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托福的重要性,絕不止標(biāo)化成績(jī)那么簡(jiǎn)單

總結(jié)托福成績(jī)與美國(guó)高中排名的對(duì)應(yīng)關(guān)系，我認(rèn)為，沒(méi)有一定的托福成績(jī)，即使學(xué)生再優(yōu)秀，再和這個(gè)學(xué)校匹配，都是很難在目前競(jìng)爭(zhēng)激烈的美高申請(qǐng)大環(huán)境下獲得Offer的， 想拿到美國(guó)70-80名的私立高中的OFFER,托福成績(jī)至少要95分以上，才算比較過(guò)得去的成績(jī)。

?？?VS TPO

　　關(guān)鍵點(diǎn)就是考前一定要做模考，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)分項(xiàng)的提高大家只要有 合理的規(guī)劃就不會(huì)有問(wèn)題。而考前的?？紝?duì)托福高分是非常關(guān)鍵的，所以我們也 幾乎把海外發(fā)行的權(quán)威的考試輔導(dǎo)教材全部都引進(jìn)過(guò)來(lái)了，我們可以利用這些書(shū) 大量的做?？肌?/span>

王倩璐

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：多年

成功案例：166

講授課程：雅思寫(xiě)作、托福寫(xiě)作、綜合課程

講師簡(jiǎn)介：

學(xué)術(shù)背景：倫敦帝國(guó)理工大學(xué)，科學(xué)技術(shù)翻譯以及翻譯技術(shù)，碩士/諾丁漢大學(xué) 英語(yǔ)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)士

校　　區(qū)：寧波

個(gè)人簽名：思維活躍，與人為善，深受學(xué)生愛(ài)戴

個(gè)人介紹：

畢業(yè)于倫敦帝國(guó)理工大學(xué)。 曾任職于英國(guó)高中以及國(guó)內(nèi)高校， 從事教育行業(yè)多年。 熟悉中英教育文化， 能夠因材施教，針對(duì)不同年齡層的學(xué)員提供符合需求的教學(xué)方法及內(nèi)容。

教學(xué)理念/方法：

教學(xué)上堅(jiān)持以學(xué)生為本，任何教學(xué)內(nèi)容都是建立在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上，拒絕填鴨式教學(xué)。

K同學(xué)

學(xué)前成績(jī)：71分

學(xué)后成績(jī)：91分

報(bào)讀課程：托福強(qiáng)化班

　　我自主思考能力偏弱，講到的知識(shí)點(diǎn)吸收運(yùn)用能力不強(qiáng)，并且對(duì)于聽(tīng)力非常的不自信，因?yàn)榛A(chǔ)不是很扎實(shí)，尤其是詞匯相對(duì)薄弱，很多初高中詞匯反應(yīng)記憶模糊，發(fā)音不敏感，高端學(xué)術(shù)詞匯很陌生，而在認(rèn)識(shí)的單詞中又有很大一部分都聽(tīng)不出來(lái)，所以以前會(huì)對(duì)聽(tīng)力很排斥，這也是以前我分?jǐn)?shù)非常低的原因。

　　幸運(yùn)的是遇到了瞿老師，他因材施教，根據(jù)我自身的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)水平來(lái)制定有針對(duì)性的教學(xué)，會(huì)根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段調(diào)整所用的材料，題目難度，和課堂要求完全不一樣，難度會(huì)逐漸遞增，課程內(nèi)容由易到難，層層遞進(jìn)，讓我慢慢接受，克服恐懼。而且老師非常重視我的需要與興趣，尊重我的主體性，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有些畏難情緒，所以一開(kāi)始會(huì)教授一些方法讓學(xué)生覺(jué)得其實(shí)很簡(jiǎn)單，慢慢調(diào)動(dòng) 學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。

　　其實(shí)我是屬于嚴(yán)重偏科類(lèi)型，聽(tīng)力一直是我最薄弱的一門(mén)，來(lái)上課前基本沒(méi)有聽(tīng)過(guò)聽(tīng)力，所以對(duì)單詞的辨音，反應(yīng)，敏感度都非常的糟糕，本身詞匯量又有限，而在有限的詞匯量中能聽(tīng)出來(lái)的又非常非常的少，再加上一開(kāi)始沒(méi)有方法，所以聽(tīng)的時(shí)候幾乎聽(tīng)不懂，很容易走神，很抗拒。針對(duì)這些情況，在上課初期老師會(huì)先使用簡(jiǎn)單些的有針對(duì)性的材料，鼓勵(lì)我，讓我先相信自己是可以的，先消除恐懼心理，另外會(huì)教我很多的學(xué)習(xí)托福的方法，讓我感受到在借助方法的情況下是可以做對(duì)很多題，有希望考到一個(gè)理想分?jǐn)?shù)，比如我會(huì)因?yàn)榛A(chǔ)差聽(tīng)不懂文章，很容易走神，課堂上就有教我如何根據(jù)信號(hào)詞抓考點(diǎn)，預(yù)測(cè)出題點(diǎn)，先讓我不聽(tīng)無(wú)用信息，只用抓信號(hào)詞，很大程度上面降低了聽(tīng)的難度，讓我感覺(jué)到其實(shí)托福聽(tīng)力沒(méi)有想象中的那么難，慢慢找到成就感，后期就會(huì)很主動(dòng)的練習(xí)，每天都有進(jìn)步。最終考了91的成績(jī)，非常感謝瞿老師。

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