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課程介紹

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課程名稱：托福速達(dá)80分課程

班級(jí)人數(shù)：4~6人/10人

班級(jí)類型：全日制/周末/晚班

入學(xué)水平：

處于四級(jí)聽力能聽明白至少50%的水平階段，能較順利閱讀中長篇的文章，但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧；表達(dá)中能運(yùn)用部分中高級(jí)語匯及復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)，但非常生硬、牽強(qiáng)；詞匯量在3500-4000。

課程介紹：

初步接觸托福各類題型及略低于真題難度的長篇文章；

夯實(shí)語法，并引入常見詞根詞綴的概念幫助學(xué)生記憶單詞

通過詞匯/語法及補(bǔ)充閱讀加深對(duì)口語和寫作話題的認(rèn)識(shí)；

幫助學(xué)生總結(jié)閱讀中常見的同義替換同時(shí)促使學(xué)生養(yǎng)成自行總結(jié)同義替換并加以背誦的習(xí)慣

明確"應(yīng)試技巧觀"，多角度了解托福，教學(xué)重心全面轉(zhuǎn)向應(yīng)試

師資力量

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Gavin

外教口語老師  20年教齡

執(zhí)教教齡：20年

畢業(yè)院校：北愛爾蘭著名大學(xué)貝爾法斯特女王大學(xué)畢業(yè)

背景經(jīng)歷：劍橋大學(xué)英語教師認(rèn)證

教學(xué)風(fēng)格：生性隨和而又治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)風(fēng)格寓教于樂，對(duì)命題規(guī)律和應(yīng)對(duì)策略有獨(dú)到的見解

擅長科目：雅思口語

教你如何解答閱讀簡化題

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在托?？荚嚨拈喿x部分，比較有難度的就是閱讀簡化題了。在這些題目中，考生會(huì)查詢兩大問題，一是讀不懂句子，二是勉強(qiáng)讀懂卻無法做對(duì)題目。

一、判斷句類：簡單句or復(fù)雜句?

當(dāng)我們拿到一道句子簡化題的時(shí)候，首先要做的就是對(duì)于題目中出現(xiàn)的長難句進(jìn)行句類的判斷。如果該句只含有一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，并且句子各成分都只由單詞或者短語構(gòu)成，那么這個(gè)句子就是簡單句。如果該句包含分句，那么這個(gè)句子就是復(fù)雜句。

二、找主干和句內(nèi)邏輯

當(dāng)我們完成對(duì)于長難句的句類判斷時(shí)，我們就要開始對(duì)這個(gè)句子內(nèi)部的邏輯關(guān)系進(jìn)行分析。對(duì)于簡單句來說，我們要找出這個(gè)句子的主干，也就是主謂賓語。而對(duì)于復(fù) 雜句來說，我們需要做的就是分析復(fù)雜句內(nèi)部各分句之間的邏輯關(guān)系。在句子簡化題中最?？嫉倪壿嬯P(guān)系分別有四種：并列、因果、轉(zhuǎn)折、比較。要判斷邏輯關(guān)系， 考生可以在閱讀過程中尋找相應(yīng)的邏輯詞，如and、but、because等等。

立足學(xué)術(shù)致力對(duì)學(xué)員的全心服務(wù)

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朗閣是一家始終貫徹“消費(fèi)者中心”原則，始終及時(shí)響應(yīng)學(xué)員需求的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。近期，朗閣與中心聯(lián)合中國對(duì)外翻譯出版社聯(lián)合出版《劍橋雅思全真試題10解析》，詳細(xì)講述了雅思官方出題思路及真題解析，是業(yè)內(nèi)首本可視化雅思培訓(xùn)讀物。

同時(shí)，隨著北美留學(xué)熱愈加升溫，學(xué)生對(duì)相關(guān)考試培訓(xùn)的熱情也愈加高漲。為了滿足學(xué)員需求，朗閣在傳統(tǒng)的雅思、托福、SAT 課程之外，又推出 GRE、GMAT 等多項(xiàng)北美課程培訓(xùn)，致力于為學(xué)員提供系統(tǒng)化、全面化、專業(yè)化的培訓(xùn)服務(wù)。

“朗閣十八年，始終秉承學(xué)術(shù)為先的研究精神和學(xué)員為先的服務(wù)精神，引領(lǐng)教學(xué)變革，滿足各方需求，促進(jìn)社會(huì)教育事業(yè)發(fā)展。立足過去，掌握現(xiàn)在，我相信朗閣的未來是值得期待的。”劉常研先生最后總結(jié)道。

托福口語中需要注意的語法錯(cuò)誤

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錯(cuò)誤一，時(shí)態(tài)

時(shí)態(tài)錯(cuò)誤可以算語法錯(cuò)誤中最低級(jí)而又最不易發(fā)現(xiàn)的一種了。它的低級(jí)是因?yàn)闀r(shí)態(tài)是所有考生在筆頭上都已掌握的很好，但一轉(zhuǎn)到口頭上，就很難保持了。請(qǐng)看以下的例子：

問題：Why did you choose to study that subject?針對(duì)這個(gè)問題，可能你的口語老師會(huì)教你用"the reason why I…is that…"這個(gè)句型來回答。但所有考生在第一次作答時(shí)，基本上都會(huì)忽略所提出問題的時(shí)態(tài)，而在作答時(shí)用一般現(xiàn)在時(shí)來回答：The reason why I choose to study this subject is that I am interested in learning it at that time。很顯然，正確的回答應(yīng)該把句中的choose變?yōu)閏hose，is變?yōu)閣as，am也要相應(yīng)的變成was： 如：The reason why I chose to study this subject was that I was interested in learning it at that time.

錯(cuò)誤二，there be句型與have/has混雜使用

這一問題的出現(xiàn)，要?dú)w罪于現(xiàn)在完成時(shí)的there be句型，如There has been a big change in my hometown.有許多考生在記住這個(gè)句子之后在想表示"有"這個(gè)謂語動(dòng)詞的時(shí)候都，往往會(huì)把there be與have/has同時(shí)出現(xiàn)在一句話中，而句子的含義并非想表達(dá)現(xiàn)在完成時(shí)。如：There have many wild animals in my country. 而正確的說法為There are many wild animals in my country.或My country has many wild animals.