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文章結(jié)構(gòu)是做閱讀題整體思路的關(guān)鍵。掌握了文章結(jié)構(gòu)就知道文章大體的行文脈絡(luò)，對文章大體意思的掌握也就差不多了。這也是GMAT閱讀和其他英語考試閱讀最大的不同之處，GMAT閱讀結(jié)構(gòu)很嚴(yán)謹(jǐn)，通常文章都是通過結(jié)構(gòu)來展現(xiàn)大的邏輯關(guān)系，而結(jié)構(gòu)之下的內(nèi)容就來支持和論證該結(jié)構(gòu)。

做閱讀時，關(guān)鍵是了解文章的結(jié)構(gòu)類型以及邏輯詞，會發(fā)現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)和主旨題之間存在緊密的關(guān)系。仔細(xì)分析一道主旨題的正確答案是怎么闡述原文篇章主旨和結(jié)構(gòu)的，從中考生就能發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個正確答案就是GMAT閱讀文章的結(jié)構(gòu)句的整合，而最重要的也就是找出原文中的結(jié)構(gòu)句，這是幫助考生更深刻地理解原文內(nèi)容的有效辦法。重慶GMAT培訓(xùn)學(xué)哪家好？

課程名稱：GMAT實(shí)戰(zhàn)課程

班級人數(shù)：VIP1-3/鉆石5人/常規(guī)班8-12 人

班級類型：全日制

入學(xué)水平：托福分?jǐn)?shù)60-80分以上，詞匯量4000-5000左右，需要在短時間內(nèi)快速提升GMAT成績或即將參加GMAT的學(xué)員

課程介紹：

該GRE實(shí)戰(zhàn)課程，是由朗閣北美核心高階講師，經(jīng)過多年的實(shí)踐而研發(fā)的實(shí)在課程，從GMAT的多個點(diǎn)分別入手，每一個單項都著重講實(shí)用技巧，做到真正的授人與漁，相信該課程可以給學(xué)員帶來不一樣的感覺，課程將從寫作、閱讀、邏輯、數(shù)學(xué)、語法、詞匯等多個方面入手，從夯實(shí)基礎(chǔ)、技巧提升、實(shí)戰(zhàn)演練、備考沖刺、考點(diǎn)剖析等逐步提升學(xué)員的GMAT成績。并采用美式教學(xué)法，和引進(jìn)美國原版教材進(jìn)行授課~

GMAT教學(xué)大綱：

GMAT寫作Analytical Writing Assessment

一.閱讀段落，挑出其中的事實(shí)，假設(shè)和結(jié)論并挑出邏輯漏洞

1.挑出邏輯漏洞并給出反駁的例子

二.按照邏輯漏洞教授相關(guān)句型帶領(lǐng)學(xué)生寫通篇作文

2.語法的準(zhǔn)確和連貫以及邏輯漏洞的例證

重慶朗閣師資介紹

胡夢嫻

 基礎(chǔ)階段核心講師 3年以上

執(zhí)教教齡：3年以上

背景經(jīng)歷：英語專業(yè)科班出身，英語專業(yè)八級。被評為“朗閣教育集團(tuán)星級教師”

教學(xué)風(fēng)格：擅于在課堂上營造輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍

擅長科目：EIM全階段

教學(xué)優(yōu)勢：擁有優(yōu)秀的英語聽說讀寫能力，口語發(fā)音地道，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有多年英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。擅于在課堂上營造輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍，在授課中觀察不同學(xué)生的特點(diǎn)來制定適合的教學(xué)方案，引導(dǎo)觀點(diǎn)拓展，幫助學(xué)生形成良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并且引領(lǐng)學(xué)生逐步提高英語能力

重慶GMAT培訓(xùn)優(yōu)勢

階段測試及點(diǎn)評

考核知識總結(jié)短板

專屬階段測試提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

每階段回顧學(xué)習(xí)知識點(diǎn)

尋找學(xué)員學(xué)習(xí)短板

GMAT數(shù)學(xué)需掌握的數(shù)學(xué)思維

數(shù)學(xué)思維1：換元思想

換元法又稱變量替換法，即根據(jù)所要求解的式子的結(jié)構(gòu)特征，巧妙地設(shè)置新的變量來替代原來表達(dá)式中的某些式子或變量，對新的變量求出結(jié)果后,返回去再求出原變量的結(jié)果。

換元法通過引入新的變量，將分散的條件聯(lián)系起來，使超越式化為有理式、高次式化為低次式、隱性關(guān)系式化為顯性關(guān)系式，從而達(dá)到化繁為簡、變未知為已知的目的。

數(shù)學(xué)思維2：數(shù)形結(jié)合思想

數(shù)形結(jié)合的思想，其實(shí)質(zhì)是將抽象的數(shù)學(xué)語言與直觀的圖形結(jié)合起來，使抽象思維和形象思維結(jié)合，通過對圖形的認(rèn)識，數(shù)形結(jié)合的轉(zhuǎn)化，可以培養(yǎng)思維的靈活性，形象性，使問題化難為易，化抽象為具體，通過“形”往往可以解決用“數(shù)”很難解決的問題。

重慶渝中朗閣外語培訓(xùn)中心成立于2007年，已擁有朗閣海外考試研究中心，是針對各類海外考試和教學(xué)進(jìn)行研究的專業(yè)性研發(fā)機(jī)構(gòu)。研發(fā)中心充分利用朗閣教育多年海外考試培訓(xùn)積累的教學(xué)資源，并依托一批專業(yè)研發(fā)人員和管理人員的豐富經(jīng)驗(yàn)，從各類海外考試的動態(tài)發(fā)展、教學(xué)方法與教學(xué)材料設(shè)計、教師培訓(xùn)與認(rèn)證、新產(chǎn)品研發(fā)、留學(xué)英語成績評 估等各方面展開工作。建設(shè)目標(biāo)是力爭在各類海外考試和教學(xué)研究方面，并向朗閣培訓(xùn)中心提供各類海外考試教學(xué)活動或?qū)W術(shù)活動的全方位支持。

 在教學(xué)效果上，重慶朗閣培訓(xùn)中心憑借1V1/4-6人小班/15人常規(guī)授課、中外師資聯(lián)合、線上+線下、主課+輔課教學(xué)、個性化學(xué)習(xí)方案設(shè)計等先進(jìn)的教學(xué)理念和鮮明的教學(xué)特色，在業(yè)內(nèi)建立了良好的口碑。在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面，在教育培訓(xùn)行業(yè)均屬專業(yè)水準(zhǔn)。