重慶朗閣教育學(xué)校
咨詢熱線 18216026475
重慶GMAT培訓(xùn)專業(yè)機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間：2019-08-07 重慶朗閣教育學(xué)校 訪問(wèn) : 462GMAT不考察考生的語(yǔ)言能力，而是建立在考生語(yǔ)言水平相對(duì)較好的基礎(chǔ)上再來(lái)考察邏輯，所以語(yǔ)言這關(guān)考生一定要打好基礎(chǔ)。GMAT閱讀對(duì)詞匯的要求量是八千到一萬(wàn)，所以單詞量較少的同學(xué)需要不斷記單詞。單詞的記憶要求大量和重復(fù)。
長(zhǎng)難句的理解要求大家掌握句子的中心意思，一個(gè)句子并不是所有的成分都有用，我們要找的是句子的中心意思，通常要在句子主干上找，而從句和介詞短語(yǔ)引導(dǎo)的內(nèi)容，通常并不是完全需要的。重慶GMAT培訓(xùn)專業(yè)機(jī)構(gòu)
課程名稱：GMAT實(shí)戰(zhàn)課程
班級(jí)人數(shù)：VIP1-3/鉆石5人/常規(guī)班8-12 人
班級(jí)類型：全日制
入學(xué)水平：托福分?jǐn)?shù)60-80分以上，詞匯量4000-5000左右，需要在短時(shí)間內(nèi)快速提升GMAT成績(jī)或即將參加GMAT的學(xué)員
課程介紹：
該GMAT實(shí)戰(zhàn)課程，是由朗閣北美核心高階講師，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐而研發(fā)的實(shí)在課程，從GMAT的多個(gè)點(diǎn)分別入手，每一個(gè)單項(xiàng)都著重講實(shí)用技巧，做到真正的授人與漁，相信該課程可以給學(xué)員帶來(lái)不一樣的感覺(jué)，課程將從寫(xiě)作、閱讀、邏輯、數(shù)學(xué)、語(yǔ)法、詞匯等多個(gè)方面入手，從夯實(shí)基礎(chǔ)、技巧提升、實(shí)戰(zhàn)演練、備考沖刺、考點(diǎn)剖析等逐步提升學(xué)員的GMAT成績(jī)。并采用美式教學(xué)法，和引進(jìn)美國(guó)原版教材進(jìn)行授課~
GMAT教學(xué)大綱：
GMAT寫(xiě)作Analytical Writing Assessment 1.閱讀段落，挑出其中的事實(shí)，假設(shè)和結(jié)論并挑出邏輯漏洞 2.按照邏輯漏洞教授相關(guān)句型帶領(lǐng)學(xué)生寫(xiě)通篇作文 | GMAT閱讀理解 1.介紹GMAT閱讀基本情況以及文章考點(diǎn)出處解析 2.講解GMAT閱讀文章邏輯關(guān)系剖析 3.講解并教授GMAT閱讀文章邏輯提取之Mapping法 4.講解GMAT閱讀長(zhǎng)短文章解題攻略 5.教學(xué)生快速識(shí)破選項(xiàng)陷阱及排除錯(cuò)誤選項(xiàng) |
GMAT邏輯推理 1.了解邏輯題各種類型 2.了解削弱題快速找到答案的辦法 3.削弱題：四種答案形式 4.削弱題：識(shí)別陷阱 5.削弱題：評(píng)價(jià)題，推導(dǎo)題 6.削弱題：歸納和演繹，討論范圍擴(kuò)大和縮小 7.加強(qiáng)題：如何補(bǔ)充前提以及取非削弱原則 | GMAT語(yǔ)法 1.GMAT語(yǔ)法改錯(cuò)題型介紹和備考策略 2.學(xué)習(xí)長(zhǎng)句子各種修飾成分 3.學(xué)習(xí)重點(diǎn)考點(diǎn)并列結(jié)構(gòu) 4.學(xué)習(xí)比較結(jié)構(gòu)和代詞的考查 5.學(xué)習(xí)常見(jiàn)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的考查以及GMAT考試中的固定搭配情況 |
重慶朗閣師資介紹
胡夢(mèng)嫻
基礎(chǔ)階段核心講師 3年以上
執(zhí)教教齡：3年以上
背景經(jīng)歷：英語(yǔ)專業(yè)科班出身，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)。被評(píng)為“朗閣教育集團(tuán)星級(jí)教師”
教學(xué)風(fēng)格：擅于在課堂上營(yíng)造輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍
擅長(zhǎng)科目：EIM全階段
教學(xué)優(yōu)勢(shì)：擁有優(yōu)秀的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，口語(yǔ)發(fā)音地道，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有多年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。擅于在課堂上營(yíng)造輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍，在授課中觀察不同學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)制定適合的教學(xué)方案，引導(dǎo)觀點(diǎn)拓展，幫助學(xué)生形成良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并且引領(lǐng)學(xué)生逐步提高英語(yǔ)能力
重慶GMAT培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)
階段測(cè)試及點(diǎn)評(píng)
考核知識(shí)總結(jié)短板
專屬階段測(cè)試提高學(xué)習(xí)質(zhì)量
每階段回顧學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
尋找學(xué)員學(xué)習(xí)短板
GMAT數(shù)學(xué)需掌握的數(shù)學(xué)思維?
數(shù)學(xué)思維3：轉(zhuǎn)化與化歸思想
所謂轉(zhuǎn)化與化歸思想方法，就是在研究和解決有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，采用某種手段將問(wèn)題通過(guò)變換使之轉(zhuǎn)化，進(jìn)而達(dá)到解決的一種方法。一般總是將復(fù)雜的問(wèn)題通過(guò)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的問(wèn)題，將難解的問(wèn)題通過(guò)變換轉(zhuǎn)化為容易的問(wèn)題，將未解決的問(wèn)題變換轉(zhuǎn)化為已解決的問(wèn)題。
轉(zhuǎn)化與化歸的思想方法是數(shù)學(xué)中最基本的思想方法。數(shù)學(xué)中一切問(wèn)題的解決都離不開(kāi)轉(zhuǎn)化與化歸，數(shù)形結(jié)合思想體現(xiàn)了數(shù)與形的相互轉(zhuǎn)化;函數(shù)與方程思想體現(xiàn)了函數(shù)、方程、不等式間的相互轉(zhuǎn)化;分類討論思想體現(xiàn)了局部與整體的相互轉(zhuǎn)化，以上三種思想方法都是轉(zhuǎn)化與化歸思想的具體體現(xiàn)。各種變換法、分析法、反證法、待定系數(shù)法、構(gòu)造法等都是轉(zhuǎn)化的手段，所以說(shuō)轉(zhuǎn)化與化歸是數(shù)學(xué)思想方法的靈魂。
重慶渝中朗閣外語(yǔ)培訓(xùn)中心成立于2007年，已擁有朗閣海外考試研究中心，是針對(duì)各類海外考試和教學(xué)進(jìn)行研究的專業(yè)性研發(fā)機(jī)構(gòu)。研發(fā)中心充分利用朗閣教育多年海外考試培訓(xùn)積累的教學(xué)資源，并依托一批專業(yè)研發(fā)人員和管理人員的豐富經(jīng)驗(yàn)，從各類海外考試的動(dòng)態(tài)發(fā)展、教學(xué)方法與教學(xué)材料設(shè)計(jì)、教師培訓(xùn)與認(rèn)證、新產(chǎn)品研發(fā)、留學(xué)英語(yǔ)成績(jī)?cè)u(píng) 估等各方面展開(kāi)工作。建設(shè)目標(biāo)是力爭(zhēng)在各類海外考試和教學(xué)研究方面，并向朗閣培訓(xùn)中心提供各類海外考試教學(xué)活動(dòng)或?qū)W術(shù)活動(dòng)的全方位支持。
在教學(xué)效果上，重慶朗閣培訓(xùn)中心憑借1V1/4-6人小班/15人常規(guī)授課、中外師資聯(lián)合、線上+線下、主課+輔課教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和鮮明的教學(xué)特色，在業(yè)內(nèi)建立了良好的口碑。在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面，在教育培訓(xùn)行業(yè)均屬專業(yè)水準(zhǔn)。
