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新托福聽、說、讀、寫各部分滿分30分，共計(jì)120分。新托福80相當(dāng)于老托福550分，新托福100相當(dāng)于老托福600分。

· 新托?？荚嚕ňW(wǎng)考）滿分為120分，4部分各占30分。

托福短期單項(xiàng)課程

教學(xué)目標(biāo)：積累考試必備詞匯

上課周期：12小時(shí)

班級(jí)人數(shù)：一對(duì)一,3-6人

上課時(shí)間：每月循環(huán)開班

課程階段：單項(xiàng) 

授課科目：全科

招生對(duì)象：

1.基礎(chǔ)托福詞匯課程：

具備基礎(chǔ)的高中詞匯量，學(xué)習(xí)托福課程，詞匯基礎(chǔ)薄弱的Foundation 與 Intermediate 的學(xué)員

2.高級(jí)托福詞匯課程：

具備一定詞匯量 ( 相當(dāng)于四級(jí)水平 )，需要拓展詞匯量的學(xué)生， 通?？膳浜?Intermediate 階段和 Advanced 階段學(xué)習(xí)

課程特色：

1.基礎(chǔ)托福詞匯課程：

此階段為詞匯學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，為托福課程。幫助學(xué)生分步驟掌握托福考試必備的基礎(chǔ)詞匯

2.高級(jí)托福詞匯課程：

幫助學(xué)生按主題按學(xué)科積累托?？荚嚤貍湓~匯

教學(xué)內(nèi)容：

1.基礎(chǔ)托福詞匯課程：

課程涵蓋基礎(chǔ)精講詞匯與前后綴構(gòu)詞法衍生的基礎(chǔ)詞匯，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握精講詞匯的應(yīng)用與科學(xué)的詞匯記憶方法，為學(xué)生進(jìn)一步的詞匯學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.高級(jí)托福詞匯課程：

本課程包含十大主題共2000詞， 課程設(shè)置以話題與場景為單位，展開詞匯專項(xiàng)教學(xué)，拓展學(xué)生詞匯量

托?？谡Z學(xué)習(xí)技巧

托?？谡Z考試的時(shí)間是有一定限制的，因此我們在托福口語備考的時(shí)候要了解托?？谡Z怎么考的提分要點(diǎn)以便更有針對(duì)的備考。

　　一.中心是否切題：

　　解釋：考察考生所表達(dá)的口語內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確地回答了題目的要求?？疾熘攸c(diǎn)在于考生是否能夠準(zhǔn)確理解題意和準(zhǔn)確迎合題意兩個(gè)層次。

　　二.意思是否明白：

　　解釋：考察考生所表達(dá)的口語內(nèi)容是否能夠被明白地理解，還是表面上很流利，而實(shí)際上語義含糊、不知所云。

　　三.結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密：

　　解釋：考察考生是否有能力將口語用嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和邏輯表達(dá)出來，還是缺乏層次，信馬由韁。

　　托?？谡Z評(píng)分是有一定的標(biāo)準(zhǔn)的，大家在備考的時(shí)候可以多了解一些相關(guān)的內(nèi)容，針對(duì)各個(gè)題型進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。

　　四.表達(dá)是否連貫：

　　解釋：考察考生口語的語流是否有停頓，這包括思維停頓和表達(dá)停頓兩方面的原因或表現(xiàn)。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)考生的口語表達(dá)速度作硬性的要求

　　五.發(fā)音是否清楚：

　　解釋：考察考生的發(fā)音是否能夠做到純正、清晰。起碼理解起來并不因?yàn)榭谝舻膯栴}存在障礙。

　　六.語法是否正確：

　　解釋：考察考生是否能夠熟練的使用較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)思想，同時(shí)盡量避免錯(cuò)誤。

　　七.詞匯是否熟練：

　　解釋：考察考生是否可以掌握足夠的英語 詞匯進(jìn)行表達(dá)，考察重點(diǎn)在熟練度和準(zhǔn)確度兩個(gè)方面。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)考生的用詞難度作硬性的要求。

徐云磊

武漢分校實(shí)力教師

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：多年

成功案例：70

講授課程：托福聽力/閱讀;SAT閱讀

講師簡介：

學(xué)術(shù)背景：長江大學(xué)應(yīng)用化學(xué)學(xué)士畢業(yè)

?！　^(qū)：武漢

個(gè)人簽名：課程設(shè)計(jì)亮點(diǎn)突出、深入淺出、旁征博引。

個(gè)人介紹：

長江大學(xué)應(yīng)用化學(xué)學(xué)士畢業(yè)，雅思7分。持國家高級(jí)中學(xué)英語教師資格證書。多年英語培訓(xùn)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)英語功底，對(duì)北美考試研究透徹。有獨(dú)特高校的單詞記憶方法，整理出托福聽力語料庫幫助學(xué)生提高聽力。授課風(fēng)格生動(dòng) 富有激情，啟發(fā)性強(qiáng)，能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考。提分顯著。

教學(xué)理念/方法：

教師有兩種：一種是用自己的教法去篩選適合教法的學(xué)生，于是篩出了一些不合格的學(xué)生。差生就是這樣被篩出來的。另一種教師是用自己的學(xué)生去篩選適合學(xué)生的教法，于是篩出了一些不合格的教法，從而改進(jìn)教法，因材施教，讓學(xué)生成才。

學(xué)生/家長評(píng)價(jià)：

老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次分明。理論和實(shí)際相結(jié)合，通過例題使知識(shí)更條理化。課程設(shè)計(jì)亮點(diǎn)突出、深入淺出、旁征博引，對(duì)同學(xué)既熱情又嚴(yán)格，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。

托福課程學(xué)員心得

L同學(xué)

學(xué)前成績：9分

學(xué)后成績：19分

報(bào)讀課程：托福強(qiáng)化課

學(xué)習(xí)時(shí)間：80h

我是成人在職，舞蹈專業(yè)學(xué)生，長時(shí)間沒有接觸英語，語言基礎(chǔ)較弱，尤其是詞匯量不足，音頻敏感度不夠，對(duì)于托?？荚嚰奥犃Χ疾涣私猓巧险n認(rèn)真，非常配合，作業(yè)也能夠認(rèn)真按時(shí)完成，為人很溫和，我也很能接受老師給的建議，分?jǐn)?shù)要求80分。

課堂會(huì)借助學(xué)科考點(diǎn)及背景補(bǔ)充學(xué)科詞匯，爭取在課堂的反復(fù)中熟練掌握常見學(xué)科詞匯，另外分析聽音重點(diǎn)，教我會(huì)聽音，能聽到重點(diǎn)，講解及技巧，同時(shí)課后嚴(yán)格要求。

我比較乖巧聽話，老師會(huì)課后重點(diǎn)關(guān)注其作業(yè)的吸收度，例如課前詞匯抽查，定期作業(yè)內(nèi)容回顧，給我題型，及時(shí)復(fù)習(xí)的重要性，另外我總分要去80，因此重點(diǎn)在聽力部分鋪展對(duì)話及藝術(shù)生物類兩類lecture，強(qiáng)化考點(diǎn)信號(hào)詞，首先要明確重點(diǎn)，另外需要課后嚴(yán)格的精聽要求，要求我敏感度提高，盡可能多的獲取信息，同時(shí)輔助解題技巧，提高我的正確率。

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