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成都小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)要激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，興趣是最好的老師，因此，教師們要采用靈活多樣的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，不斷激起小學(xué)生們喜歡閱讀的熱情，這樣才能長(zhǎng)久、有效地促進(jìn)學(xué)生們高效的閱讀。其次，成都小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)的教師們要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，由主要自己授課，轉(zhuǎn)變到讓學(xué)生們自主進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在教授學(xué)生們一些學(xué)習(xí)方法和技能后，留給學(xué)生們充足的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。并能夠及時(shí)地進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整，制定出更適合學(xué)生們進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。再次，要幫助學(xué)生們選取一些優(yōu)秀文章進(jìn)行閱讀，教師們畢竟是有經(jīng)驗(yàn)的，他們大都知道哪些書本和文章是優(yōu)秀的。

成都小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)基本上以學(xué)生積累，綜合性學(xué)習(xí)與詩(shī)歌背誦為主。

1)提高作文和閱讀 首要多看課外書，掌握好詞句.

2)初步了解課文內(nèi)容，理清文章并概括課文大意。

3)理解文章重點(diǎn)語(yǔ)句，或是讀后的初步感想和不懂的問(wèn)題。

4)鞏固加強(qiáng)學(xué)生識(shí)字辨詞能力，整合教學(xué)信息，句型轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)，修辭判斷與表達(dá)練習(xí)，閱讀能力中篩選信息的能力，作文訓(xùn)練。

5)句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，閱讀信息提取能力，寫作能力。

6)段落分析，閱讀理解的提高，各種體裁的掌握，和寫作能力，知識(shí)的豐富和能力的提高。

7)成都小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生靈活地運(yùn)用抓住語(yǔ)文課文主要內(nèi)容、從內(nèi)容中體會(huì)思想以及體會(huì)文章思想感情的幾種常用方法，提高閱讀水平，達(dá)到“溫故而知新”的效果。

8)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀課文，體會(huì)、歸納整體把握課文思想內(nèi)容的方法，并學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用，做到課內(nèi)與課外有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，備戰(zhàn)小升初。

成都小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)K12教育領(lǐng)先者，我們敢承諾

因?yàn)閷Ｗⅲ詫I(yè)，因?yàn)閷I(yè)，所以承諾。教育4.0時(shí)代引領(lǐng)者，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。全國(guó)200+省市，我們就在您的身邊。

全國(guó)線上一對(duì)一輔導(dǎo)，方便快捷、隨時(shí)隨地上課。全國(guó)2000+教師團(tuán)隊(duì)，全職教師任你挑選。成都小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)五大研發(fā)，全面輔導(dǎo)，5大教研產(chǎn)品輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。先聽(tīng)課后收費(fèi)，如不滿意可退回余款。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步形成一種本能。不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于思維能力與語(yǔ)文能力的提高起著不同的作用。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，而且有利于自學(xué)能力的培養(yǎng)。因此，培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是成都小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)階段教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。那么，在成都小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)教學(xué)中，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

1、課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

2、勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、多參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣。

4、多動(dòng)腦，勤動(dòng)手的習(xí)慣。

5、大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑，敢于表達(dá)自己想法、見(jiàn)解的習(xí)慣。

6、獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。

7、課外閱讀的習(xí)慣。

史明葉

褚楚彩虹小學(xué)重點(diǎn)班的學(xué)生褚楚，剛來(lái)的時(shí)候語(yǔ)文是三四十分，孩子很聰明，但是語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，尤其語(yǔ)文閱讀這塊很頭疼。通過(guò)系統(tǒng)的梳理章節(jié)知識(shí)，讓孩子形成系統(tǒng)的知識(shí)體系后，還有孩子的積極配合，在上了2到3個(gè)月的課后，孩子語(yǔ)文這塊越來(lái)越有興趣，信心，語(yǔ)文也考到了75分的好成績(jī)。

針對(duì)每個(gè)學(xué)生的知識(shí)漏洞對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)根據(jù)學(xué)生的程度進(jìn)行拔高。用扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和認(rèn)真的態(tài)度，獲得了家長(zhǎng)和學(xué)生的滿意。

從事教育行業(yè)多年，對(duì)待工作態(tài)度認(rèn)真，多次被評(píng)為年度優(yōu)秀教師。

“創(chuàng)新協(xié)作”是秦學(xué)人做好工作的必備能力，是體現(xiàn)秦學(xué)人胸懷寬廣、善于合作與溝通的精神風(fēng)貌。

我們將持續(xù)對(duì)教研教學(xué)、客戶服務(wù)以及企業(yè)運(yùn)營(yíng)等方面開(kāi)展富有意義的變革，推動(dòng)集團(tuán)展開(kāi)全方位的創(chuàng)新。我們崇尚團(tuán)隊(duì)合作精神，倡導(dǎo)為事負(fù)責(zé)、跨部門無(wú)邊界的協(xié)作，提倡有效溝通、快速行動(dòng)。