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課程介紹

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【課程名稱(chēng)】：雅思突破6.5分課程

【班級(jí)人數(shù)】：鉆石5人/常規(guī)班8-15人

【班級(jí)類(lèi)型】：全日制/周末/晚班

【入學(xué)水平】：雅思分?jǐn)?shù)4.5,大一英語(yǔ)程度；能較順利閱讀中長(zhǎng)篇的文章，但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧，表達(dá)中能運(yùn)用部分中高級(jí)語(yǔ)匯及復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，但非常生硬、牽強(qiáng)，邏輯性較差；詞匯量3500-4000左右。

【課程介紹】：

進(jìn)一步加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本技能訓(xùn)練及輸入、輸出詞匯的擴(kuò)充，培養(yǎng)邏輯思維及長(zhǎng)難句分析技巧，熟練運(yùn)用聽(tīng)力筆記方法和技巧，迅速駕馭習(xí)慣、喜好、對(duì)比、預(yù)測(cè)等十大口語(yǔ)功能句型，掌握段落核心要素和段落開(kāi)展方法，以便更能深入地了解雅思考試機(jī)經(jīng)題庫(kù)語(yǔ)料。

師資力量

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張舒Sue

 教學(xué)副主管  9年

執(zhí)教教齡：9年教齡

畢業(yè)院校：外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士畢業(yè)

背景經(jīng)歷：2012年參加British Council（英國(guó)教育文化協(xié)會(huì)）主辦的雅思考試年度工作坊，并榮獲四川省民辦教育機(jī)構(gòu)“十佳培訓(xùn)師”稱(chēng)號(hào)

教學(xué)風(fēng)格：善于針對(duì)學(xué)生個(gè)人情況，制定培訓(xùn)方案，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)迅速提分并提升基礎(chǔ)英語(yǔ)能力

擅長(zhǎng)科目：雅思/托福閱讀、寫(xiě)作

雅思閱讀的題型解答技巧

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      1：判斷題

??判斷題是雅思閱讀一個(gè)難點(diǎn)題型，首先考生要明確一點(diǎn)，究竟是TRUE/FALSE/NOT GIVEN還是YES/NO/NOT GIVEN，因?yàn)閷忣}不清失分的現(xiàn)象太嚴(yán)重，這里還要再次強(qiáng)調(diào)一下。

??關(guān)于Not Given和False的區(qū)別，這里有一個(gè)技巧，Not Given字面意思是無(wú)法推理獲得，true和false之間判定是可以在題干中加not，判定是否符合原意，但是not given不具備這種條件。

??Not given因?yàn)槭菦](méi)有直觀的證據(jù)支持題干，所以它的特征是沒(méi)有比較，明顯的或者隱形的比較都沒(méi)有，比較級(jí)、最高級(jí)都不行。

??2：細(xì)節(jié)配對(duì)題

??雅思細(xì)節(jié)配對(duì)題的題目會(huì)提示：NB: any letter /word can be used more than once，也就是說(shuō)題目中的答案是可以重復(fù)的，題干既然說(shuō)了會(huì)重復(fù)，那么考生們要注意有些選項(xiàng)是不會(huì)被用到，必然是有選項(xiàng)是重復(fù)的情況，那么在做關(guān)鍵詞定的時(shí)候，要注意定位信息是否會(huì)重復(fù)用到。

??3：選擇題

??選擇題在雅思閱讀中的占比較大，也是考生備考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)題型，先來(lái)看一下雅思閱讀選擇題的特點(diǎn)：1.考察細(xì)節(jié)。選擇題主要考察的是考生對(duì)于文章細(xì)節(jié)的定位和把握，考生需要抓住題干信息中的關(guān)鍵詞，迅速在文中定位到答案。

??2.順序原則。選擇題還是一句文章順序出題，所以考生如果遇到定位困難，可以在兩題之間縮小搜尋答案的范圍。

??3.多選題的答案相對(duì)集中。多選題的答案在原文中并是比較集中的，考生的搜尋定位范圍就縮小很多。

??4：填空題

??填空題也是雅思閱讀的主要題型，建議考生從幾個(gè)方面考慮，先讀題，找出關(guān)鍵詞，判斷詞性，定位文章關(guān)鍵段落位置。找不到關(guān)鍵詞的情況下，可以更具上下題目縮小范圍，再利用同義詞替換的方法，精準(zhǔn)定位。

常見(jiàn)的雅思同義詞

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??1 要求 ：Request, demand, needs, requisition

??2 消除 ：Eliminate, clear, remove, clear up, take away, smooth away

??3導(dǎo)致： Lead to, bring about, result in, cause, spark off, conduce to, procure, induce, generate

??4 因此：So, therefore, thus, hence, consequently, as a consequence, accordingly, as a result, because of this, as a result of this

??5 增長(zhǎng)至：Grow to，rise to，increase to，go up to，climb to，ascend to，jump to，shoot to

??6降低至：Dip to，fall to，decline to，decrease to，drop to，go down to，reduce to， slump to，descend to，sink to，slide to

立足學(xué)術(shù)致力對(duì)學(xué)員的全心服務(wù)

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朗閣是一家始終貫徹“消費(fèi)者中心”原則，始終及時(shí)響應(yīng)學(xué)員需求的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。近期，朗閣與中心聯(lián)合中國(guó)對(duì)外翻譯出版社聯(lián)合出版《劍橋雅思全真試題10解析》，詳細(xì)講述了雅思官方出題思路及真題解析，是業(yè)內(nèi)首本可視化雅思培訓(xùn)讀物。

同時(shí)，隨著北美留學(xué)熱愈加升溫，學(xué)生對(duì)相關(guān)考試培訓(xùn)的熱情也愈加高漲。為了滿(mǎn)足學(xué)員需求，朗閣在傳統(tǒng)的雅思、托福、SAT 課程之外，又推出 GRE、GMAT 等多項(xiàng)北美課程培訓(xùn)，致力于為學(xué)員提供系統(tǒng)化、全面化、專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)服務(wù)。

“朗閣十八年，始終秉承學(xué)術(shù)為先的研究精神和學(xué)員為先的服務(wù)精神，引領(lǐng)教學(xué)變革，滿(mǎn)足各方需求，促進(jìn)社會(huì)教育事業(yè)發(fā)展。立足過(guò)去，掌握現(xiàn)在，我相信朗閣的未來(lái)是值得期待的?！眲⒊Ｑ邢壬詈罂偨Y(jié)道。