重慶朗閣教育學(xué)校
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重慶托福培訓(xùn)的哪家好？
發(fā)布時(shí)間：2019-07-27 重慶朗閣教育學(xué)校 訪問(wèn) : 120適合該課程的學(xué)員：
托福分?jǐn)?shù)50-60, 高中英語(yǔ)程度或同等水平
能非常簡(jiǎn)單的對(duì)話，比如，問(wèn)姓名、年齡、來(lái)自那里等基礎(chǔ)對(duì)話
了解許多單詞，并存在發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的情況，且無(wú)法正確連貫的使用，并且對(duì)詞只理解比較基礎(chǔ)的意思
班級(jí)人數(shù)：4~6人/10人
班級(jí)類(lèi)型：全日制/周末/晚班
入學(xué)水平：處于四級(jí)聽(tīng)力能聽(tīng)明白至少50%的水平階段，能較順利閱讀中長(zhǎng)篇的文章，但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧；表達(dá)中能運(yùn)用部分中高級(jí)語(yǔ)匯及復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，但非常生硬、牽強(qiáng)；詞匯量在3500-4000。
課程介紹：
初步接觸托福各類(lèi)題型及略低于真題難度的長(zhǎng)篇文章；
夯實(shí)語(yǔ)法，并引入常見(jiàn)詞根詞綴的概念幫助學(xué)生記憶單詞
通過(guò)詞匯/語(yǔ)法及補(bǔ)充閱讀加深對(duì)口語(yǔ)和寫(xiě)作話題的認(rèn)識(shí)；
幫助學(xué)生總結(jié)閱讀中常見(jiàn)的同義替換同時(shí)促使學(xué)生養(yǎng)成自行總結(jié)同義替換并加以背誦的習(xí)慣
明確"應(yīng)試技巧觀"，多角度了解托福，教學(xué)重心全面轉(zhuǎn)向應(yīng)試
重慶培訓(xùn)師資
高鵬
執(zhí)教教齡：9年教齡
畢業(yè)院校：四川師范大學(xué)
背景經(jīng)歷：求學(xué)期間打下堅(jiān)實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)后專(zhuān)研詞匯詞源學(xué)，通曉拉丁希臘字根，終得大成，詞匯量20000以上；學(xué)成后投身出國(guó)考試教育行業(yè)
教學(xué)風(fēng)格：——
擅長(zhǎng)科目：IELTS: 閱讀、口語(yǔ)、TOEFL：閱讀、GMAT: 閱讀、GRE: 閱讀、詞匯、SAT: 閱讀、詞匯
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
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階段測(cè)試及點(diǎn)評(píng)
考核知識(shí)總結(jié)短板
專(zhuān)屬階段測(cè)試提高學(xué)習(xí)質(zhì)量
每階段回顧學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
尋找學(xué)員學(xué)習(xí)短板
要總聽(tīng)全文，考生不需要對(duì)于內(nèi)容的細(xì)節(jié)過(guò)分的糾纏，你需要做的只有2件事：一是明確主題，大概知道你所聽(tīng)的段落講了什么事;二是尋找邏輯。英文文章的邏輯包括什么呢?只要能簡(jiǎn)單判斷出這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙倪€是空間順序;是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點(diǎn)的比較等。所以在總聽(tīng)第一遍的時(shí)候，關(guān)注那些起承轉(zhuǎn)合的詞，可以幫我們快速把握文章的邏輯關(guān)系。
這就好比你聽(tīng)一個(gè)段落，當(dāng)你聽(tīng)到了in the past，那么你的預(yù)期就應(yīng)該是你后面可能會(huì)聽(tīng)到now，或者是in the future.聽(tīng)到“一些人認(rèn)為”，那你的反應(yīng)應(yīng)該是，接下來(lái)會(huì)談“另一些人或者我認(rèn)為的”。以前大家對(duì)于這樣的能夠提示你文章邏輯關(guān)系或順序的詞是不敏感的?？偸窃诼?tīng)寫(xiě)第一遍的時(shí)候就陷入細(xì)節(jié)。
托福學(xué)員心得
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托福學(xué)員：申J喆
最開(kāi)始接觸托福是高考之前，為了掌握更多的詞匯，買(mǎi)了一本新東方TOEFL詞匯詞根+聯(lián)想記憶法在課余時(shí)間背。但當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)確實(shí)這些單詞太難了并且在高考的閱讀或者完形填空中一般不會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)橥懈５膯卧~大多數(shù)是在美國(guó)上大學(xué)階段的課程會(huì)碰到的單詞。所以大概背了一個(gè)章節(jié)就沒(méi)有繼續(xù)背了。
大一開(kāi)始的時(shí)候又重新開(kāi)始背，但我發(fā)現(xiàn)這個(gè)聯(lián)想的方法不是很好，因?yàn)樗o的聯(lián)想全是中文，就是說(shuō)你看到一個(gè)英文單詞需要先根據(jù)讀音來(lái)聯(lián)想中文，再運(yùn)用中文的思維去聯(lián)想一個(gè)東西，最后知道這個(gè)單詞的意思，我個(gè)人認(rèn)為這對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)很不利。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，就盡量拋開(kāi)其他的語(yǔ)言，除了一些相近演變的語(yǔ)言，如韓語(yǔ)日語(yǔ)之于中文一樣，法語(yǔ)之于英語(yǔ)，當(dāng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，盡量去理解，去感覺(jué)英語(yǔ)的世界，感受英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力，從根本上去理解單詞的意思。我認(rèn)為較好的辦法就是多看美劇和電影，一定要連續(xù)性的看，不間斷。這樣，你聽(tīng)到或者看到一個(gè)英文單詞就不會(huì)先想到它的中文意思了，而是直接從腦海里蹦出這個(gè)東西，有時(shí)候甚至你聽(tīng)到一句英語(yǔ)，你知道什么意思，卻不能用中文翻譯出來(lái)，那么也許就達(dá)到那個(gè)境界了。
托福的四個(gè)部分，中國(guó)人一般在聽(tīng)力和閱讀方面都做得很好，也是必須做好的部分。這兩個(gè)部分就是靠練習(xí)。聽(tīng)力練習(xí)：TPO BBC VOA 美劇 。 閱讀除了TPO還可以上 新科學(xué)人New Scientists 新經(jīng)濟(jì)學(xué)人 New Economists 我個(gè)人推薦前者，眾所周知，托福喜歡考科學(xué)類(lèi)文章，看NS對(duì)閱讀很有幫助。 閱讀速度也很重要，一定要天天練習(xí)，加快速度，比什么都重要。
剩下的就是口語(yǔ)和作文了，先說(shuō)作文，作文可以參考TPO上例子的模板，獨(dú)立寫(xiě)作和綜合寫(xiě)作都一樣，特別是綜合寫(xiě)作，把40套的模板都看一遍，總結(jié)出幾個(gè)自己最喜歡的 最不常見(jiàn)的模板，背熟，考場(chǎng)上直接用。 另外說(shuō)說(shuō)獨(dú)立寫(xiě)作，外國(guó)考官不喜歡長(zhǎng)篇大論的大道理而是喜歡舉例子 實(shí)際的例子或者有說(shuō)服力的舉例論證。這些例子不需要是真正發(fā)生在現(xiàn)實(shí)中，不需要寫(xiě)For example, I have a friend named ...... 可以寫(xiě) For example, if a man ......he will ....... 這種東西，但是一定要有說(shuō)服力，不能強(qiáng)行去套。
