濟(jì)南朗閣教育培訓(xùn)學(xué)校
咨詢熱線 18216026475
濟(jì)南雅思暑假班學(xué)習(xí)
發(fā)布時(shí)間：2019-06-14 濟(jì)南朗閣教育培訓(xùn)學(xué)校 訪問 : 167雅思起步初級(jí)語(yǔ)法
Learn primary grammar
情態(tài)動(dòng)詞、程度副詞、簡(jiǎn)單句等
modal verb、comparative adverbs、simple sentences
增加1000-1500的詞匯量
Increase 1000-1500 vocabulary
掌握日?；菊Z(yǔ)料素材和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)進(jìn)行口語(yǔ)交流
Master basic speaking materials and sentence structures to communicate in English
閱讀理解短篇小說
Give a comprehension on short novels
接觸不同文化
Learn different culture
培養(yǎng)日常寫作基本技能
Cultivate basic writing skills
完全或不完全失去爆破音。
1.完全失去爆破：前詞尾和后詞頭都是爆破音，在詞，詞組或句子中朗讀時(shí)，個(gè)只擺姿勢(shì)不送氣，第二個(gè)才真正爆破發(fā)音。該情形由6個(gè)爆破音組成：[p] [t] [d] [k] [g],任何兩個(gè)相鄰時(shí)，便遵循以上原則?！凹偾罢婧蟆?。
如：burdened be
2.不完全爆破：在詞，詞組或句子中朗讀時(shí)，爆破音[p] [t] [d] [k] [g],中任一個(gè)音與其他輔音(摩擦音、破擦音、鼻輔音、舌邊音)相鄰時(shí)前一音擺姿勢(shì)，稍作停頓，只能聽到一點(diǎn)輕微的爆破聲，“輕前重后”。
如：and wait here
什么是托福拼分
托福拼分英文為My Best scores，意為最好成績(jī)，也被稱作超級(jí)成績(jī)(supersocres)，意思就是允許參加多次托福考試的同學(xué)，選取自己在兩年成績(jī)有效期內(nèi)的聽、說、讀、寫各單科分?jǐn)?shù)最優(yōu)分?jǐn)?shù)，拼出個(gè)人最好成績(jī)。
假如有一位考生兩年內(nèi)共進(jìn)行了3場(chǎng)托?？荚嚕唧w成績(jī)?nèi)缦卤?，最后一欄展示的即為托福拼分，考生的最佳成?jī)。圖中標(biāo)粗的分?jǐn)?shù)被算入拼分中。
可以看出，這位考生最高的閱讀成績(jī)來自第一次考試，最高的寫作成績(jī)來自第二次考試，聽力和口語(yǔ)的最高成績(jī)來自第三次考試，于是這四者結(jié)合后這位托?？忌钠捶殖煽?jī)?yōu)?0分。
雅思九個(gè)分?jǐn)?shù)段評(píng)價(jià)：
九分： 高等水平 能夠完全駕馭英語(yǔ)，對(duì)語(yǔ)言理解恰當(dāng)、精準(zhǔn)、熟練。
八分： 中高等水平 能把英語(yǔ)運(yùn)用自如，可以有很少的錯(cuò)誤或者用詞不準(zhǔn)確，不熟悉語(yǔ)境的情況下可能出現(xiàn)誤解，能把復(fù)雜的細(xì)節(jié)性的問題解釋清楚。
七分： 優(yōu)秀水平 有效運(yùn)用英語(yǔ)，語(yǔ)言上允許偶爾的誤解和不準(zhǔn)確，能大致掌握復(fù)雜的英語(yǔ)，并且可以理解詳細(xì)的推理。
六分： 合格水平 比較有效運(yùn)用英語(yǔ)，語(yǔ)言中有不準(zhǔn)確的情況發(fā)生，但在熟悉的語(yǔ)境下，大致能掌握較為復(fù)雜的英語(yǔ)。
五分： 基礎(chǔ)水平 能較好運(yùn)用部分英語(yǔ)，大多數(shù)時(shí)候能明白大致含義，出現(xiàn)錯(cuò)誤的頻率較頻繁，但在經(jīng)常設(shè)計(jì)的領(lǐng)域內(nèi)可以與人完成基本的溝通。
四分： 有限水平 只有在熟悉的情況下具備基本的理解能力，在理解和表達(dá)上經(jīng)常出問題，不能使用復(fù)雜的英語(yǔ)。
三分： 極有限水平 在較熟悉的領(lǐng)域或語(yǔ)境，只能完成一般溝通，交流障礙頻繁發(fā)生。
二分： 初學(xué)水平 在不熟悉的語(yǔ)境中，幾乎不能使用連貫的表達(dá)，無(wú)法完成有效溝通，難以聽懂或者看懂英語(yǔ)
一分： 不懂英語(yǔ) 只能說出個(gè)別單詞，完全無(wú)法使用英語(yǔ)溝通。
雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
6 分( ( 澳大利亞移民、英國(guó)留學(xué)分?jǐn)?shù)線) )
? 表現(xiàn)出充分交流的意愿，但有時(shí)由于偶爾的重復(fù)、自我糾正或猶豫而缺乏連
貫性
? 能使用一系列連接詞及語(yǔ)篇標(biāo)記，但無(wú)法保持一貫恰當(dāng)
? 有足以詳盡討論各種話題的詞匯量，雖然有時(shí)使用不當(dāng)?shù)馑急磉_(dá)清晰
? 基本上能成功地進(jìn)行改述
? 結(jié)合使用簡(jiǎn)單與復(fù)雜的句型，但靈活性有限
? 使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，盡管這些錯(cuò)誤極少造成理解困難
? 使用多種發(fā)音特點(diǎn)，但掌握程度不一
? 展現(xiàn)出某些有效使用發(fā)音特點(diǎn)的能力，但不能持續(xù)表現(xiàn)這一能力
? 表達(dá)過程中聽者基本能理解，但部分單詞或音發(fā)音不準(zhǔn)確導(dǎo)致有時(shí)清晰度下
降
5 分( ( 加拿大移民、新西蘭移民分?jǐn)?shù)線) )
? 通常能保持語(yǔ)流，但需通過重復(fù)、自我糾正及/或降低語(yǔ)速來維持表達(dá)
? 過度使用某些連接詞及語(yǔ)篇標(biāo)記
? 能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行流利的表達(dá)，但在進(jìn)行更為復(fù)雜的交流時(shí)則表達(dá)不暢
? 能談?wù)撌煜せ虿皇煜さ脑掝}，但使用詞匯的靈活性有限
? 嘗試進(jìn)行改述，但有時(shí)成功有時(shí)失敗
? 能使用基本的句型，且具有合理的準(zhǔn)確性
? 使用有限的復(fù)雜句式結(jié)構(gòu)，但通常會(huì)出錯(cuò)且會(huì)造成某些理解困難表現(xiàn)出 4 分
水平中所有積極表現(xiàn)，但也表現(xiàn)出 6 分水平中部分積極表現(xiàn)
