濟南啟德教育培訓學校
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濟南雅思1對1培訓學校
發(fā)布時間：2019-07-11 濟南啟德教育培訓學校 訪問 : 203雅思培訓精練1V1
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| 教學目標：短期提升0.5-1分 | 上課周期：1個月 |
| 班級人數：一對一 | 上課時間：每月循環(huán)開班 |
| 課程階段：單項 | 授課科目：全科 |
招生對象：
目標分數在5.5分、6分、6.5分的學員
自控能力較弱，自主學習能力較差
對雅思考試中的考點不清晰，或是上過班課及1對1后沒有明顯提高的學員，希望在1-2個月中，通過有針對性的練習，高效提分的學員
課程特色：
精講+精練全程名師授課 課上課下無縫對接，一針見血找出學生問題，針對薄弱問題， 專項提升，講練結合，授課和練習完美組合， 查漏補缺，消化當天內容 | VIP一對一授課，充分照顧學員個體 助教監(jiān)督（全程跟蹤），定期反饋學員學習動向 作業(yè)精批（口語寫作），穩(wěn)步提高學員英語實力 |
教學內容：
聽力：集中訓練各種聽力技巧，一步解決“聽不懂 不理解 不會聽”等疑難問題，提分顯著
閱讀：短期高效，專業(yè)精讀訓練，輕松攻破詞句關，迅速讀懂文章
口語：專業(yè)糾音，重點詞句練習，輕松做到“敢說 多說 說對”避免在錯誤道路上狂奔
寫作：重思路，多拓展，專治各種“不會寫 寫不對 寫不完”，再也不用攢了一周作文給老師，及時發(fā)現及時糾錯
雅思培訓老師：
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李小涵
啟德北京考培雅思教學負責人
教學經驗：8年
成功案例：399
講授課程：雅思寫作、雅思閱讀、雅思聽力、GRE寫作
教研成果：編寫書籍《雅思閱讀詞匯寶典》（出版中），參與編寫啟德集團內部教材《雅思28天進步集》《雅思錯題集》《2019年雅思考試研究報告》《2018年雅思考試研究報告》《2017年雅思考試研
雅思培訓優(yōu)勢
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檢查作業(yè)，鞏固上課成果
教師課后第一時間反饋作業(yè)情況，由學習顧問跟進作業(yè)內容，實時規(guī)劃課后作業(yè)時間并督促完成。
雅思培訓聽力填空題解題技巧
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聽聽力時抓取信息
由于雅思聽力只播放一次，所以為了盡可能多的獲得答題信息點，要掌握基本的定位能力。根據題目要求，定位到你所聽到的內容。但是事實上，為了增加考試的難度，很多時候聽力材料中的內容與我們題目中的內容在句式和表達上會有所出入。這個時候就需要我們盡可能的聽懂聽力中的信息，即使聽不懂，也要抓取聽力中出現的關鍵詞，根據詞性判斷來去確定填空處需要補充的內容。
雅思聽力培訓這些關于數字的問題
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間接數字
例 劍4 Test 3 Q13
How many circuses are there in the festival?
A one
B two
C several
實際做題：原文：I am going to talk about two circus performances, but there are plenty of others in the programme.
解題：通過plenty of others 與several 形成同義轉換，答案為C.
雅思培訓學員
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Z同學
學前成績：0分
學后成績：0分
閱讀6分到7分——是“天資”嘛?
作為一個用中文來閱讀都是黑洞的人(我看了半天達到的進度，別人用了一個小時......)，英文?
沒錯，我的閱讀底子并不好，而且閱讀這個東西即使掌握了刷題的技巧，也是要考考你“硬道理”的，硬貨沒有，那么有些題目會讓你一眼就生無可戀，閱讀完晦澀難懂的整段才有可能保證正確率，這可不好玩!然而我恰恰是一個這樣的可憐的孩子，閱讀方面因為閱讀速度的問題僅限于刷題，但是又能怎么辦?我就每天強迫自己讀英文刊物，雜志，書籍，切忌挑晦澀難懂的還有自己不感興趣的，比如作為一個科幻迷，我就會自己去網上找一些短篇看，或者沒事上Twitter看看科幻一類的官方推文都行得通，只要切忌去挑晦澀難懂的還有自己不感興趣的就沒有問題。最后，我雖然沒有練就一目十行的本領，但是這樣做，加之一定量的練習，便能收獲可觀的成效。
聽力7.5分到8.5，口語5分到6——論訓練的重要性
聽力：大家從我兩次的總分便不難看出，聽力是我壓倒一切科目的強項，是不折不扣的提分項，這也得益于本人在小學初中階段接觸媒體一類形式的英美文化內容比較多且豐富，通常一首英文歌一遍下來大部分歌詞就掌握了，很明顯，我在聽力方面底子應該很扎實了，即使沒做太多練習，只是了解了一下題型，第一次聽力成績的結果也是很盡如人意。然而平平的其它科目的成績迫使我再次來到雅思考場，這次考試與上次的不同就在于我在聽力方面做了充分的準備，在臨考的時候增加了聽力練習的頻率(大約每天從一個test增加到了3個，而且每一個test的四個section要一口氣做完，千萬不要偷懶，不然收效甚微)，而我也在聽力考試中變得更加得心應手，游刃有余了，1分也更是一個可觀的收效，也比較好的證實了這個觀點。
口語：我的口語也像聽力一樣提高了一分，然而為什么放到后面說呢，不是因為要掩蓋那不堪入目的5分，而恰恰是因為這太有教育意義了!熟悉我的人都知道，我的英文發(fā)音和連貫性都是比較有水準的，發(fā)音的精確度和流暢度有時甚至可以超過一些身邊的老師，可是萬萬沒想到，拿到成績的那一刻，5分，我之后肯定就是深刻的分析和檢討了，我的口語為什么會這樣?發(fā)揮?發(fā)音?語音語調?連貫?顯然不可能!甚至還去了一些網課網站去外教一對一，可所有的外教都認為我應該是6.5左右的人.........看來所有的因素都指向了一個，那就肯定是準備階段出了問題，那么沒有辦法，只好強迫懶惰成性的我去一個一個的摳那些口語題的提綱了，而且雅思口語有個特點，考官最看重的就是你的configuration(結構)，把句子說的中心突出，意思明了，即使偶爾出現一些不扭曲句子意思的語法錯誤都是影響不大的，用了差不多一兩周的時間，把老師給的那一本資料都刷完以后!!!知道什么叫豁然開朗嗎，原題可以直接套，一些相關的題目直接轉思路，發(fā)揮正常的情況下，直接把我的口語拽上了一分!
