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托福培訓(xùn)課程多少錢？
發(fā)布時(shí)間：2019-08-16 寧波啟德教育 訪問(wèn) : 166寧波托福培訓(xùn)班---托福高級(jí)課程
教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到托福100分左右
上課周期：正課108課時(shí)
班級(jí)人數(shù)：3-6人
上課時(shí)間：共12周左右
授課科目：口語(yǔ)、寫作、聽力、閱讀
傳說(shuō)中聯(lián)合國(guó)同聲傳譯專員的秘密武器，英語(yǔ)聽力能力提升的殺手锏。
倍速是指為適應(yīng)特定練習(xí)目的，人為改變?cè)犃σ纛l的播放速度;既可以減慢速度為0.7，0.8，0.9倍，也可以加速為1.2，1.5，1.7倍。
訓(xùn)練步驟
step1 常速播放：先用正常速度播放一邊錄音，了解聽力素材話題和大意。
step2 減速播放：使用0.7倍速播放聽力音頻，嘗試聽出并寫下每一句話，每一個(gè)單詞，然后做跟讀重復(fù)5遍以上。0.7倍速度適應(yīng)之后，調(diào)整為0.8，0.9或直接調(diào)整為常速跟讀。在此階段如果聽三遍以上還聽寫不出的詞匯可以看文本。
step3 精讀原文：將聽力文本完全理解吃透。
step4 加速播放： 將聽力音頻按1.2倍播放，跟讀重復(fù)5遍以上，再將音頻按1.5倍速播放，跟讀重復(fù)5遍以上。跟讀時(shí)不要看文本。
step5 常速播放：見證奇跡!
在此方法中，step4非常重要(敲黑板!!!)。
許多同學(xué)在練習(xí)聽力會(huì)出現(xiàn)這種情況：?jiǎn)卧~都認(rèn)識(shí)，聲音都聽懂，就是信息過(guò)于密集來(lái)不及反應(yīng)，沒辦法迅速地把聽到的聲音轉(zhuǎn)化為有含義的內(nèi)容。而加倍速度播放正是為了解決這個(gè)問(wèn)題。
如果學(xué)習(xí)時(shí)間不夠充裕，可以略過(guò)第二步。
適合人群
1.適合于想要提高口譯能力或應(yīng)對(duì)考試聽力的同學(xué)。
2.有一定英文基礎(chǔ)(大學(xué)四級(jí)水平)，長(zhǎng)期或短期均可。
童駒
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：多年
成功案例：142
講授課程：雅思、托福、ACT、GMAT
教研成果：獨(dú)創(chuàng)BSE邏輯拓展寫作法，讓考生對(duì)出國(guó)類考試的解題思路頓時(shí)豁然開朗，再輔以獨(dú)創(chuàng)的邏輯詞匯訓(xùn)練法，考生提分指日可待
講師簡(jiǎn)介：
學(xué)術(shù)背景：廈門大學(xué)英語(yǔ)系畢業(yè)，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)成績(jī)優(yōu)秀
?！ ^(qū)：寧波
個(gè)人簽名：課上干貨多，方法好用
個(gè)人介紹：
畢業(yè)于廈門大學(xué)，英語(yǔ)科班，英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)優(yōu)秀，口語(yǔ)流利、寫作犀利。執(zhí)教雅思、托福、SAT、GMAT寫作10年。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極其豐富。善于與學(xué)生溝通，找出其薄弱點(diǎn)對(duì)癥下藥，使所教學(xué)生受益匪淺。
教學(xué)理念/方法：
我的課程不叫“Critical Thinking”，但在我的課上你一定可以學(xué)到真正的批判性思維，我不僅要幫你提分，更要幫你找到持續(xù)進(jìn)步的途徑以及正確的思考方式，讓你的留學(xué)生活更有尊嚴(yán)。
教研結(jié)果：
獨(dú)創(chuàng)BSE邏輯拓展寫作法，讓考生對(duì)出國(guó)類考試的解題思路頓時(shí)豁然開朗，再輔以獨(dú)創(chuàng)的邏輯詞匯訓(xùn)練法，考生提分指日可待。
S同學(xué)
學(xué)前成績(jī)：54分
學(xué)后成績(jī)：85分
報(bào)讀課程：托福突破班
學(xué)習(xí)時(shí)間：2個(gè)月
我是一名初中生，因?yàn)橹皡⒓拥呐嘤?xùn)但是成績(jī)一直上不去，后來(lái)在啟德考培報(bào)的常規(guī)突破課程但是由于我的年齡小，因而獨(dú)立寫作各種話題無(wú)話可說(shuō)的情況，所以老師給我制定了一項(xiàng)單獨(dú)的家庭作業(yè)，就是讓學(xué)生與家長(zhǎng)在家里先討論各種各樣的話題，之后在開始寫作。這樣的方法幫助了我打開了思路，寫作內(nèi)容多了很多。跟之前培訓(xùn)的內(nèi)容讓我覺得耳目一新有所感悟。
最終考試分?jǐn)?shù)能到達(dá)比較理想的寫作分?jǐn)?shù)(24分)主要的原因是得感謝老師對(duì)我的付出以及我自己的努力。首先培訓(xùn)我們要非常配合老師對(duì)于作業(yè)的要求，完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn)都基本可以遵守，對(duì)于很多獨(dú)立寫作的話題剛開始都是沒有思路，不知道要說(shuō)什么，因此寫作的內(nèi)容量出不來(lái)。但是，在進(jìn)行規(guī)律的訓(xùn)練過(guò)后，我的思路得到了展開，寫作內(nèi)容就能夠完全打開，老師在修改作文的時(shí)候也有內(nèi)容可以點(diǎn)評(píng)與修改。最后，我對(duì)寫作時(shí)間的限制不敏感，因此在課堂上進(jìn)行了一些時(shí)間意識(shí)的訓(xùn)練。通過(guò)訓(xùn)練， 很有效的改善了這個(gè)問(wèn)題。拿到理想的成績(jī)還是離不開老師的精心指導(dǎo)與對(duì)我備考方案的規(guī)劃，真心的感謝老師。
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