重慶雅思6分哪里好?
發(fā)布時(shí)間:2019-06-29 重慶朗閣教育 訪問 : 166課程介紹
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【課程名稱】:雅思起步5.5分課程
【班級(jí)人數(shù)】:4-6人
【班級(jí)類型】:全日制/周末/晚班
【入學(xué)水平】:初二英語程度;能粗略看懂短文,但無法透徹理解其內(nèi)涵;口語/寫作中仍會(huì)出現(xiàn)較多低級(jí)語法錯(cuò)誤;無法聽懂完整的對(duì)話;缺乏抽象表述能力;詞匯量在1500-2000左右
【課程介紹】:
● 通過閱讀了解西方人文歷史常識(shí)及科普知識(shí);用聽力來了解周圍世界,并抓住關(guān)鍵信息;掌握并熟練使用初級(jí)語法,如被動(dòng)語態(tài)等
● 使用初級(jí)句型套路來組織口語表達(dá);初步掌握書面描述事物的能力,如小故事等;了解詞性及同反義詞的變化,并通過文章學(xué)習(xí)生詞
● 運(yùn)用英語作為認(rèn)知工具,倡導(dǎo)“語言文化觀”,了解西方社會(huì)生活
【階段目標(biāo)】:培養(yǎng)語言/文化意識(shí),能理解簡(jiǎn)單的從句,掌握一定的話題詞匯及話題拓展能力
【配套教材】:《劍橋英語》English in Mind(青少版)第2級(jí)● 學(xué)生用書 ● 同步訓(xùn)練 ● 視聽包
師資力量
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張靜Victoria
校長(zhǎng)助理 10年
執(zhí)教教齡:10年教齡
畢業(yè)院校:四川師范大學(xué)英語語言文學(xué)研究生畢業(yè)
背景經(jīng)歷:朗閣首席培訓(xùn)官、朗閣教育海外研發(fā)中心教研員、ETS官方培訓(xùn)師、British Council(英國(guó)教育文化協(xié)會(huì))雅思考試年度工作坊特邀嘉賓、CCTV希望英語四川賽區(qū)專業(yè)指導(dǎo),榮獲“成都市青羊區(qū)優(yōu)秀教師”稱號(hào)。
教學(xué)風(fēng)格:作為朗閣教育年度峰會(huì)主講官,對(duì)于命題規(guī)律和考點(diǎn)了如指掌,授課過程中總能直擊要害短期突破瓶頸
擅長(zhǎng)科目:雅思聽力、閱讀、口語;托福聽力;SAT閱讀
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
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智學(xué)家閉環(huán)學(xué)習(xí)系統(tǒng)
線上監(jiān)控+線下監(jiān)督
通過標(biāo)準(zhǔn)化的題庫測(cè)試垂直管理
還原學(xué)生真實(shí)的英語水平規(guī)避滯后情況
生成完整的學(xué)習(xí)報(bào)告
雅思閱讀的題型解答技巧
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1:判斷題
??判斷題是雅思閱讀一個(gè)難點(diǎn)題型,首先考生要明確一點(diǎn),究竟是TRUE/FALSE/NOT GIVEN還是YES/NO/NOT GIVEN,因?yàn)閷忣}不清失分的現(xiàn)象太嚴(yán)重,這里還要再次強(qiáng)調(diào)一下。
??關(guān)于Not Given和False的區(qū)別,這里有一個(gè)技巧,Not Given字面意思是無法推理獲得,true和false之間判定是可以在題干中加not,判定是否符合原意,但是not given不具備這種條件。
??Not given因?yàn)槭菦]有直觀的證據(jù)支持題干,所以它的特征是沒有比較,明顯的或者隱形的比較都沒有,比較級(jí)、最高級(jí)都不行。
??2:細(xì)節(jié)配對(duì)題
??雅思細(xì)節(jié)配對(duì)題的題目會(huì)提示:NB: any letter /word can be used more than once,也就是說題目中的答案是可以重復(fù)的,題干既然說了會(huì)重復(fù),那么考生們要注意有些選項(xiàng)是不會(huì)被用到,必然是有選項(xiàng)是重復(fù)的情況,那么在做關(guān)鍵詞定的時(shí)候,要注意定位信息是否會(huì)重復(fù)用到。
??3:選擇題
??選擇題在雅思閱讀中的占比較大,也是考生備考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)題型,先來看一下雅思閱讀選擇題的特點(diǎn):1.考察細(xì)節(jié)。選擇題主要考察的是考生對(duì)于文章細(xì)節(jié)的定位和把握,考生需要抓住題干信息中的關(guān)鍵詞,迅速在文中定位到答案。
??2.順序原則。選擇題還是一句文章順序出題,所以考生如果遇到定位困難,可以在兩題之間縮小搜尋答案的范圍。
??3.多選題的答案相對(duì)集中。多選題的答案在原文中并是比較集中的,考生的搜尋定位范圍就縮小很多。
??4:填空題
??填空題也是雅思閱讀的主要題型,建議考生從幾個(gè)方面考慮,先讀題,找出關(guān)鍵詞,判斷詞性,定位文章關(guān)鍵段落位置。找不到關(guān)鍵詞的情況下,可以更具上下題目縮小范圍,再利用同義詞替換的方法,精準(zhǔn)定位。
常見的雅思同義詞
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??1保持穩(wěn)定:Level out,do not change,remain stable,remain still,remain steady,be stable,maintain the same level,remain unchanged,be still,remain the same level,stay constant,keep at the same level,level off,stabilize,keep its stability,even out
??2 急劇地:Dramatically,drastically,sharply,hugely,enormously,steeply,substantially,considerably,significantly,markedly,surprisingly,strikingly,radically,remarkably,vastly,noticeably
??3平穩(wěn)地:Steadily,smoothly,slightly,slowly,marginally,gradually,moderately,mildly
??4 宣稱:Allege, assert, declare, claim
??5 發(fā)生:Happen, occur, take place
??6 原因:Reason, factor, cause
朗閣與平安實(shí)現(xiàn)跨界合作
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創(chuàng)發(fā)展新模式
近日,朗閣與平安實(shí)現(xiàn)首次跨界合作,作為各自行業(yè)內(nèi)的業(yè)界楷模,此次兩方合作“平安雅思托福考試費(fèi)用補(bǔ)償險(xiǎn)”,強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,打造全新的合作模式。朗閣將在教育行業(yè)與平安共同構(gòu)建分?jǐn)?shù)理賠等一系列保障資源,為旗下學(xué)員提供定制的保險(xiǎn)服務(wù)方案。通過目前幾個(gè)月的試行,“平安雅思托??荚囐M(fèi)用補(bǔ)償險(xiǎn)”廣受家長(zhǎng)和學(xué)員的關(guān)注與好評(píng)。
為了從源頭上把控合作機(jī)構(gòu)的質(zhì)量,平安在機(jī)構(gòu)的甄選上,也制定了嚴(yán)格的把控措施。
從機(jī)構(gòu)的整體實(shí)力選,甄選有實(shí)力的資深教育機(jī)構(gòu)。朗閣作為業(yè)界資深教育品牌,其專業(yè)授課講師師資及學(xué)術(shù)值得肯定;
從調(diào)查機(jī)構(gòu)的口碑選,甄選得到大眾好評(píng)的語培機(jī)構(gòu)。朗閣深耕語培多年,深受家長(zhǎng)與學(xué)員的認(rèn)可;
從教育之根源選,甄選遵循教學(xué)規(guī)律,著眼教育本源的教育機(jī)構(gòu)。朗閣本著真誠(chéng)的教育態(tài)度,對(duì)每位學(xué)員全面負(fù)責(zé),將教學(xué)的良性循環(huán)發(fā)揮到理想狀態(tài)。
縱觀全局,平安保險(xiǎn)對(duì)于教育行業(yè)此類創(chuàng)新型財(cái)險(xiǎn)的未來也持樂觀態(tài)度,從長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來來看,亦可成為新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)。為此平安組建了專業(yè)的團(tuán)隊(duì)為朗閣提供服務(wù),提供技術(shù)輔導(dǎo),配套相關(guān)系統(tǒng),合力開發(fā)并擬劃保險(xiǎn)產(chǎn)品。
隨著國(guó)內(nèi)大環(huán)境利好,為了增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、獲得更好的教育,同時(shí)拓展更高的視野,越來越多的人群選擇出國(guó)留學(xué)。但是隨著各國(guó)簽證政策的收緊,作弊事件的影響,雅思托福考試費(fèi)用不斷增加,難度不斷上升,預(yù)測(cè)未來雅思托??荚嚂?huì)越來越貴且越來越難,考生需要投入更多的精力進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)需要支付高昂的考費(fèi),學(xué)習(xí)的壓力與考試的焦慮重重壓在考生肩頭。