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商丘學(xué)習(xí)韓語(yǔ)去哪里好？
發(fā)布時(shí)間：2019-08-28 商丘新干線教育 訪問(wèn) : 390商丘韓語(yǔ)培訓(xùn)班
初級(jí)課程
針對(duì)人群：
韓語(yǔ)愛(ài)好者、零基礎(chǔ)學(xué)員、學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能
課程內(nèi)容：
全面掌握韓語(yǔ)的發(fā)音，能夠讀出所有遇到的韓語(yǔ),打造標(biāo)準(zhǔn)的首爾普通話;
大量的聽說(shuō)練習(xí)，從根本解決“開口難”，“啞巴外語(yǔ)”的問(wèn)題；
不同角度的聽力練習(xí).訓(xùn)練即聽即懂，無(wú)需中文輔助的思維。
在講解書中詞匯的同時(shí)，補(bǔ)充相關(guān)詞匯和常用口語(yǔ)詞匯，達(dá)到韓國(guó)語(yǔ)能力測(cè)試5級(jí)（TOPIK-5）水平。
課時(shí)安排：75課時(shí)
韓語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)
通過(guò)例句學(xué)語(yǔ)法
看語(yǔ)法書時(shí)，要注意看例句，注意進(jìn)行中韓對(duì)比，看自已能不能分析出里面的語(yǔ)法現(xiàn)象，哪里出現(xiàn)了什么助詞，是什么用法，出現(xiàn)了什么詞尾，有什么意義，這句話主語(yǔ)是什么，賓語(yǔ)在哪里…諸如此類問(wèn)題，每學(xué)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，每看一條例句都盡量去思考。當(dāng)然，一開始你什么都不懂，能分析出來(lái)的東西不多，比如你剛學(xué)主格助詞時(shí)，你只能找出句子的主語(yǔ)是什么，但你越學(xué)越多時(shí)，你就可以把一條句子分析得一清二楚了，接下來(lái)，有什么不懂的單詞，查一下字典就沒(méi)問(wèn)題了。
學(xué)語(yǔ)法的策略
學(xué)語(yǔ)法時(shí)，切忌鉆牛角尖。一個(gè)問(wèn)題實(shí)在想不通時(shí)，把它放下，繼續(xù)學(xué)習(xí)其他語(yǔ)法知識(shí)，等你“見過(guò)一定世面”后，也許這些都不是問(wèn)題了。有些同學(xué)遇到不懂的語(yǔ)法時(shí)喜歡打破砂鍋問(wèn)到底，一定要搞懂才罷體。好問(wèn)是好事，但從整體的學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō)，這樣并不利于你學(xué)習(xí)的進(jìn)步。很多問(wèn)題你現(xiàn)在不懂只是因?yàn)槟阄吹侥莻€(gè)層次，繼續(xù)學(xué)習(xí)，再學(xué)一段時(shí)間后再回頭想一下以前不懂的東西，或許你就已經(jīng)可以理解它了。
看語(yǔ)法書時(shí)，不提倡把那些語(yǔ)法內(nèi)容一個(gè)一個(gè)地?fù)羝?。比如你先看?dòng)詞那一章，不是非常懂，所以你就一直在那里拼命地想要理解它。這樣的作法是不太好的。要理解一個(gè)語(yǔ)法內(nèi)容，往往要配合句子的其他語(yǔ)法或者詞匯來(lái)理解，在未全面學(xué)過(guò)語(yǔ)法時(shí)，想要完全理解其中一部分的內(nèi)容是不太可能的。由此可以一個(gè)章節(jié)一個(gè)章節(jié)地看下去，沒(méi)有完全懂也沒(méi)所謂。全部看完一遍后，再看第二遍，我相信每看完一遍重新再看時(shí)，都會(huì)有不同的體會(huì)，因?yàn)槟菚r(shí)你的眼界已經(jīng)不同了，能理解的東西也多了。
韓語(yǔ)難不難？
許多文章都告訴我們韓語(yǔ)并不難，但學(xué)過(guò)的人未必能認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)。 有一點(diǎn)可以肯定的是韓語(yǔ)中需要記憶的內(nèi)容要比中文少很多。 比如我們需要記住每一個(gè)漢子的寫法、發(fā)音(包括聲調(diào))，而且每一個(gè)漢字都有其含義。 于此相反， 韓語(yǔ)需要記住的只是發(fā)音，前提是您要熟練掌握發(fā)音規(guī)律。 大部分韓國(guó)字都是沒(méi)有具體含義的， 這是因?yàn)轫n語(yǔ)是標(biāo)音字，即每個(gè)字代表的僅僅是發(fā)音， 韓語(yǔ)本身是一個(gè)聲音系統(tǒng)。
英語(yǔ)是大部分人學(xué)過(guò)的外語(yǔ)。 我個(gè)人認(rèn)為韓語(yǔ)也許要比英語(yǔ)難一些。 首先我們要承認(rèn)英語(yǔ)并非是一個(gè)很難學(xué)習(xí)的外語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是非常普及的語(yǔ)言，而且說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)法比韓語(yǔ)更為系統(tǒng)化。 也許您要對(duì)我說(shuō)：“我學(xué)了10年英語(yǔ)，還是說(shuō)不了。 如果韓語(yǔ)比英語(yǔ)難，那么我是不是要學(xué)10年韓語(yǔ)才能開口說(shuō)話？” 盡管韓語(yǔ)也許比英語(yǔ)稍難， 但是正如我在上面提到， 用正確的方法3-4個(gè)月達(dá)到入門的程度是完全有可能的。 大多數(shù)“學(xué)了10年英語(yǔ)但依然無(wú)法開口”的朋友都會(huì)有這樣的體會(huì)：“我走了太多的彎路”。 初學(xué)者在原地踏步是非常常見的現(xiàn)象，而達(dá)到較高水平的高手則會(huì)清楚地知道陷阱和難點(diǎn)在哪里。 但通過(guò)無(wú)上的的努力達(dá)到高手級(jí)別的人回頭看去的時(shí)候，只能是感嘆而已。
張老師，
畢業(yè)于長(zhǎng)春大學(xué)，日企擔(dān)任建筑圖紙制作。自小喜歡教育職業(yè)，受聘于沈陽(yáng)新干線鐵西校區(qū)擔(dān)任日語(yǔ)老師。
擔(dān)當(dāng)課程：大家1大家2日語(yǔ)教學(xué)。
學(xué)生評(píng)價(jià)：課堂氛圍輕松，貼近教材。
工作宣言：寓教于樂(lè)
商丘韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校介紹
新干線教育集團(tuán)創(chuàng)立于2005年，以“培訓(xùn)、留學(xué)、 就業(yè)、旅游”四大模塊， 全程一站式服務(wù)于廣大學(xué)員。多年來(lái)，公司一直積極投身于國(guó)際文化交流，致力于涉外人才輸出。和日本的新干線-樣，新干線教育集團(tuán)以安全、正確、舒適、快速的服務(wù)每年向世界各一線學(xué)府及涉外工作崗位輸送大量?jī)?yōu)秀人才，為學(xué)員走出國(guó)門搭建起堅(jiān)實(shí)的橋梁。
新干線教育集團(tuán)憑借著貼心的服務(wù)、先進(jìn)的教學(xué)理念和完善的海外服務(wù)，在培訓(xùn)及人才輸出領(lǐng)域脫穎而出，贏得了學(xué)員的口碑、市場(chǎng)的青睞。
未來(lái)，集團(tuán)還將-如既往的以誠(chéng)載信，積極投身于國(guó)際文化教育與交流事業(yè)，見證更多學(xué)員的成長(zhǎng)與美好未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)“ 促進(jìn)國(guó)際交流，鑄就百年品牌”的目標(biāo)而不懈努力。
