重慶朗閣教育學(xué)校
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重慶培訓(xùn)班雅思學(xué)習(xí)哪家好？
發(fā)布時(shí)間：2019-07-25 重慶朗閣教育學(xué)校 訪問 : 124課程介紹
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課程名稱：雅思精品7分課程
班級(jí)人數(shù)：鉆石5人/常規(guī)班8-15人
班級(jí)類型：全日制/周末/晚班
入學(xué)水平：雅思分?jǐn)?shù)5.5分, 大二/大三英語程度，已通過大學(xué)英語四級(jí)考試；英語基礎(chǔ)較為扎實(shí)，但對(duì)雅思缺乏明確認(rèn)識(shí)；聽力中欠缺定位考點(diǎn)的技巧；寫作表達(dá)能運(yùn)用部分中高級(jí)語匯及復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)，但表達(dá)較為生硬；口語表達(dá)中存在中式英語，表達(dá)不夠地道；詞匯量4500-5000左右
課程介紹：
從出題規(guī)律入手，按題型各個(gè)擊破，熟練運(yùn)用各大題型解題步驟和解題方法，正確識(shí)別聽力信號(hào)詞，結(jié)合考題直接定位筆記， 口語評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)讀及得分點(diǎn)總把握，掌控寫作審題三要點(diǎn)及“魚骨頭”式謀篇布局。
張舒
執(zhí)教教齡：9年教齡
畢業(yè)院校：外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士畢業(yè)
背景經(jīng)歷：2012年參加British Council（英國(guó)教育文化協(xié)會(huì)）主辦的雅思考試年度工作坊，并榮獲四川省民辦教育機(jī)構(gòu)“十佳培訓(xùn)師”稱號(hào)
教學(xué)風(fēng)格：善于針對(duì)學(xué)生個(gè)人情況，制定培訓(xùn)方案，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)迅速提分并提升基礎(chǔ)英語能力
擅長(zhǎng)科目：雅思/托福閱讀、寫作
雅思聽力備考技巧
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??一，詞匯量
??詞匯是聽力的基礎(chǔ)。當(dāng)然，死記硬背的學(xué)習(xí)效率太低了。建議考生根據(jù)聽力情景進(jìn)行背誦。首先考生預(yù)先了解自己的聽力詞匯量基礎(chǔ)，篩選出聽力詞匯量，一般6分以下的考生需要積累詞匯量大約是3000-4500個(gè)聽力詞匯，高頻場(chǎng)景詞匯2000左右，才能達(dá)到聽力6分以上的目標(biāo)。
??聽力場(chǎng)景分為日常生活和學(xué)術(shù)研究。有許多具體細(xì)節(jié)。如果考生不熟悉相關(guān)的聽力場(chǎng)景，建議從聽力問題中總結(jié)聽力詞匯。聽單詞的要求是熟悉并正確拼寫?？忌梢愿鶕?jù)這一要求記憶聽力詞匯。
??二，精聽
??雅思聽力練習(xí)是對(duì)每個(gè)人耐心的考驗(yàn)。在練習(xí)強(qiáng)化聽力時(shí)，建議您遵循以下幾個(gè)原則：
??1.質(zhì)量不是數(shù)量。即使你每天只聽一篇文章，只要你完全聽完，也比讀十篇好。
??2.每天練習(xí)聽。聽力練習(xí)不能中斷，每天都要按時(shí)完成，否則很有可能放棄所有的努力。
??3.精聽練習(xí)材料要細(xì)心挑選。Ilts聽力材料是聽力材料的首選。其他材料可以選擇一些接近實(shí)際困難的高質(zhì)量材料。建議不要選擇過于簡(jiǎn)單或困難的聽力材料。
遇到生詞，束手無策，無法正常進(jìn)行閱讀和做題
??雅思閱讀考試文章來源于國(guó)外原版的期刊或雜志，話題覆蓋面廣，科技，自然，環(huán)保，社會(huì)，文化，工作，生物，地理等無不涉及，所以遇到生詞在情理之中。但一部分烤鴨遇到生詞后就信心全失，慌亂至極，打破了自己原有的閱讀節(jié)奏和速度，做題時(shí)也因?yàn)樯~被卡殼，結(jié)果題目不僅沒有解出，還影響了后面的做題速度和時(shí)間，可謂“牽一發(fā)動(dòng)而動(dòng)全身”。對(duì)此，專家認(rèn)為，生詞的出現(xiàn)在所難免，只要大家有基本的詞匯量，完全可以將生詞的問題逐一擊破。
??A. 有時(shí)候生詞屬于比較專業(yè)的詞匯，它們的出現(xiàn)不是為了考察考生的詞匯量，更多的是檢閱大家的應(yīng)變和判斷能力。尤其在題目中出現(xiàn)的所謂生詞，更是可以壞事變好事，成為考生定位答案的線索詞。
??比如：在劍橋7 “Why pagodas don't fall down”一文，5-10題的分類題中第6題“tiles on eaves”，很可能考生在三個(gè)單詞中有兩個(gè)都不認(rèn)識(shí)，這時(shí)候如何是好呢?首先，先觀察這兩個(gè)生詞的詞性。在介詞“on”的前后，且分別加了“s”, 可以判斷是名詞。在這篇建筑類的文章中論及我們不認(rèn)識(shí)的名詞，想必不是日常詞匯，所以完全可以把“tiles”和“eaves”作為定位詞去原文尋找答案。
雅思學(xué)員心得?
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王X睿
這一場(chǎng)雅思考試總體來說難度中等，聽力和閱讀都是中規(guī)中矩，寫作里小作文竟然是6.23亞太卷的原題，我也正好在香港參加了這場(chǎng)考試。閱讀聽力的學(xué)習(xí)都是參照網(wǎng)上很成熟的方法和技巧，所以重點(diǎn)分享一下在朗閣培訓(xùn)過的寫作和口語部分吧。
寫作部分雖然離預(yù)期目標(biāo)差了一點(diǎn)點(diǎn)，但能達(dá)到小分6的條件還是十分滿足的。相比于上一場(chǎng)考試，我感覺小作文部分提升最明顯，特別是老師講解的有關(guān)趨勢(shì)描述的不同表達(dá)方式，讓我在句式結(jié)構(gòu)和詞匯豐富度上有了很大進(jìn)步。而大作文部分由于有了之前的分類練習(xí)，我也能夠快速建立起結(jié)構(gòu)框架，只是可能在高級(jí)詞匯應(yīng)用和觀點(diǎn)邏輯上還需要進(jìn)一步提高。
口語的Part1部分都是抽到的之前重點(diǎn)準(zhǔn)備過的題目，但是Part2抽了一道題庫之外的題目，因此口語考試時(shí)除了提前準(zhǔn)備，還需要很強(qiáng)的臨場(chǎng)應(yīng)變能力。之前上課時(shí)口語老師所講解的結(jié)構(gòu)建立和前后關(guān)聯(lián)等方面的內(nèi)容很好地幫助我在面對(duì)考官問題時(shí)能夠快速反應(yīng)。這里也特別感謝Chris，和他的交流不僅提升了我和外籍考官交流的能力，也對(duì)我之后在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)的面試有很大幫助。
總的來說非常感謝朗閣的老師們教授給我的知識(shí)和技巧，這次滿意的考試結(jié)果也幫助我能夠更加從容地開展申請(qǐng)學(xué)校的工作。
