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 新托?？荚嚕ňW(wǎng)考）的一大特點(diǎn)就在于它科學(xué)的評分體系，其中的主觀題型的判分采取的是整體評分的原則，全方位客觀評判口語和寫作答題的總體質(zhì)量，而不是去注意小錯(cuò)誤和單一弱點(diǎn)。即：就文章的總體印象給分及獎(jiǎng)勵(lì)分，而不是按語言要素的錯(cuò)誤數(shù)目扣分。

· 評判的重點(diǎn)在于考生是否利用已掌握的的語言有效地傳達(dá)思想和把控思想的展開進(jìn)程，而非言辭或文字的展開。對特定語法點(diǎn)的扎實(shí)掌握和對該詞匯量的展示不是評判的重心。

托福100分突破班

教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到托福100分以上

上課周期：80課時(shí)

班級人數(shù)：3-6人

上課時(shí)間：每月循環(huán)開班

課程階段：100分+

授課科目：全科

招生對象：

考過托福，分?jǐn)?shù)在70-80之間，想要進(jìn)一步提升至90+的學(xué)生

沒考過托福，但是?？荚?0-80之間，想要鞏固分?jǐn)?shù)或提高分?jǐn)?shù)至90+的學(xué)生

沒考過托福，但通過大學(xué)六級的大學(xué)考試

課程特色：

針對托?？荚噷＞毥忸}方法確保見題就會(huì)，下手即準(zhǔn)

精簡精練重點(diǎn)難點(diǎn)一網(wǎng)打盡，依托哈佛CTC教學(xué)理論豐富教學(xué)手段，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)

托?？荚嚧髷?shù)據(jù)指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容直擊現(xiàn)行考試重點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容：

閱讀：減法式閱讀夯實(shí)基礎(chǔ)，定位法和邏輯法突破十大題型

聽力：學(xué)科考點(diǎn)、邏輯考點(diǎn)和題型考點(diǎn)三維并重解決lecture的難點(diǎn)

口語：獨(dú)立口語素材積累、綜合口語架構(gòu)高分表達(dá)和邏輯思路

寫作：六大題型得分技巧邏輯思路展開方式和綜合寫作考點(diǎn)精析

托福寫作技巧

關(guān)于托福寫作部分的提高，很多同學(xué)們都不知道應(yīng)該怎么做。尤其是初次備戰(zhàn)托福寫作的同學(xué)。

　　一. 打好基本功

　　托福寫作基本功的扎實(shí)與否，主要看兩個(gè)方面：詞匯和語法。詞匯是整個(gè)托?？荚嚨幕A(chǔ)，也是寫作練習(xí)的基礎(chǔ)，沒有足夠的詞匯儲備是寫不好作文的。托福寫作中涉及的詞匯不僅要了解釋義，還要能夠在寫作中運(yùn)用。很多同學(xué)在備考中有一個(gè)認(rèn)知誤區(qū)，以為只要是背會(huì)的單詞就是已經(jīng)掌握的詞匯。其實(shí)，我們在背詞匯的時(shí)候大部分情況只是記住了詞匯的釋義，并未掌握詞匯用法。寫作中常用的詞匯不僅要了解釋義，還要了解用法，會(huì)在寫作中運(yùn)用。接下來，我們來說說語法，托福寫作中語法主要體現(xiàn)在兩個(gè)地方，一個(gè)寫作中語法知識應(yīng)用，另一個(gè)是寫完以后根據(jù)語法知識檢查文章。這兩部都是為了確保我們寫出的文章的準(zhǔn)確無誤。備考時(shí)，只需要掌握基本語法知識即可。

　　二. 積累寫作素材和模板

　　打好基本功以后，我們還有準(zhǔn)備工作要做。接下來要開始為托福寫作準(zhǔn)備寫作素材和模板。托福獨(dú)立寫作中要求大家舉出具體例子論證觀點(diǎn)，所以一定要為獨(dú)立寫作積累一些寫作素材。托福獨(dú)立寫作有一些?？荚掝}，大家可以針對這些話題積累寫作素材。

　　綜合寫作不需要大家論述自己的觀點(diǎn)，但是大家要根據(jù)閱讀材料和聽力材料總結(jié)歸納觀點(diǎn)，需要大家具備很強(qiáng)的歸納總結(jié)能力。備考的過程中大家要針對各類話題總結(jié)自己的答題模板，以便于快速組織文章。

　　三. 限時(shí)練習(xí)，及時(shí)批改

　　有的同學(xué)在平時(shí)寫作訓(xùn)練中不注意計(jì)時(shí)，結(jié)果考試的時(shí)候結(jié)尾還沒寫時(shí)間就到了。所以，大家做寫作練習(xí)的時(shí)候要按照考試的時(shí)間來，寫作速度不能太慢，寫完以后還要給自己留下幾分鐘時(shí)間整體檢查文章。另外，寫作只練習(xí)是不夠的，寫完作文要找老師批改才有提升。因?yàn)樽约旱膶懙奈恼乱呀?jīng)代表了自身的最高水平，檢查也只能糾正一些語法句法錯(cuò)誤。但是如果找老師批改的話，能給你一些更有用的建議，比如文章布局是否有問題，句式使用上是否要做提升，內(nèi)容與主題是否契合等等。

　　以上就是關(guān)于托福寫作備考的內(nèi)容，希望通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，大家能夠更好的掌握這些方法，提高我們的寫作分?jǐn)?shù)，為留學(xué)做好準(zhǔn)備。

劉文勇

考培副總經(jīng)理/產(chǎn)品中心總經(jīng)理

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：11年

成功案例：478

講授課程：托福閱讀

教研成果：出版新托福、SAT、GMAT、GRE“百日”系列圖書講師簡介：

學(xué)術(shù)背景：博士、教授TOEFL、IELTS、SAT、GRE、GMAT

?！　^(qū)：上海

個(gè)人簽名：自稱為渾身贅肉、有問必答的熱心話癆

個(gè)人介紹：

我叫劉文勇，男，很不帥，是一個(gè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的研究生，就讀于人民大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系。我的主要研究方向包括：土地經(jīng)濟(jì)學(xué)和制度經(jīng)濟(jì)學(xué)，我的導(dǎo)師是唐忠，2003-2007我在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)讀了法學(xué)和農(nóng)村區(qū)域發(fā)展兩個(gè)專業(yè)，我拿了管理學(xué)和英語語言文學(xué)兩個(gè)學(xué)位。我讀了6個(gè)不同的中小學(xué)，我的經(jīng)歷很美：小學(xué)會(huì)考，考試睡著;中考差兩分，沒有進(jìn)入第一中學(xué);高考差 一分，沒有進(jìn)入第一志愿?？佳胁睢液檬潜Ｑ小M(jìn)入大學(xué)，turn on學(xué)霸模式：

　　2003年-2007年，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)學(xué)士

　　2007年-2009年，中國人民大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)碩士

　　2009年-2012年，中國人民大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)博士

　　2012年-2014年，清華大學(xué)公共管理學(xué)院/中國農(nóng)村研究院，博士后

教學(xué)理念/方法：

講課激情、幽默，在強(qiáng)調(diào)英語綜合能力同時(shí)，他擅長引導(dǎo)學(xué)生找到屬于自己的解題技巧與思考方式，并將這些方法升華且融化在實(shí)際做題當(dāng)中，已幫助上萬學(xué)生實(shí)現(xiàn)了解題思路“從無到有，從有到無”的質(zhì)的飛躍。

托福課程學(xué)員心得

S同學(xué)

學(xué)前成績：82分

學(xué)后成績：101分

報(bào)讀課程：托福保90沖100+分班

學(xué)習(xí)時(shí)間：120

我今年暑假參加了杭州啟德學(xué)校的托福保90沖100+分班，學(xué)習(xí)期間認(rèn)識了好幾位非常nice的啟德的老師，很多還是我的學(xué)長學(xué)姐，他們給我提供了許多備戰(zhàn)TOEFL乃至英語學(xué)習(xí)的建議和技巧，后來參考了托福考試，取得了總分101,閱讀28，聽力25的好成績。雖然得分不算高，但這作為我托福一戰(zhàn)，準(zhǔn)備時(shí)間也有點(diǎn)倉促，就像老師所言“起碼相當(dāng)于過了高考的一本線”，下面我就和大家分享一下自己學(xué)習(xí)過程中和考試中的一些心得體會(huì)。

閱讀：作為一個(gè)中國人果然還是閱讀最輕松。我比較贊同C階段老師的理念，做閱讀題并不需要去套一些所謂的做題技巧，真正重要的是把整篇文章讀完讀懂并理解，基本就沒有什么問題了。詞匯題的話還是應(yīng)該要先把背單詞過關(guān)，老實(shí)說我備考時(shí)間比較短單詞并沒有背好。。。所以我詞匯題還是碰到了一個(gè)不認(rèn)識的單詞估計(jì)錯(cuò)的一題也就栽在那里了。6選3的題我感覺只要做過幾套TPO就能找到感覺了。最后就是要保證閱讀的速度，以免出現(xiàn)考試來不及的情況。

口語：口語真的是中國考生的老大難。。。。也是我最虛的一個(gè)部分。我覺得我們平時(shí)開口說英語的機(jī)會(huì)真的太少了，所以口語渣得一比。不過在短時(shí)間內(nèi)不可能大幅度提升口語水平的情況下，對口語能進(jìn)行一定的準(zhǔn)備至少也可以拿個(gè)23、24不至于太難看。啟德老師讓我們對一些常見的話題準(zhǔn)備一些素材，同時(shí)也給了我們綜合口語部分的一些模板，這些東西還是比較有用的。通過這些準(zhǔn)備可以保證在獨(dú)立口語中不至于無話可說，在綜合口語中邏輯結(jié)構(gòu)相對清晰。在拿到基本分后，可以再考慮長期加強(qiáng)口語練習(xí)從本質(zhì)上提升口語水平。

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