少造成理解困難
? 使用多種發(fā)音特點(diǎn)，但掌握程度不一
? 展現(xiàn)出某些有效使用發(fā)音特點(diǎn)的能力，但不能持續(xù)表現(xiàn)這一能力
? 表達(dá)過程中聽者基本能理解，但部分單詞或音發(fā)音不準(zhǔn)確導(dǎo)致有時清晰度下
降
5 分( ( 加拿大移民、新西蘭移民分?jǐn)?shù)線) )
? 通常能保持語流，但需通過重復(fù)、自我糾正及/或降低語速來維持表達(dá)
? 過度使用某些連接詞及語篇標(biāo)記
? 能用簡單的語言進(jìn)行流利的表達(dá)，但在進(jìn)行更為復(fù)雜的交流時則表達(dá)不暢
? 能談?wù)撌煜せ虿皇煜さ脑掝}，但使用詞匯的靈活性有限
? 嘗試進(jìn)行改述，但有時成功有時失敗
? 能使用基本的句型，且具有合理的準(zhǔn)確性
? 使用有限的復(fù)雜句式結(jié)構(gòu)，但通常會出錯且會造成某些理解困難表現(xiàn)出 4 分
水平中所有積極表現(xiàn)，但也表現(xiàn)出 6 分水平中部分積極表現(xiàn)
