適合該課程的學(xué)員：

英語水平處于初級階段，詞匯量在1000以下的人群，能夠讀懂簡單的句子或者詞匯

能非常簡單的對話，比如，問姓名、年齡、來自那里等基礎(chǔ)對話

了解許多單詞，并存在發(fā)音不標準的情況，且無法正確連貫的使用，并且對詞只理解比較基礎(chǔ)的意思

班級人數(shù)：4-6人

班級類型：全日制/周末/晚班

入學(xué)水平：初一英語水平；能讀懂簡單句子，但無法閱讀100字以上的短文；基礎(chǔ)語法仍存在多處漏洞；缺乏聽力中必備的語感；只能口頭表達最簡單的句子；詞匯量在1000左右

課程介紹：

培養(yǎng)基本的閱讀理解力及短文聽讀結(jié)合的興趣；掌握并熟練使用語法入門的知識，如動詞過去式、形容詞的比較級/最高級等

培養(yǎng)口語簡單提問、簡要回答的能力；通過基本詞匯，掌握日常書信及電郵的寫作；按常見話題，積累可用于表達的詞匯

倡導(dǎo)“片語學(xué)習(xí)法”，吸收地道英語，開始接受英文思維模式

階段目標：開始接觸托福各類話題，了解話題背景，吸收原版英語精華，培養(yǎng)出樂于表達的習(xí)慣

呂艷萍

執(zhí)教教齡：12年以上教齡

畢業(yè)院校：四川師范大學(xué)英語學(xué)士、法律本科學(xué)士畢業(yè)

背景經(jīng)歷：參與了朗閣海外研發(fā)中心系列教材《雅思閱讀三十六計》書籍的編寫工作，2015年參加British Council（英國教育文化協(xié)會）主辦的雅思考試年度工作坊

教學(xué)風格：在雅思閱讀和聽力、新托福閱讀以及SAT閱讀的解題思路上鉆研出了一套自己的方法

擅長科目：雅思聽力、閱讀；托福閱讀；SAT閱讀

教學(xué)優(yōu)勢

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智學(xué)家閉環(huán)學(xué)習(xí)系統(tǒng)

線上監(jiān)控+線下監(jiān)督

通過標準化的題庫測試垂直管理

還原學(xué)生真實的英語水平規(guī)避滯后情況

生成完整的學(xué)習(xí)報告

要總聽全文，考生不需要對于內(nèi)容的細節(jié)過分的糾纏，你需要做的只有2件事：一是明確主題，大概知道你所聽的段落講了什么事;二是尋找邏輯。英文文章的邏輯包括什么呢?只要能簡單判斷出這篇文章是按時間順序?qū)懙倪€是空間順序;是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點的比較等。所以在總聽第一遍的時候，關(guān)注那些起承轉(zhuǎn)合的詞，可以幫我們快速把握文章的邏輯關(guān)系。

這就好比你聽一個段落，當你聽到了in the past，那么你的預(yù)期就應(yīng)該是你后面可能會聽到now，或者是in the future.聽到“一些人認為”，那你的反應(yīng)應(yīng)該是，接下來會談“另一些人或者我認為的”。以前大家對于這樣的能夠提示你文章邏輯關(guān)系或順序的詞是不敏感的?？偸窃诼爩懙谝槐榈臅r候就陷入細節(jié)。

托福學(xué)員心得

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托福學(xué)員：馮韻F

托福，作為一門語言考試，看重的是語言的實際運用能力，因此口語和寫作是兩大可以反映英語水平的關(guān)鍵題型，需要多加練習(xí)?？谡Z和寫作在我看來還是比較難的。針對要考的四個部分有分別的方法

聽力部分，我做一套題要經(jīng)過三遍。先進遍，模擬考試方式完成。第二遍，對照答案，把重點放在沒有聽懂的句子和單詞，把生詞集中記在本子上，空閑的時候背一背。第三遍，復(fù)述聽力材料。第三遍其實挺重要的。

閱讀，只要認真靜下心來，上25其實并不難。對于簡化句子題主要就是抓住主干，找準其中的邏輯關(guān)系，再看選項一一排除。

口語，是我比較重視的一項。按照老師的要求，我找到一個同學(xué)，每天抽一個小時的時間練習(xí)口語。練習(xí)的主要內(nèi)容就是一年內(nèi)的機經(jīng)，在聽同伴說的過程中，可以吸取對方的語言優(yōu)點和觀點，尤其是一些例證，為自己所用?？谡Z不在于說的有多么流利，關(guān)鍵是要清晰地表達自己的觀點，并有例證支持。

寫作，我練習(xí)的也比較多，根據(jù)題庫，把比較生疏的話題勾出來，每天寫一篇。有些話題具有重合性，要注意共同觀點或例證的歸納，同樣的素材，就可以用來應(yīng)對看似不同的話題。作文題，也是口語練習(xí)的資料，空閑之時，我就翻一翻題庫，掐好時間，說幾道題。先聽后寫的作文，聽力部分觀點都很明確，只要準確記下來，就可以與文章一一對應(yīng)。寫作部分，需要注意的是打字速度。為了提高打字速度，可以找范文來提高。因為你可以看到先進的作文是怎么寫的，同時又提高了寫作速度。