濟南啟德教育培訓(xùn)學(xué)校
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哪里有周末雅思培訓(xùn)?
發(fā)布時間：2019-07-11 濟南啟德教育培訓(xùn)學(xué)校 訪問 : 167雅思單項培訓(xùn)提分VIP班
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| 教學(xué)目標：達到預(yù)期目標 | 上課周期：10課時 |
| 班級人數(shù)：一對一 | 上課時間：每月循環(huán)開課 |
| 課程階段：單項 | 授課科目：寫作 |
招生對象：
雅思段在閱讀長難句方面有困難的學(xué)員
有一定的語法基礎(chǔ)，但在寫從句方面有困難的學(xué)員
寫作目標分數(shù)6.5分以上
近期考試口語較弱的學(xué)員
已完成綜合段課程，詞匯比較薄弱，未到達雅思段要求的學(xué)員
課程特色：
基于考試知識圖譜及技能切片的標準化大綱及教學(xué)內(nèi)容
線上線下混合學(xué)習(xí)體驗
自適應(yīng)概念技能檢測練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：
| 系統(tǒng)講解從句知識(名詞性從句、形容詞性從句、副詞性從句)， | 長難句閱讀技巧及寫作技巧。 |
| 根據(jù)歷年真題，從審題、思路開發(fā)進行專業(yè)指導(dǎo)， | 幫助學(xué)生擴充話題素材及觀點。 |
| 針對最新口語話題進行分類梳理，根據(jù)每個考生的實際情況， | 量身訂做符合考生的個性化口語備考答案。 |
| 正課、專輔交替進行;精講四科詞匯，配有真題例句， | 專輔督促檢查;迅速掌握雅思高頻的詞匯及用法。 |
雅思培訓(xùn)老師：
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王書林
啟德考培深圳分校教學(xué)總監(jiān)
教學(xué)經(jīng)驗：多年
成功案例：82
講授課程：雅思寫作、雅思閱讀、雅思詞匯、托福詞匯、rSAT詞匯、rSAT閱讀、SAT世界史、GMAT寫作
教研成果：參與編寫啟德考培廈門分校雅思弱項突破課程; 多篇教研文章被選中刊登至事業(yè)部公眾號/分校期刊; 參與修訂啟德考培深圳分校雅思寫作大綱
雅思培訓(xùn)優(yōu)勢
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實時反饋，了解學(xué)習(xí)進度
每節(jié)課后搜集教師在學(xué)員微信群中的反饋，及時解答，并和學(xué)生家長保持實時的反饋和溝通。
雅思聽力培訓(xùn)填空題解題技巧
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聽力結(jié)束后適當猜題
填空不同于選擇，雅思聽力的要求是所聽即所得。所以當遇到?jīng)]有聽清單詞或者不會拼寫的單詞時，可以采用猜單詞，省略單詞的方法。
猜單詞是根據(jù)你聽到的單詞的讀音來拼寫單詞?；蛘呗?lián)系上下文你所理解的文章大意。來推測這個位置需要補充的單詞。
而省略單詞通常是指省略掉你沒聽清楚的單詞而直接填寫你會的單詞。在省略時，要注意你省略掉的詞匯不會影響你的答案的主旨表達。也就是說只可以省略掉一些無關(guān)緊要的修飾詞，而答案的關(guān)鍵詞作為得分點是必須出現(xiàn)的。再多的解題方法也是建立在良好的聽力基礎(chǔ)能力之上的。所以雅思聽力要想獲得高分，更需要日常的勤奮練習(xí)。
雅思聽力培訓(xùn)這些關(guān)于數(shù)字的問題
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間接數(shù)字
例 劍4 Test 3 Q13
How many circuses are there in the festival?
A one
B two
C several
實際做題：原文：I am going to talk about two circus performances, but there are plenty of others in the programme.
解題：通過plenty of others 與several 形成同義轉(zhuǎn)換，答案為C.
雅思培訓(xùn)學(xué)員
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Z同學(xué)
學(xué)前成績：0分
學(xué)后成績：0分
閱讀6分到7分——是“天資”嘛?
作為一個用中文來閱讀都是黑洞的人(我看了半天達到的進度，別人用了一個小時......)，英文?
沒錯，我的閱讀底子并不好，而且閱讀這個東西即使掌握了刷題的技巧，也是要考考你“硬道理”的，硬貨沒有，那么有些題目會讓你一眼就生無可戀，閱讀完晦澀難懂的整段才有可能保證正確率，這可不好玩!然而我恰恰是一個這樣的可憐的孩子，閱讀方面因為閱讀速度的問題僅限于刷題，但是又能怎么辦?我就每天強迫自己讀英文刊物，雜志，書籍，切忌挑晦澀難懂的還有自己不感興趣的，比如作為一個科幻迷，我就會自己去網(wǎng)上找一些短篇看，或者沒事上Twitter看看科幻一類的官方推文都行得通，只要切忌去挑晦澀難懂的還有自己不感興趣的就沒有問題。最后，我雖然沒有練就一目十行的本領(lǐng)，但是這樣做，加之一定量的練習(xí)，便能收獲可觀的成效。
聽力7.5分到8.5，口語5分到6——論訓(xùn)練的重要性
聽力：大家從我兩次的總分便不難看出，聽力是我壓倒一切科目的強項，是不折不扣的提分項，這也得益于本人在小學(xué)初中階段接觸媒體一類形式的英美文化內(nèi)容比較多且豐富，通常一首英文歌一遍下來大部分歌詞就掌握了，很明顯，我在聽力方面底子應(yīng)該很扎實了，即使沒做太多練習(xí)，只是了解了一下題型，第一次聽力成績的結(jié)果也是很盡如人意。然而平平的其它科目的成績迫使我再次來到雅思考場，這次考試與上次的不同就在于我在聽力方面做了充分的準備，在臨考的時候增加了聽力練習(xí)的頻率(大約每天從一個test增加到了3個，而且每一個test的四個section要一口氣做完，千萬不要偷懶，不然收效甚微)，而我也在聽力考試中變得更加得心應(yīng)手，游刃有余了，1分也更是一個可觀的收效，也比較好的證實了這個觀點。
口語：我的口語也像聽力一樣提高了一分，然而為什么放到后面說呢，不是因為要掩蓋那不堪入目的5分，而恰恰是因為這太有教育意義了!熟悉我的人都知道，我的英文發(fā)音和連貫性都是比較有水準的，發(fā)音的精確度和流暢度有時甚至可以超過一些身邊的老師，可是萬萬沒想到，拿到成績的那一刻，5分，我之后肯定就是深刻的分析和檢討了，我的口語為什么會這樣?發(fā)揮?發(fā)音?語音語調(diào)?連貫?顯然不可能!甚至還去了一些網(wǎng)課網(wǎng)站去外教一對一，可所有的外教都認為我應(yīng)該是6.5左右的人.........看來所有的因素都指向了一個，那就肯定是準備階段出了問題，那么沒有辦法，只好強迫懶惰成性的我去一個一個的摳那些口語題的提綱了，而且雅思口語有個特點，考官最看重的就是你的configuration(結(jié)構(gòu))，把句子說的中心突出，意思明了，即使偶爾出現(xiàn)一些不扭曲句子意思的語法錯誤都是影響不大的，用了差不多一兩周的時間，把老師給的那一本資料都刷完以后!!!知道什么叫豁然開朗嗎，原題可以直接套，一些相關(guān)的題目直接轉(zhuǎn)思路，發(fā)揮正常的情況下，直接把我的口語拽上了一分!
