重慶朗閣教育學校
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重慶哪里有專業(yè)培訓托福？
發(fā)布時間：2019-07-30 重慶朗閣教育學校 訪問 : 203適合該課程的學員：
英語水平處于初級階段，詞匯量在1000以下的人群，能夠讀懂簡單的句子或者詞匯
能非常簡單的對話，比如，問姓名、年齡、來自那里等基礎對話
了解許多單詞，并存在發(fā)音不標準的情況，且無法正確連貫的使用，并且對詞只理解比較基礎的意思
班級人數：4-6人
班級類型：全日制/周末/晚班
入學水平：初一英語水平；能讀懂簡單句子，但無法閱讀100字以上的短文；基礎語法仍存在多處漏洞；缺乏聽力中必備的語感；只能口頭表達最簡單的句子；詞匯量在1000左右
課程介紹：
培養(yǎng)基本的閱讀理解力及短文聽讀結合的興趣；掌握并熟練使用語法入門的知識，如動詞過去式、形容詞的比較級/最高級等
培養(yǎng)口語簡單提問、簡要回答的能力；通過基本詞匯，掌握日常書信及電郵的寫作；按常見話題，積累可用于表達的詞匯
倡導“片語學習法”，吸收地道英語，開始接受英文思維模式
階段目標：開始接觸托福各類話題，了解話題背景，吸收原版英語精華，培養(yǎng)出樂于表達的習慣
劉忠艷
執(zhí)教教齡：11年以上教齡
畢業(yè)院校：四川師范大學英語教育學學士畢業(yè)
背景經歷：帶出托福100分以上學員200余人，聽力28分以上學員300余人，口語25分以上學員160余人
教學風格：對中國學生聽力訓練方法有深入獨到的理解，擅長從細微之處講述攻克托福聽力的方法
擅長科目：托福聽力、口語；雅思口語
教學優(yōu)勢
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MELT診斷
語言入學測試系統(tǒng)
從英語的10個維度入手
打破傳統(tǒng)簡易測試方法
深入分析出學員的真實情況
第一步：挖掘美式思維文化背景
在模仿和擴展的基礎之上，要學會挖掘聽力題目語言背后的美語思維模式和美國文化背景。畢竟語言是文化和思維的載體，掌握了老外的邏輯思維，就能在TOEFL聽力過程中變被動為主動，以不變應萬變。
第二步：背誦記憶聽力題目
在"立體"解構了這些TOEFL聽力題目之后，將它們加以背誦和記憶，以求達到脫口而出的感覺。因為TOEFL聽力的語言重現率很高，背得越多，意味著沒聽過的就越少。久而久之，聽力實力便會大增。不可否認背誦是份"苦差事"，但"欲窮大地三千里，須上高峰八百盤。"可以說，背誦是登上聽力最高境界的重要環(huán)節(jié)。如果說前五步是"消化過程"，那么背誦這第六步就是"吸收過程"。我們始終都要讓學生們銘記：吃得苦中苦，方為人上人。
托福學員心得
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托福學員：秦思Y
詞匯沒有什么捷徑可走，就是背，看多了就記住了。不要迷信任何吹噓得神乎其神的背單詞方法，你要相信艾賓浩斯，他指出了人 類遺忘的不可避免性。所以，背單詞，沒什么技術含量，重復而已。
我一開始是讀完全文再做題，果斷告訴大家，這個是悲劇的辦法，除非你是頂尖高手，完全不在乎出招的方式，因為你的內功實在太強了，那么你可以用這個方法。實力比較強但還在正常范圍的朋友們不要這樣，時間耗不起，因為托福閱讀中有很多信息不回考的，你多讀這么多信息，時間花費太多，不值得。
后來，我變成先看每段的首句再看題，再看文章。這個辦法可行，對文章有個整體把握再做題很好。但說實話在真正的考場上，我發(fā)現這個都沒時間，果斷先看題再看文章。總之因人而異，大家可以選擇。
大家要把握先進要義是，不要想當然，不要yy，文章說什么就是什么，大家經常有這種經驗，一個選項說得天衣無縫，符合常識符合設想，合情合理，就是沒在文中提過。這種選項果斷拋棄，大家記住“文本本位主義”，文章怎么說就怎么選，說了的選，不說的不選，即使是推斷題也一定能在文章中某句話找到本源，如果找不到源頭，但推斷很合理，不能選。
詞匯題很多，情況無外乎兩種，你認識VS你不認識。你認識的詞也要帶回原文看意思，這里有一個很細的技巧，我不知道對不對，但我這樣做的。就是如果你知道這個詞的意思，比如conceive，你知道它有想象的意思，而選項中出現imagine和describe，帶回原文你發(fā)現describe更能說得通，但你又知道conceive和imagine的意思相近，這個時候我建議你選imagine，就像我選的一樣。也就是說如果這個詞你知道它的意思，但選項中出現了一個你明知不是這個詞的意思，但帶回原文卻驚人契合的時候，建議你還是選和這個詞意思一致的詞。如果這個詞你不認識，反而簡單，帶回原文猜，好好看上下文，很可能有暗示。所以詞匯題肯定是你知道的越多勝率越高，我詞匯題基本不糾結，抓住就選了，因為詞匯量大嘛。但即使你詞匯量大，也不要掉以輕心，詞匯千萬，肯定有你不知道的。
