重慶朗閣教育學(xué)校
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重慶GMAT全封閉學(xué)習(xí)班哪家好？
發(fā)布時(shí)間：2019-08-07 重慶朗閣教育學(xué)校 訪問 : 138GMAT考試是商科專業(yè)學(xué)生想去美國(guó)碩士留學(xué)學(xué)生的必備考試之一。
GMAT考試的考試內(nèi)容主要包括Analytical Writing Assessment分析寫作，Quantitative數(shù)學(xué)和Verbal語(yǔ)文三個(gè)部分。GMAT考試部分則是4個(gè)部分有分析寫作，綜合推理，定量推理，文本邏輯推理，GMAT考試的總時(shí)間是3個(gè)半小時(shí)，考試成績(jī)的有效期是5年。重慶GMAT全封閉學(xué)習(xí)班哪家好？
課程名稱：GMAT實(shí)戰(zhàn)課程
班級(jí)人數(shù)：VIP1-3/鉆石5人/常規(guī)班8-12 人
班級(jí)類型：全日制
入學(xué)水平：托福分?jǐn)?shù)60-80分以上，詞匯量4000-5000左右，需要在短時(shí)間內(nèi)快速提升GMAT成績(jī)或即將參加GMAT的學(xué)員
課程介紹：
該GRE實(shí)戰(zhàn)課程，是由朗閣北美核心高階講師，經(jīng)過多年的實(shí)踐而研發(fā)的實(shí)在課程，從GMAT的多個(gè)點(diǎn)分別入手，每一個(gè)單項(xiàng)都著重講實(shí)用技巧，做到真正的授人與漁，相信該課程可以給學(xué)員帶來(lái)不一樣的感覺，課程將從寫作、閱讀、邏輯、數(shù)學(xué)、語(yǔ)法、詞匯等多個(gè)方面入手，從夯實(shí)基礎(chǔ)、技巧提升、實(shí)戰(zhàn)演練、備考沖刺、考點(diǎn)剖析等逐步提升學(xué)員的GMAT成績(jī)。并采用美式教學(xué)法，和引進(jìn)美國(guó)原版教材進(jìn)行授課~
GMAT教學(xué)大綱：
GMAT寫作Analytical Writing Assessment
一.閱讀段落，挑出其中的事實(shí)，假設(shè)和結(jié)論并挑出邏輯漏洞
1.挑出邏輯漏洞并給出反駁的例子
二.按照邏輯漏洞教授相關(guān)句型帶領(lǐng)學(xué)生寫通篇作文
2.語(yǔ)法的準(zhǔn)確和連貫以及邏輯漏洞的例證
重慶朗閣師資介紹
高鵬
高階核心講師
執(zhí)教教齡：9年教齡
畢業(yè)院校：四川師范大學(xué)
背景經(jīng)歷：求學(xué)期間打下堅(jiān)實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)后專研詞匯詞源學(xué)，通曉拉丁希臘字根，終得大成，詞匯量20000以上；學(xué)成后投身出國(guó)考試教育行業(yè)
教學(xué)風(fēng)格：——
擅長(zhǎng)科目：IELTS: 閱讀、口語(yǔ)、TOEFL：閱讀、GMAT: 閱讀、GRE: 閱讀、詞匯、SAT: 閱讀、詞匯
經(jīng)歷介紹：
英語(yǔ)專業(yè)科班出身，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)良好，持有BEC高級(jí)證書，雅思總分8分。
求學(xué)期間打下堅(jiān)實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)后專研詞匯詞源學(xué)，通曉拉丁希臘字根，終得大成，詞匯量20000以上；學(xué)成后投身出國(guó)考試教育行業(yè)，擁有9年英語(yǔ)留學(xué)考試教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，醉心于學(xué)術(shù)研究，先后開發(fā)IELTS, TOEFL閱讀FAST系統(tǒng), 在SAT, GMAT, GRE等能力考試閱讀方面有獨(dú)到見解和體系。
后得數(shù)名雅思考官為友，幸睹口語(yǔ)考題真容，窺得口語(yǔ)考試之秘，遂在友人相助之下另辟口語(yǔ)教學(xué)之蹊徑，打造考官口語(yǔ)教學(xué)體系。
重慶GMAT培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)
智學(xué)家閉環(huán)學(xué)習(xí)系統(tǒng)
線上監(jiān)控+線下監(jiān)督
通過標(biāo)準(zhǔn)化的題庫(kù)測(cè)試垂直管理
還原學(xué)生真實(shí)的英語(yǔ)水平規(guī)避滯后情況
生成完整的學(xué)習(xí)報(bào)告
GMAT數(shù)學(xué)需掌握的數(shù)學(xué)思維
數(shù)學(xué)思維1：換元思想
換元法又稱變量替換法，即根據(jù)所要求解的式子的結(jié)構(gòu)特征，巧妙地設(shè)置新的變量來(lái)替代原來(lái)表達(dá)式中的某些式子或變量，對(duì)新的變量求出結(jié)果后,返回去再求出原變量的結(jié)果。
換元法通過引入新的變量，將分散的條件聯(lián)系起來(lái)，使超越式化為有理式、高次式化為低次式、隱性關(guān)系式化為顯性關(guān)系式，從而達(dá)到化繁為簡(jiǎn)、變未知為已知的目的。
數(shù)學(xué)思維2：數(shù)形結(jié)合思想
數(shù)形結(jié)合的思想，其實(shí)質(zhì)是將抽象的數(shù)學(xué)語(yǔ)言與直觀的圖形結(jié)合起來(lái)，使抽象思維和形象思維結(jié)合，通過對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，數(shù)形結(jié)合的轉(zhuǎn)化，可以培養(yǎng)思維的靈活性，形象性，使問題化難為易，化抽象為具體，通過“形”往往可以解決用“數(shù)”很難解決的問題。
重慶渝中朗閣外語(yǔ)培訓(xùn)中心成立于2007年，已擁有朗閣海外考試研究中心，是針對(duì)各類海外考試和教學(xué)進(jìn)行研究的專業(yè)性研發(fā)機(jī)構(gòu)。研發(fā)中心充分利用朗閣教育多年海外考試培訓(xùn)積累的教學(xué)資源，并依托一批專業(yè)研發(fā)人員和管理人員的豐富經(jīng)驗(yàn)，從各類海外考試的動(dòng)態(tài)發(fā)展、教學(xué)方法與教學(xué)材料設(shè)計(jì)、教師培訓(xùn)與認(rèn)證、新產(chǎn)品研發(fā)、留學(xué)英語(yǔ)成績(jī)?cè)u(píng) 估等各方面展開工作。建設(shè)目標(biāo)是力爭(zhēng)在各類海外考試和教學(xué)研究方面，并向朗閣培訓(xùn)中心提供各類海外考試教學(xué)活動(dòng)或?qū)W術(shù)活動(dòng)的全方位支持。
在教學(xué)效果上，重慶朗閣培訓(xùn)中心憑借1V1/4-6人小班/15人常規(guī)授課、中外師資聯(lián)合、線上+線下、主課+輔課教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和鮮明的教學(xué)特色，在業(yè)內(nèi)建立了良好的口碑。在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面，在教育培訓(xùn)行業(yè)均屬專業(yè)水準(zhǔn)。
