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濟(jì)南雅思什么時(shí)候可以考試

發(fā)布時(shí)間:2019-06-14 濟(jì)南朗閣教育培訓(xùn)學(xué)校 訪問(wèn) : 187

學(xué)習(xí)流程


完全或不完全失去爆破音。

1.完全失去爆破:前詞尾和后詞頭都是爆破音,在詞,詞組或句子中朗讀時(shí),個(gè)只擺姿勢(shì)不送氣,第二個(gè)才真正爆破發(fā)音。該情形由6個(gè)爆破音組成:[p] [t] [d] [k] [g],任何兩個(gè)相鄰時(shí),便遵循以上原則?!凹偾罢婧蟆薄?/span>

如:burdened be

2.不完全爆破:在詞,詞組或句子中朗讀時(shí),爆破音[p] [t] [d] [k] [g],中任一個(gè)音與其他輔音(摩擦音、破擦音、鼻輔音、舌邊音)相鄰時(shí)前一音擺姿勢(shì),稍作停頓,只能聽(tīng)到一點(diǎn)輕微的爆破聲,“輕前重后”。

如:and wait here

不能權(quán)衡做題的優(yōu)先性,無(wú)法把握做題時(shí)間

  很多烤鴨在面對(duì)雅思閱讀考試時(shí),都會(huì)感嘆時(shí)間不夠,有的考生會(huì)剩下半篇文章沒(méi)有讀完,更有甚者,一個(gè)小時(shí)只夠用來(lái)做兩篇文章。其中做題速度無(wú)法達(dá)到要求的原因有很多,詞匯量,閱讀方法,做題技巧無(wú)一不是。此外,還有一個(gè)很重要的因素:不會(huì)取舍,不會(huì)衡量做題的優(yōu)先性。專家提示,雅思閱讀3篇文章,存在難易程度的差別。

  考生應(yīng)選擇自己擅長(zhǎng)或熟悉的話題文章優(yōu)先做。而對(duì)一篇文章而言,做題順序可以如下排布:Heading題 —— 填空型題(表格,圖示,簡(jiǎn)答,summary, 完成句子) ——判斷題 —— 選擇型題(單選,多選),平均每篇文章的做題時(shí)間控制在20min, 如時(shí)間到,還有少量題目(1-2題)沒(méi)有做完,可放寬少許時(shí)間完成。若還余留多題未完成,建議先舍棄,做下一篇文章,因?yàn)椴慌懦乱黄恼拢此莆恼略掝}難,但題目容易的情況。難度系數(shù)高的題目在每個(gè)人面前都一樣,我們希望確保容易的題目百分百的拿下。

雅思九個(gè)分?jǐn)?shù)段評(píng)價(jià):

           九分: 高等水平               能夠完全駕馭英語(yǔ),對(duì)語(yǔ)言理解恰當(dāng)、精準(zhǔn)、熟練。

           八分: 中高等水平           能把英語(yǔ)運(yùn)用自如,可以有很少的錯(cuò)誤或者用詞不準(zhǔn)確,不熟悉語(yǔ)境的情況下可能出現(xiàn)誤解,能把復(fù)雜的細(xì)節(jié)性的問(wèn)題解釋清楚。

           七分: 優(yōu)秀水平               有效運(yùn)用英語(yǔ),語(yǔ)言上允許偶爾的誤解和不準(zhǔn)確,能大致掌握復(fù)雜的英語(yǔ),并且可以理解詳細(xì)的推理。

           六分: 合格水平               比較有效運(yùn)用英語(yǔ),語(yǔ)言中有不準(zhǔn)確的情況發(fā)生,但在熟悉的語(yǔ)境下,大致能掌握較為復(fù)雜的英語(yǔ)。

           五分: 基礎(chǔ)水平               能較好運(yùn)用部分英語(yǔ),大多數(shù)時(shí)候能明白大致含義,出現(xiàn)錯(cuò)誤的頻率較頻繁,但在經(jīng)常設(shè)計(jì)的領(lǐng)域內(nèi)可以與人完成基本的溝通。

           四分: 有限水平               只有在熟悉的情況下具備基本的理解能力,在理解和表達(dá)上經(jīng)常出問(wèn)題,不能使用復(fù)雜的英語(yǔ)。

           三分: 極有限水平           在較熟悉的領(lǐng)域或語(yǔ)境,只能完成一般溝通,交流障礙頻繁發(fā)生。

           二分: 初學(xué)水平               在不熟悉的語(yǔ)境中,幾乎不能使用連貫的表達(dá),無(wú)法完成有效溝通,難以聽(tīng)懂或者看懂英語(yǔ)  

           一分: 不懂英語(yǔ)               只能說(shuō)出個(gè)別單詞,完全無(wú)法使用英語(yǔ)溝通。

  雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

       8 分

  ? 表達(dá)流利,偶爾出現(xiàn)重復(fù)或自我糾正的情況;出現(xiàn)猶豫通常是基于思考內(nèi)容,

  僅在少數(shù)情況下是尋找合適的語(yǔ)言

  ? 連貫且恰當(dāng)?shù)卣归_(kāi)話題

  ? 詞匯使用豐富,運(yùn)用自如及靈活,表達(dá)意思準(zhǔn)確

  ? 熟練地使用非常見(jiàn)的詞匯及習(xí)語(yǔ),偶爾欠準(zhǔn)確

  ? 按需進(jìn)行有效的改述

  ? 靈活地使用多種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

  ? 除極其偶然情況下出現(xiàn)的不當(dāng)或簡(jiǎn)單的/非系統(tǒng)性錯(cuò)誤外,大部分語(yǔ)句準(zhǔn)確

  無(wú)誤

  ? 使用多樣的發(fā)音特點(diǎn)

  ? 表達(dá)過(guò)程中靈活地使用多種發(fā)音特點(diǎn),但偶爾出現(xiàn)偏差

  ? 表達(dá)過(guò)程中始終易于聽(tīng)者理解;母語(yǔ)的口音對(duì)聽(tīng)者理解的影響極小

  7 分( ( 澳大利亞技術(shù)移民分?jǐn)?shù)線) )

  ? 表達(dá)詳盡,并無(wú)明顯困難,或不失連貫

  ? 有時(shí)出現(xiàn)與語(yǔ)言相關(guān)的猶豫或出現(xiàn)重復(fù)及/或自我糾正

  ? 具有一定靈活性地使用一系列連接詞和語(yǔ)篇標(biāo)記

  ? 靈活地使用詞匯討論各種話題

  ? 使用一些非常見(jiàn)的詞匯及習(xí)語(yǔ),對(duì)語(yǔ)體及詞匯搭配有所認(rèn)識(shí),但有時(shí)詞語(yǔ)選

  擇不甚恰當(dāng)

  ? 有效地進(jìn)行改述

  ? 較靈活地使用一系列復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

  ? 雖然反復(fù)出現(xiàn)一些語(yǔ)法錯(cuò)誤,但語(yǔ)句通常正確無(wú)誤表現(xiàn)出 6 分水平中所有積

  極表現(xiàn),但也表現(xiàn)出 8 分水平中部分積極表現(xiàn)

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