適合該課程的學(xué)員：

英語水平處于初級階段，詞匯量在1000以下的人群，能夠讀懂簡單的句子或者詞匯

能非常簡單的對話，比如，問姓名、年齡、來自那里等基礎(chǔ)對話

了解許多單詞，并存在發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的情況，且無法正確連貫的使用，并且對詞只理解比較基礎(chǔ)的意思

班級人數(shù)：4-6人

班級類型：全日制/周末/晚班

入學(xué)水平：初一英語水平；能讀懂簡單句子，但無法閱讀100字以上的短文；基礎(chǔ)語法仍存在多處漏洞；缺乏聽力中必備的語感；只能口頭表達(dá)最簡單的句子；詞匯量在1000左右

課程介紹：

培養(yǎng)基本的閱讀理解力及短文聽讀結(jié)合的興趣；掌握并熟練使用語法入門的知識，如動詞過去式、形容詞的比較級/最高級等

培養(yǎng)口語簡單提問、簡要回答的能力；通過基本詞匯，掌握日常書信及電郵的寫作；按常見話題，積累可用于表達(dá)的詞匯

倡導(dǎo)“片語學(xué)習(xí)法”，吸收地道英語，開始接受英文思維模式

階段目標(biāo)：開始接觸托福各類話題，了解話題背景，吸收原版英語精華，培養(yǎng)出樂于表達(dá)的習(xí)慣

重慶培訓(xùn)師資

鄭咪

執(zhí)教教齡：8年教齡

畢業(yè)院校：國立華僑大學(xué)

背景經(jīng)歷：雅思和托福口語高分獲得者，英語專業(yè)八級。持有BEC證書。持有ETS頒發(fā)的新托福培訓(xùn)師資質(zhì)

教學(xué)風(fēng)格：英語表達(dá)地道，善于通過語法、詞匯的分級滲透充分調(diào)動學(xué)生開口說英語的積極性，配合以見解獨到的口語高分策略和提分秘籍

擅長科目：雅思/托福口語

教學(xué)優(yōu)勢

——-————

自主研發(fā)7A

螺旋上升教學(xué)系統(tǒng)

以專業(yè)學(xué)術(shù)課程結(jié)合實戰(zhàn)演練

引導(dǎo)考生正確的出國考試自主學(xué)習(xí)

更符合中國留學(xué)生特別的學(xué)習(xí)模式

補充拓展常用詞匯句式含義用法

在模仿的基礎(chǔ)上，大力補充和擴展TOEFL聽力題目中常用詞匯和句式的其它含義和用法。因為TOEFL聽力考查的一大難點就是"一詞多義"，或"一義多詞"。這也就是很多考生之所以聽出來老外用的是哪個詞，卻仍然搞不懂其在題目中確切含義的重要原因。比如：考生需要大力擴展TOEFL聽力各類場景詞匯、概念詞匯。

托福學(xué)員心得

————————

托福學(xué)員：趙Z豪

先進次考托福就拿到98分的分?jǐn)?shù)的確有點出乎我的意料（閱讀29，聽力24，口語23，寫作24）

盡管考試之前在家準(zhǔn)備了兩個月，但當(dāng)自己坐在考場上面對著真真切切的考題時，內(nèi)心還是會無比緊張，生怕一個晃神，就不小心寫錯幾題。考完試后給自己估的分?jǐn)?shù)是80-90分，最后懷著忐忑的心情打開電腦查分，驚喜地發(fā)現(xiàn)取得了98分！雖然和我沒有達(dá)到我的100分，但是已經(jīng)很接近了。我第二次來朗閣時，很輕松的就辦理了重讀課程。在第二次托?？荚囍校驗槲疑线^兩次培訓(xùn)課程，憑借著充分的準(zhǔn)備，盡管口語考試發(fā)揮失常，我還是很順利的就拿到了108的分?jǐn)?shù)。

在朗閣進行的為期兩個月的托福學(xué)習(xí)過程中，我結(jié)識了幾位十分先進的老師，比如教授口語的鄧?yán)蠋熞约敖淌趯懽鞯闹炖蠋煛Ｋ齻兩鷦佣腥さ闹v解讓我在非常愉快的過程中完成了托福的學(xué)習(xí)，每個老師的教學(xué)風(fēng)格不盡相同，我在學(xué)習(xí)知識和考試技巧的同時也被這幾個老師的個人魅力所深深折服。他們專業(yè)卻不帶著老師的架子，我們不僅可以在輕松融洽的教學(xué)環(huán)境中學(xué)到知識，還能針對我們共同的愛好和想法展開愉快的討論。同時，我的輔導(dǎo)老師非常盡心負(fù)責(zé)，每節(jié)課后都及時詢問我的上課反饋，積極的幫我安排輔導(dǎo)課程和課后安排，可以說，這次成功的考試與她們的付出是息息相關(guān)的。