蘭州童程童美培訓
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蘭州少兒編程培訓多少錢？
發(fā)布時間：2019-08-28 蘭州童程童美培訓 訪問 : 386風靡全球的少兒編程教育究竟是什么？
少兒編程指針對高中以下的孩子所設計的編程學習類產(chǎn)品。用圖形化編程語言，把原來英語的代碼編程語言轉成圖形模塊化、指令化，以游戲、情景動畫、積木構建的形式呈現(xiàn)。
需要在這里說明的是，讓兒童學習編程，并不是為了讓他們將來都當程序員。少兒編程不同于IT職業(yè)教育，它減少了對于編程語言的實際操作的重視，轉而更加關注通過編程教育培養(yǎng)孩子們的計算機思維與創(chuàng)造能力，激發(fā)孩子內在學習動力以及發(fā)展團隊合作和溝通等全方位能力。
蘭州少兒編程課程介紹
趣味圖形編程5~11歲
由麻省理工學院（MIT）針對少兒精心研發(fā)，注重場景交互，圖形化編輯和搭建，全面訓練孩子的邏輯思維，開發(fā)想象力，即便0基礎，也能輕松創(chuàng)建動畫、游戲！
智啟班（5~9歲）一至三年級
帶領孩子簡單認識編程，通過小動畫、小游戲等，在項目中引導孩子，開拓思維，學習編程。并且在這過程中學習數(shù)學、繪畫、音樂等方面的知識。
樂高創(chuàng)意啟蒙課程——給孩子探索世界的機會
怎么學習少兒編程？先說價值感。伯澤爾說，如果我們本身不想學習，那就不太可能學會，更談不上精通。所以我們必須認識到我們打算學習的知識和技能是有價值的，而且要找到所學內容和自己的相關性。這就說明，學習編程，首先要找到編程背后隱藏的價值感，唯一認同價值感，才會有動力有熱情去學習。
兒童想象力比程式化更重要
編程教育雖然屬于以科創(chuàng)精神為特點的現(xiàn)代信息技術課程的主要內容，但編程思維不等同于創(chuàng)新素養(yǎng)。標準化、程序化的解題方法有可能導致機械化、單一化的思維方式。如果任由市場把少兒編程培訓拔得過高，兒童過早、過度參與編程培訓，那么宣稱提升科技創(chuàng)新能力的編程培訓反而有可能會禁錮思維、扼殺孩子的想象力。
技術（Technology）：助力行業(yè)高壁壘形成
少兒編程行業(yè)的發(fā)展方向離不開國家政策的培育，同時行業(yè)發(fā)展的好與壞則直接與技術相關。目前在線編程教育仍存在一系列待解決的問題，網(wǎng)絡速度，帶寬直接影響直播教學的質量；數(shù)據(jù)收集及分析與教學效果有著很密切的關系。倘若可以進行一定的技術升級，行業(yè)必將進入快速穩(wěn)定的發(fā)展。
