2019-06-14
雅思口語:原文對照練習法
這樣作的好處:
1。自己就可以練習口語,想練多久,就練多久。
2。始終有一位高級教師指出您的不足和錯誤---英文原文。
3。題材范圍極廣,可以突破我們自己的思維禁錮,比如我們總是喜歡談論我們自己熟悉的話題,所以我們總是在練習相同的語言,進步當然就緩慢了。
4。選擇小說,幽默故事或好的短文閱讀,使我們有足夠的興趣堅持下去。
5。有一些我們在直接學習英語課文時被我們熟視無睹的地道的英語用法會被此法發(fā)掘出來。
6。對所學知識和所犯錯誤印象深刻。這等于我們一直在作漢譯英練習,很多英文譯文是我們費盡心思憋出來的,所以印象相當深刻。比直接學習英文課文印象要深的多。
7。經(jīng)過大量的練習,你會有這樣的感覺:沒有什么東西你不能翻譯,你的翻譯水平大大加強了,你的口語表達力大大提高了。
不能權衡做題的優(yōu)先性,無法把握做題時間
很多烤鴨在面對雅思閱讀考試時,都會感嘆時間不夠,有的考生會剩下半篇文章沒有讀完,更有甚者,一個小時只夠用來做兩篇文章。其中做題速度無法達到要求的原因有很多,詞匯量,閱讀方法,做題技巧無一不是。此外,還有一個很重要的因素:不會取舍,不會衡量做題的優(yōu)先性。專家提示,雅思閱讀3篇文章,存在難易程度的差別。
考生應選擇自己擅長或熟悉的話題文章優(yōu)先做。而對一篇文章而言,做題順序可以如下排布:Heading題 —— 填空型題(表格,圖示,簡答,summary, 完成句子) ——判斷題 —— 選擇型題(單選,多選),平均每篇文章的做題時間控制在20min, 如時間到,還有少量題目(1-2題)沒有做完,可放寬少許時間完成。若還余留多題未完成,建議先舍棄,做下一篇文章,因為不排除下一篇文章,看似文章話題難,但題目容易的情況。難度系數(shù)高的題目在每個人面前都一樣,我們希望確保容易的題目百分百的拿下。
雅思九個分數(shù)段評價:
九分: 高等水平 能夠完全駕馭英語,對語言理解恰當、精準、熟練。
八分: 中高等水平 能把英語運用自如,可以有很少的錯誤或者用詞不準確,不熟悉語境的情況下可能出現(xiàn)誤解,能把復雜的細節(jié)性的問題解釋清楚。
七分: 優(yōu)秀水平 有效運用英語,語言上允許偶爾的誤解和不準確,能大致掌握復雜的英語,并且可以理解詳細的推理。
六分: 合格水平 比較有效運用英語,語言中有不準確的情況發(fā)生,但在熟悉的語境下,大致能掌握較為復雜的英語。
五分: 基礎水平 能較好運用部分英語,大多數(shù)時候能明白大致含義,出現(xiàn)錯誤的頻率較頻繁,但在經(jīng)常設計的領域內可以與人完成基本的溝通。
四分: 有限水平 只有在熟悉的情況下具備基本的理解能力,在理解和表達上經(jīng)常出問題,不能使用復雜的英語。
三分: 極有限水平 在較熟悉的領域或語境,只能完成一般溝通,交流障礙頻繁發(fā)生。
二分: 初學水平 在不熟悉的語境中,幾乎不能使用連貫的表達,無法完成有效溝通,難以聽懂或者看懂英語
一分: 不懂英語 只能說出個別單詞,完全無法使用英語溝通。
以 Task1 為例,一名在 S IELTS 學術類考試中寫作獲得 6 6 分的考生,
達到這一等級對應的寫作水準是: :
(A)在任務完成方面,達到寫作任務各項要求、能確切選擇有用信息進行全面評
述、呈現(xiàn)并強調主要特點或要點,但細節(jié)可能與要點無關、不恰當或不準確。
(B)連貫及銜接方面,信息和分論點安排連貫,論證過程清楚,有效使用銜接手
段,但句內或句間銜接有錯誤或顯機械呆板,有時指代不清晰或不恰當。
(C)詞匯量方面,相對寫作任務而言,所運用的詞匯量充足,嘗試運用非常見詞
匯但有時出現(xiàn)錯誤,拼寫和構詞出現(xiàn)一些錯誤,但不影響交流
(D)句式多樣性及語法準確性方面,混合使用簡單和復合句,語法和標點出現(xiàn)一
些錯誤但基本不影響交流。
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