鄭咪

執(zhí)教教齡：8年教齡

畢業(yè)院校：國立華僑大學(xué)

背景經(jīng)歷：雅思和托?？谡Z高分獲得者，英語專業(yè)八級(jí)。持有BEC證書。持有ETS頒發(fā)的新托福培訓(xùn)師資質(zhì)

教學(xué)風(fēng)格：英語表達(dá)地道，善于通過語法、詞匯的分級(jí)滲透充分調(diào)動(dòng)學(xué)生開口說英語的積極性，配合以見解獨(dú)到的口語高分策略和提分秘籍

擅長科目：雅思/托?？谡Z

遇到生詞，束手無策，無法正常進(jìn)行閱讀和做題

??雅思閱讀考試文章來源于國外原版的期刊或雜志，話題覆蓋面廣，科技，自然，環(huán)保，社會(huì)，文化，工作，生物，地理等無不涉及，所以遇到生詞在情理之中。但一部分烤鴨遇到生詞后就信心全失，慌亂至極，打破了自己原有的閱讀節(jié)奏和速度，做題時(shí)也因?yàn)樯~被卡殼，結(jié)果題目不僅沒有解出，還影響了后面的做題速度和時(shí)間，可謂“牽一發(fā)動(dòng)而動(dòng)全身”。對此，專家認(rèn)為，生詞的出現(xiàn)在所難免，只要大家有基本的詞匯量，完全可以將生詞的問題逐一擊破。

??A. 有時(shí)候生詞屬于比較專業(yè)的詞匯，它們的出現(xiàn)不是為了考察考生的詞匯量，更多的是檢閱大家的應(yīng)變和判斷能力。尤其在題目中出現(xiàn)的所謂生詞，更是可以壞事變好事，成為考生定位答案的線索詞。

??比如：在劍橋7 “Why pagodas don't fall down”一文，5-10題的分類題中第6題“tiles on eaves”，很可能考生在三個(gè)單詞中有兩個(gè)都不認(rèn)識(shí)，這時(shí)候如何是好呢?首先，先觀察這兩個(gè)生詞的詞性。在介詞“on”的前后，且分別加了“s”, 可以判斷是名詞。在這篇建筑類的文章中論及我們不認(rèn)識(shí)的名詞，想必不是日常詞匯，所以完全可以把“tiles”和“eaves”作為定位詞去原文尋找答案。

雅思學(xué)員心得?

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周K汛

劃重點(diǎn)：方法再多，技巧再多，不如練得多！畢竟孰能生巧！

口語：其實(shí)口語只上了三節(jié)課，還是插班進(jìn)入的。所以后期的練習(xí)真的非常重要！而且，口語題庫的存在，是有它的意義的?。】记耙?yàn)闀r(shí)間有限，只刷了一遍題庫。結(jié)果考的，真的都是題庫里的。比如我考的是描述一段歷史時(shí)期，沒有刷遍題庫的小伙伴一臉懵逼了，幸好考前一天剛好刷到這新題！并且Part3，雖然也是與歷史相關(guān)，但居然還穿插了建筑類的新題??！幸好都刷到了??！我刷題，我驕傲！！我相信多練幾遍，幫助會(huì)非常大的?。?/span>

聽力：很喜歡舒敏老師，教學(xué)風(fēng)格干練，沒有廢話，推薦的黑眼睛聽力以及訓(xùn)練方法都特別有用！每天折磨耳朵，沒商量！除此，還要折磨嘴巴，跟著聽力讀，不管跟不跟得上，或者聽懂沒有，就跟著讀，為的就是訓(xùn)練反應(yīng)。這次考的聽力，Section3感覺純屬Rap，一度覺得聽力肯定掛了。所以有多余時(shí)間的伙伴，可以聽聽公眾號(hào)-雅思哥上附的聽力原文，那個(gè)感覺就和考場賊像！雖然練習(xí)的時(shí)候真的會(huì)讓你絕望?。?/span>

閱讀: 技巧相對于其它幾項(xiàng)比較強(qiáng)。后面幾乎是每天一套題。不同的題有不同的技巧，在做題過程中，要發(fā)現(xiàn)自己擅長的，速度和準(zhǔn)確度相對較高，這樣可以在考試時(shí)先占領(lǐng)高地。其次，一定穩(wěn)住心態(tài)，不能慌。我也遇到過摳腦殼的題，剛開始時(shí)，常常會(huì)亂了陣腳，以為時(shí)間不夠。后面慢慢發(fā)現(xiàn)，時(shí)間對于我來說，是完全足夠的。所以我學(xué)著沉下心，這樣準(zhǔn)確度也上來了。

作文：舒敏老師推薦了一本雅思寫作素材，不錯(cuò)，都是一些小段落，睡前讀一讀。然后還是練！我最后一個(gè)月，每天一篇小作文+大作文，最后一星期總結(jié)題型時(shí)，基本3-4篇同種小作文+1篇大作文。作文真的要寫，不然中途會(huì)卡殼的！當(dāng)然，我也有同學(xué)，一篇都沒寫過，全靠背，考到了6分。