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重慶英語小托福價格

發(fā)布時間:2019-07-06 重慶朗閣教育 訪問 : 164
課程介紹
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招生對象:該課程適合初三至高一英語程度,英語基礎(chǔ)較為扎實的學(xué)生。

課程介紹:初三至高一英語程度;詞匯量在2000-2500。該課程適合能閱讀中等長度的文章,但無法摸透其辯論性的觀點;表達(dá)中的語法錯誤雖少,但表達(dá)方式仍較為幼稚;很難聽懂中級聽力的學(xué)生。

學(xué)習(xí)目標(biāo): 新托福成績達(dá)到90分的水平



師資力量

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姓名:許鑫淼(Cathy)

頭銜:朗閣聽力組主講

主講課程:聽力、閱讀

個人簡介:

許鑫淼Cathy

朗閣雅思教學(xué)部聽力組主講

朗閣海外考試研發(fā)中心(RDC)三星級研究員

三年出國考試培訓(xùn)經(jīng)驗,絕對授課量近3000小時

閱讀組實力擔(dān)當(dāng)。謝菲爾德大學(xué)碩士學(xué)位,雅思7.5分,閱讀單項8.5分,雅思閱讀主講,總結(jié)整理內(nèi)部閱讀資料,多次雅思實戰(zhàn)經(jīng)驗。上課邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,集邏輯與幽默于一身,既能深入淺出,條理清晰,層層剖析環(huán)環(huán)相扣,論證嚴(yán)密,又能生動形象,機(jī)智詼諧妙語連珠,平易近人的風(fēng)格受到學(xué)生的認(rèn)可和喜愛。累記培養(yǎng)30名雅思閱讀7.5分及以上學(xué)員,每年校內(nèi)外學(xué)術(shù)活動和講座超過15場。

為什么選擇教育培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)呢?  

答案很簡單,作為沒有參加過雅思培訓(xùn)的小伙伴們來說,選擇去專業(yè)的教育中心學(xué)習(xí),不僅有很多系統(tǒng)資可以利用,還能在老師和朗閣海外考試研究中心那里獲得最新動態(tài),這無非對學(xué)生來說是個很好的資源。選擇教育中心學(xué)習(xí),老師不僅能系統(tǒng)的為學(xué)生整理復(fù)習(xí)資料,還能幫助考生查漏補(bǔ)缺,在聽說讀寫方面幫助考生全方位提升,這都是自己學(xué)習(xí)獲得不到的。專業(yè)的老師會讓學(xué)生少走彎路,更好的利用時間節(jié)約時間,對備考的學(xué)生來說,時間就是金錢和知識,專業(yè)老師就為你省下時間,提高知識。讓考生在短時間內(nèi)掌握答題技巧,提高做題效率。為學(xué)生制定一對一的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法,老師比你還了解你。

托福寫作有哪些失分情況

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思維習(xí)慣不同的失分

我們都知道,不同地區(qū)的人的話語模式是不同的,亞洲人是比較螺旋型的而西方人表達(dá)得就比較直接,并且說話人的立場基本保持一致,不會用無關(guān)的信息掩蓋真實的觀點。反之,中國人寫文章的時候,就會比較含蓄的表達(dá)自己的觀點,讓它落在本來的起點上。這樣的圓型思維導(dǎo)致了漢語表達(dá)的螺旋式結(jié)構(gòu),即以反復(fù)而又發(fā)展的螺旋形式對一種問題加以展開,盡量避免直接切入主題,喜歡用描述性語言進(jìn)行迂回說明。這樣的寫作方式是不符合托福寫作要求的。



立足學(xué)術(shù)致力對學(xué)員的全心服務(wù)

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朗閣是一家始終貫徹“消費者中心”原則,始終及時響應(yīng)學(xué)員需求的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。近期,朗閣與中心聯(lián)合中國對外翻譯出版社聯(lián)合出版《劍橋雅思全真試題10解析》,詳細(xì)講述了雅思官方出題思路及真題解析,是業(yè)內(nèi)首本可視化雅思培訓(xùn)讀物。

同時,隨著北美留學(xué)熱愈加升溫,學(xué)生對相關(guān)考試培訓(xùn)的熱情也愈加高漲。為了滿足學(xué)員需求,朗閣在傳統(tǒng)的雅思、托福、SAT 課程之外,又推出 GRE、GMAT 等多項北美課程培訓(xùn),致力于為學(xué)員提供系統(tǒng)化、全面化、專業(yè)化的培訓(xùn)服務(wù)。


托福閱讀的圖表信息題解法:

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分別把選項中的信息位回原文然后按照原文順序進(jìn)行分類入選

錯誤選項特征:

a.原文中的細(xì)節(jié)信息一旦出現(xiàn)該選項必錯

b.出現(xiàn)了原文沒有提及過的信息,該選項必錯

c.與原文敘述矛盾的選項必錯

托福閱讀的句子簡化題解法:首先看原文標(biāo)出的句子邏輯結(jié)構(gòu),并列,因果,讓步轉(zhuǎn)折,條件狀語等等。

正確選項必須符合這種邏輯結(jié)果所表達(dá)信息的完整性和邏輯性。

如果有多個句子同時符合,則將這些選項中的主從句結(jié)構(gòu)分別和原文標(biāo)出的句子進(jìn)行比較,不符合的排除。

如果此時還有選項不能排除,則再通過閱讀理解句子意思進(jìn)行最后的選擇。


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