濟(jì)南啟德教育培訓(xùn)學(xué)校
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濟(jì)南雅思暑期培訓(xùn)學(xué)校
發(fā)布時(shí)間：2019-08-27 濟(jì)南啟德教育培訓(xùn)學(xué)校 訪(fǎng)問(wèn) : 401雅思單項(xiàng)培訓(xùn)提分VIP班
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| 教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到預(yù)期目標(biāo) | 上課周期：10課時(shí) |
| 班級(jí)人數(shù)：一對(duì)一 | 上課時(shí)間：每月循環(huán)開(kāi)課 |
| 課程階段：單項(xiàng) | 授課科目：寫(xiě)作 |
招生對(duì)象：
雅思段在閱讀長(zhǎng)難句方面有困難的學(xué)員
有一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)，但在寫(xiě)從句方面有困難的學(xué)員
寫(xiě)作目標(biāo)分?jǐn)?shù)6.5分以上
近期考試口語(yǔ)較弱的學(xué)員
已完成綜合段課程，詞匯比較薄弱，未到達(dá)雅思段要求的學(xué)員
課程特色：
基于考試知識(shí)圖譜及技能切片的標(biāo)準(zhǔn)化大綱及教學(xué)內(nèi)容
線(xiàn)上線(xiàn)下混合學(xué)習(xí)體驗(yàn)
自適應(yīng)概念技能檢測(cè)練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：
| 系統(tǒng)講解從句知識(shí)(名詞性從句、形容詞性從句、副詞性從句)， | 長(zhǎng)難句閱讀技巧及寫(xiě)作技巧。 |
| 根據(jù)歷年真題，從審題、思路開(kāi)發(fā)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)， | 幫助學(xué)生擴(kuò)充話(huà)題素材及觀點(diǎn)。 |
| 針對(duì)最新口語(yǔ)話(huà)題進(jìn)行分類(lèi)梳理，根據(jù)每個(gè)考生的實(shí)際情況， | 量身訂做符合考生的個(gè)性化口語(yǔ)備考答案。 |
| 正課、專(zhuān)輔交替進(jìn)行;精講四科詞匯，配有真題例句， | 專(zhuān)輔督促檢查;迅速掌握雅思高頻的詞匯及用法。 |
雅思培訓(xùn)老師：
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劉璐
啟德考培濟(jì)南分校教學(xué)主管
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：9年
成功案例：78
講授課程：雅思閱讀,雅思寫(xiě)作
教研成果：濟(jì)南地區(qū)新生代出國(guó)考試輔導(dǎo)名師的杰出代表，在閱讀和寫(xiě)作教學(xué)中獨(dú)具特色，善于引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀篇章結(jié)構(gòu)，層層推演寫(xiě)作步驟，自創(chuàng)雅思閱讀七公式和十六條原則。
雅思培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)
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實(shí)時(shí)反饋，了解學(xué)習(xí)進(jìn)度
每節(jié)課后搜集教師在學(xué)員微信群中的反饋，及時(shí)解答，并和學(xué)生家長(zhǎng)保持實(shí)時(shí)的反饋和溝通。
雅思培訓(xùn)聽(tīng)力考前技巧
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其他材料
不少考生覺(jué)得真題做完沒(méi)有什么可練了，就去找各種模擬題。實(shí)際上，市面上的模擬題質(zhì)量良莠不齊，出題點(diǎn)不是很好，因此建議考生還是以真題為主。
除此之外還有機(jī)經(jīng)?！盩o be or not to be， that is a question.” 這是許多考生面臨的一個(gè)問(wèn)題。機(jī)經(jīng)的優(yōu)點(diǎn)在于內(nèi)容詳盡，基本每次考試都會(huì)考到原題，會(huì)大大提高考生的戰(zhàn)斗力;缺點(diǎn)就是一個(gè)字，多。鮮有考生能夠把機(jī)經(jīng)完全掌握，即使有部分預(yù)測(cè)，全看完也是非常費(fèi)力的事情。機(jī)經(jīng)用得最多的地方就是填空題。所以建議如果真題做的比較熟練的同學(xué)可以看一下機(jī)經(jīng)，主要瀏覽填空題;反之還是以真題和詞匯為主為上策。
雅思聽(tīng)力培訓(xùn)這些關(guān)于數(shù)字的問(wèn)題
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例1 劍3 Test 1 Q34
The back is different from other parts of the body because。
A it is usually better at self-repair
B a back injury is usually more painful
C its response to injury often results in more damage
思路透析：根據(jù)前幾次的思路透析里我分析的“合并同類(lèi)項(xiàng)”的特點(diǎn)和原則，答案在BC中產(chǎn)生的可能性較大。但是我們還是要弄清楚A是怎樣被排除的，只有這樣，我們才真正完全把這道題看透了。
實(shí)際做題：原文： In general， the body is pretty good at self repair. A strain or a blow to a limb， though painful at a time， generally resolves itself.
解題：其實(shí)從文本中我們不難看出，錄音和A選項(xiàng)的內(nèi)容幾乎一模一樣，無(wú)論是self repair 還是resolve 都可能讓學(xué)員有一種找到了同意轉(zhuǎn)換的感覺(jué)，進(jìn)而毫不猶豫的選擇A. 但是我們仔細(xì)一看才知道，原來(lái)題目的主語(yǔ)是back，而錄音中的主語(yǔ)是body，故A選項(xiàng)第一個(gè)被排除了。
雅思培訓(xùn)學(xué)員
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L同學(xué)
| 學(xué)前成績(jī)：9分 | 報(bào)讀課程：托福強(qiáng)化課 |
| 學(xué)后成績(jī)：19分 | 學(xué)習(xí)時(shí)間：80h |
我是成人在職，舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有接觸英語(yǔ)，語(yǔ)言基礎(chǔ)較弱，尤其是詞匯量不足，音頻敏感度不夠，對(duì)于托?？荚嚰奥?tīng)力都不了解，但是上課認(rèn)真，非常配合，作業(yè)也能夠認(rèn)真按時(shí)完成，為人很溫和，我也很能接受老師給的建議，分?jǐn)?shù)要求80分。
課堂會(huì)借助學(xué)科考點(diǎn)及背景補(bǔ)充學(xué)科詞匯，爭(zhēng)取在課堂的反復(fù)中熟練掌握常見(jiàn)學(xué)科詞匯，另外分析聽(tīng)音重點(diǎn)，教我會(huì)聽(tīng)音，能聽(tīng)到重點(diǎn)，講解及技巧，同時(shí)課后嚴(yán)格要求。
我比較乖巧聽(tīng)話(huà)，老師會(huì)課后重點(diǎn)關(guān)注其作業(yè)的吸收度，例如課前詞匯抽查，定期作業(yè)內(nèi)容回顧，給我題型，及時(shí)復(fù)習(xí)的重要性，另外我總分要去80，因此重點(diǎn)在聽(tīng)力部分鋪展對(duì)話(huà)及藝術(shù)生物類(lèi)兩類(lèi)lecture，強(qiáng)化考點(diǎn)信號(hào)詞，首先要明確重點(diǎn)，另外需要課后嚴(yán)格的精聽(tīng)要求，要求我敏感度提高，盡可能多的獲取信息，同時(shí)輔助解題技巧，提高我的正確率。
