寧波啟德教育
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哪個(gè)托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？
發(fā)布時(shí)間：2019-08-15 寧波啟德教育 訪問 : 155寧波托福培訓(xùn)班---托福100分突破班
招生對象：
高大學(xué)英語六級水平的學(xué)生；
學(xué)過啟德托福60-80分班的學(xué)生；
經(jīng)測試托福成績在80分左右的學(xué)生。
課程特色：
名師陣營，高水平授課能力；
直擊托福實(shí)戰(zhàn)考點(diǎn)，同時(shí)提升英語應(yīng)用能力，能力和分?jǐn)?shù)并重；
啟德獨(dú)家CTC教學(xué)法，接軌國際最先進(jìn)教學(xué)法。
教學(xué)內(nèi)容：
閱讀：定位技巧講解，快速解決托?；A(chǔ)題型；邏輯技巧講解，解決托福閱讀高分值題型。
聽力：筆記法訓(xùn)練，解決”聽懂“和”記住“兩大難題；以學(xué)科為基礎(chǔ)講解lecture，集中專門解決lecture學(xué)科考點(diǎn)。
口語：生活類話題任務(wù)講解，架構(gòu)邏輯框架和內(nèi)容；學(xué)術(shù)類話題任務(wù)講解，強(qiáng)化精確捕捉要點(diǎn)的能力。
寫作：限時(shí)寫作練習(xí)和批改；暴露和解決各種問題；有針對性地進(jìn)行弱點(diǎn)補(bǔ)強(qiáng)。
作息安排：
聞雞起舞課程表，每天8小時(shí)規(guī)律式作息，全天備考，浸入式提升。
增值服務(wù)：
學(xué)前測試 Prepsmith學(xué)前測試評估，制定合理課程規(guī)劃;
作業(yè)批改 隨堂進(jìn)行作業(yè)批改，并針對學(xué)生問題提出解決辦法;
課后練習(xí) 在課后安排練習(xí)作業(yè)，以便更好吸收課程內(nèi)容;
學(xué)習(xí)顧問老師監(jiān)管 一對一學(xué)習(xí)顧問監(jiān)管，全程跟蹤學(xué)生上課進(jìn)程度;
固定自習(xí)室 固定自習(xí)室，你可以在這里安心的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練;
專業(yè)資料提供 國內(nèi)外最前沿備考資料。
單詞量一定要強(qiáng)。
首先我們知道，新托福的單詞比過去的老托福有明顯增加的趨向。過去老托福閱 讀文章只有350字每篇，新托福增加到700字每篇，對詞匯的考察仍然是重頭戲， 詞匯占的比重應(yīng)該是所有閱讀題目的1/4左右，如果我們在單詞這一關(guān)有一個(gè)很好 的突破的話，對于考新托福是非常有幫助的，新托福閱讀最低標(biāo)準(zhǔn)也要求我們有8 千左右的詞匯量，這樣的詞匯量對同學(xué)們在美國讀大一的時(shí)候的學(xué)習(xí)很有幫助， 同學(xué)們所看的一般的、泛泛的文章不會有閱讀上的障礙。
葉思健
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：多年
成功案例：139
講授課程：雅思聽力，雅思閱讀
講師簡介：
學(xué)術(shù)背景：悉尼科技大學(xué)商科碩士，筆譯三級認(rèn)證
校??區(qū)：寧波
個(gè)人簽名：讓英語回歸生活，讓學(xué)術(shù)不再艱澀。
個(gè)人介紹：
雖然經(jīng)驗(yàn)尚淺，但對學(xué)生以及教學(xué)充滿熱情。注重啟發(fā)式教育，希望能夠激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，明白英語不單只是一門學(xué)科，更是交流的工具。由于本身有海外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，更加意識到夯實(shí)的語言基礎(chǔ)是未來海外學(xué)習(xí)以及生活的助力，所以在英語的教學(xué)上更加注重對于實(shí)際應(yīng)用的探索。
教學(xué)理念/方法：
讓英語回歸生活，讓學(xué)術(shù)不再艱澀。
K同學(xué)
學(xué)前成績：71分
學(xué)后成績：91分
報(bào)讀課程：托福強(qiáng)化班
我自主思考能力偏弱，講到的知識點(diǎn)吸收運(yùn)用能力不強(qiáng)，并且對于聽力非常的不自信，因?yàn)榛A(chǔ)不是很扎實(shí)，尤其是詞匯相對薄弱，很多初高中詞匯反應(yīng)記憶模糊，發(fā)音不敏感，高端學(xué)術(shù)詞匯很陌生，而在認(rèn)識的單詞中又有很大一部分都聽不出來，所以以前會對聽力很排斥，這也是以前我分?jǐn)?shù)非常低的原因。
幸運(yùn)的是遇到了瞿老師，他因材施教，根據(jù)我自身的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)水平來制定有針對性的教學(xué)，會根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段調(diào)整所用的材料，題目難度，和課堂要求完全不一樣，難度會逐漸遞增，課程內(nèi)容由易到難，層層遞進(jìn)，讓我慢慢接受，克服恐懼。而且老師非常重視我的需要與興趣，尊重我的主體性，因?yàn)槊總€(gè)人都會有些畏難情緒，所以一開始會教授一些方法讓學(xué)生覺得其實(shí)很簡單，慢慢調(diào)動 學(xué)習(xí)的主動性、積極性。
其實(shí)我是屬于嚴(yán)重偏科類型，聽力一直是我最薄弱的一門，來上課前基本沒有聽過聽力，所以對單詞的辨音，反應(yīng)，敏感度都非常的糟糕，本身詞匯量又有限，而在有限的詞匯量中能聽出來的又非常非常的少，再加上一開始沒有方法，所以聽的時(shí)候幾乎聽不懂，很容易走神，很抗拒。針對這些情況，在上課初期老師會先使用簡單些的有針對性的材料，鼓勵(lì)我，讓我先相信自己是可以的，先消除恐懼心理，另外會教我很多的學(xué)習(xí)托福的方法，讓我感受到在借助方法的情況下是可以做對很多題，有希望考到一個(gè)理想分?jǐn)?shù)，比如我會因?yàn)榛A(chǔ)差聽不懂文章，很容易走神，課堂上就有教我如何根據(jù)信號詞抓考點(diǎn)，預(yù)測出題點(diǎn)，先讓我不聽無用信息，只用抓信號詞，很大程度上面降低了聽的難度，讓我感覺到其實(shí)托福聽力沒有想象中的那么難，慢慢找到成就感，后期就會很主動的練習(xí)，每天都有進(jìn)步。最終考了91的成績，非常感謝瞿老師。
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