早在20世紀70年代，國際上就提出了終身學習、終身教育的新理論，特別是在西方發(fā)達國家的實踐之下，匯積成了勢不可當?shù)膭?chuàng)建學習型組織的新潮流。實踐告訴我們，兒童學習力和社會學習力能賦予人和人類社會以強大的創(chuàng)造力、生命力，是人類社會競爭和發(fā)展最本質的競爭力。

兒童學習力輔導綜合訓練，讓孩子愛上學習

兒童學習力輔導綜合訓練家長都希望孩子學習好，但是學習好是有條件的，條件之一就是孩子的學習是主動的。要形成孩子主動學習的良好狀態(tài)，家長一定要注意兩點，一是不能過分督促，二是要創(chuàng)造適宜孩子學習的家庭氣氛。

孩子的求知欲是與生俱來的，孩子從小愛問十萬個為什么，這其實就是學習的主動性。當學習成為一種負擔而不是一種快樂時孩子就失去了學習的欲望。所以減少孩子的在學習方面的挫敗感，培養(yǎng)他的成就感和快樂體驗，就能增加孩子的學習主動性。

兒童學習力專家.謝露露 Esther

北京大學學士學位

博沃思兒童學習力課程研發(fā)師

國家二級心理咨詢師

工作經歷：心理教育六年以上工作經驗，對于提高青少年注意力、記憶力、視動統(tǒng)合能力、心理素質等有豐富經驗。

教育理念：沒有不可教育的學生，只有不擅教育的老師；沒有不可教育的孩子，只有不擅長教育的家長。

全面培育綜合發(fā)展

認知能力得到有效的訓練，根據(jù)兒童學習力傾向進行教學，提供心理咨詢和實訓課程，使兒童得到充分的訓練。

科技培訓技術，培訓效果可見

我們已經認識到可以更好地幫助兒童實現(xiàn)自我突破的專利和科學技術。通過官方科學可信的認知能力測試結果，客戶在培訓前后的測試效果得到了顯著提高，質的飛躍，到目前為止，沒有其他項目能與我們的培訓結果相媲美。

高智商和高收入的未來投資

為了解決80%的認知問題，應進行兒童學習力大腦訓練，以增強認知能力。補救機構教授解決問題的技能，我們從根本上解決問題。

幫助調整兒童學習力方法

要解決“孩子不愛學習怎么辦？”這個問題，要讓孩子從苦學、厭學變?yōu)橄矊W、樂學，需要爸媽們的循循善誘，耐心指點。

我們應該認識到，貪玩不是壞事（我們成年人也不愿意上班啊，不是嗎？），但是我們要指引孩子能在玩中學習知識，增長才干。

要讓孩子喜歡學習，最重要的是要培養(yǎng)兒童學習力興趣，因為興趣才是最好的老師。

博沃思教育自2012年成立以來，一直致力于為5-16歲兒童學習力提供培訓服務，秉承“大腦培訓，讓孩子更聰明”的教育理念。目前，博沃思教育已在北京、成都、杭州、長沙、東莞、深圳等10多個城市開設了20多個博沃斯認知培訓中心，為5萬多名學生提供專業(yè)的兒童學習力培訓服務。

隨著家長和兒童教育需求的變化，博沃斯教育在六年的教學經驗和國際教育思想的基礎上，于2018年啟動了“權力家庭課程”，為中國家庭提供家庭教育和心理咨詢服務。博沃斯教育對原有的認知課程進行了升級，形成了兩大課程體系：權力兒童課程和權力家庭課程。旨在為中國家庭提供一站式的家庭教育解決方案，幫助兒童提高綜合能力，幫助父母緩解育兒壓力，構建和諧幸福的家庭。