菏澤學(xué)習(xí)俄語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2019-08-29 菏澤歐風(fēng)小語(yǔ)種教育 訪問(wèn) : 305首先學(xué)的人少,會(huì)小語(yǔ)種特好找工作,尤其一本院校、211、985院校的學(xué)生,至少掌握3門外語(yǔ),大企業(yè)招聘時(shí),會(huì)標(biāo)明要求會(huì)小語(yǔ)種優(yōu)先;其次政府招錄公務(wù)員,個(gè)別小語(yǔ)種甚至出現(xiàn)報(bào)名人數(shù)不滿的情況,錄取率高;此外,隨著英語(yǔ)普及程度的提高,熟練掌握英語(yǔ)的人才的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)不像過(guò)去一樣明顯。
學(xué)一門小語(yǔ)種不僅是為以后找工作時(shí)多一條路,更能擴(kuò)寬我們的眼界。通過(guò)一門語(yǔ)言去了解一個(gè)國(guó)家,從學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中了解其他國(guó)家的文化,提高個(gè)人的素養(yǎng)。會(huì)小語(yǔ)種,出國(guó)旅游時(shí)更加便利,隨時(shí)可以來(lái)場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。
菏澤俄語(yǔ)培訓(xùn)班
班級(jí)名稱:俄語(yǔ)基礎(chǔ)高級(jí)
使用教材:學(xué)校內(nèi)部教材
適合對(duì)象:俄語(yǔ)中級(jí)基礎(chǔ)學(xué)員
課程內(nèi)容:
掌握500左右的詞匯,熟悉運(yùn)用200左右詞匯。動(dòng)詞的過(guò)去式、完成體和未完成體;名詞第三格第五格的用法及變化。重點(diǎn)學(xué)習(xí)動(dòng)詞將來(lái)時(shí)的用法。名詞第五格的用法及變化。此階段學(xué)習(xí)完,能夠掌握俄語(yǔ)語(yǔ)法的大概框架,每個(gè)單詞的性數(shù)格的變化,能夠進(jìn)行日常生活中的基本交流
課程特色:
1. 專業(yè):師資力量雄厚,細(xì)致講解所有核心考點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ);
2. 生動(dòng):豐富案例精講,循序漸進(jìn)的課程結(jié)構(gòu),深入淺出;
3. 定制:針對(duì)學(xué)員現(xiàn)有水平精準(zhǔn)定制課程內(nèi)容,因材施教;
4. 反饋:全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行指導(dǎo),在歐風(fēng),我們不僅僅是老師,更是學(xué)生的朋友;
5. 精準(zhǔn):精準(zhǔn)剖析, 梳理學(xué)科重難點(diǎn),提升應(yīng)試能力;
6. 強(qiáng)化:?jiǎn)文K課后專項(xiàng)練習(xí),專業(yè)評(píng)講。
俄語(yǔ)完成體:
1. 說(shuō)話前已經(jīng)完成,終止,達(dá)到某種結(jié)果的動(dòng)作或說(shuō)話后將要完成,終止,達(dá)到某種結(jié)果的動(dòng)作。
例如: — Я написал письмо и отправил его по почте.— Я сделаю упражнения и сдам их преподавателю.
某些動(dòng)詞的完成體過(guò)去時(shí)形式可以表示說(shuō)話時(shí)刻之前已經(jīng)完成的動(dòng)作,但其結(jié)果在說(shuō)話時(shí)仍然存在,即“結(jié)果存在”意義。
例如:— Олег вошёл и закрыл за собой дверь.— Учитель сел рядом со старостой.— Витя заболел и лежат в городской больнице.
完成體將來(lái)時(shí)形式在表明說(shuō)話時(shí)刻之后要完成的動(dòng)作時(shí),經(jīng)常含有“能或不能”之意。
例如:— Такую работу не выполнишь за час.— Сегодня не закончу план.— Слово не воробей, вылетит- непоймаешь.
2. 表示某種動(dòng)作的開始,某種狀態(tài)的產(chǎn)生。這類完成體動(dòng)詞經(jīng)常帶前綴。
移民俄羅斯的申請(qǐng)辦法:
1、親友的擔(dān)保書、親屬關(guān)系證明書;
2、申請(qǐng)者的有關(guān)材料;
3、俄羅斯出入境事務(wù)局有關(guān)批準(zhǔn)證件等。
申請(qǐng)人持護(hù)照和上述證件向俄羅斯駐華使館,申請(qǐng)辦理移民簽證。
條件:
1、俄羅斯公民的配偶,父母、子女、兄弟姐妹;
2、俄羅斯公民的三代旁系親屬;
3、外國(guó)技術(shù)人員及特殊人才,可為經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)者。
移民即人口遷移(現(xiàn)多指遷往國(guó)外居住),其活動(dòng)范圍涉及廣泛,如殖民美洲、移民歐美等地。移民為那些由一個(gè)國(guó)家或區(qū)域,移動(dòng)到并長(zhǎng)期居留于另外一個(gè)國(guó)家或區(qū)域,在移居地從事生計(jì)性的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),并被課以當(dāng)?shù)厣鐣?huì)義務(wù)的個(gè)人或人群。
移民 運(yùn)動(dòng)是在本質(zhì)上不同于軍事武裝征服入侵時(shí)所引起的廣泛的人群遷移,它是人類在發(fā)展過(guò)程中的族群擴(kuò)張活動(dòng),是經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的一種形式。
在現(xiàn)代以民族國(guó)家為主體的國(guó)際體系下,移民現(xiàn)象可分為國(guó)境內(nèi)的移民,以及跨國(guó)境的移民;跨國(guó)境的移民又分為移民出境(英語(yǔ):emigration)與外來(lái)移民(英語(yǔ):immigration)兩種。
夏慧 Sylvie
歐風(fēng)法語(yǔ)資深講師
ORDC三星級(jí)研究員
黑龍江大學(xué)法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),學(xué)士,對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)區(qū)域國(guó)別研究方向,碩士。曾在工信部某電子研究所、商務(wù)部某食品與發(fā)酵研究院實(shí)習(xí),之后就職于中國(guó)建筑阿爾及利亞公司,先后從事過(guò)翻譯(筆譯、會(huì)議及現(xiàn)場(chǎng)口譯)及進(jìn)出口、物流等崗位,有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),尤其對(duì)經(jīng)貿(mào)和工程領(lǐng)域法語(yǔ)較為熟悉,因此講課風(fēng)格以實(shí)用性為主。從事教學(xué)工作后,經(jīng)過(guò)不斷摸索和積累,對(duì)DELF B2等級(jí)考前沖刺與輔導(dǎo)有一定了解和心得,擅長(zhǎng)對(duì)聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)板塊分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練并讓學(xué)生從中摸索出規(guī)律,從而在DELF考試中幫助學(xué)生取得較為滿意的成績(jī)。
菏澤俄語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校介紹
歐風(fēng)小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心
成立于2004年的歐風(fēng)小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心,由歐風(fēng)全國(guó)長(zhǎng)期執(zhí)教的精英骨干師資組成。其主研發(fā)團(tuán)隊(duì)均由國(guó)內(nèi)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)學(xué)者組成。研發(fā)中心主要負(fù)責(zé)師資團(tuán)隊(duì)選拔培訓(xùn)及教師教研成果考核、教學(xué)系統(tǒng)及課程系統(tǒng)開發(fā)改善、學(xué)術(shù)書籍講義研發(fā)修正、考試考情跟蹤及語(yǔ)言應(yīng)用相關(guān)研究等,為眾多歐風(fēng)學(xué)員提供學(xué)術(shù)服務(wù)。
學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心
2016年歐風(fēng)LPE教學(xué)系統(tǒng)升級(jí),學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心進(jìn)一步完善。通過(guò)線上線下展開教學(xué)服務(wù),打造學(xué)習(xí)閉環(huán) 。
歐風(fēng)學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心專為保障學(xué)員學(xué)習(xí)效率而設(shè)置,在學(xué)習(xí)顧問(wèn)的選用上堅(jiān)持錄用有教學(xué)資質(zhì)證書并持有相關(guān)語(yǔ)言等級(jí)證書,或有海外留學(xué)背景的顧問(wèn)老師,通過(guò)線上線下優(yōu)質(zhì)的教學(xué)與服務(wù),靈活地幫助學(xué)生化解學(xué)習(xí)疑難,把握考試方向,快速通過(guò)考試。學(xué)習(xí)顧問(wèn)老師在經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選和認(rèn)證后可以升級(jí)為研究員,正式成為歐風(fēng)師資團(tuán)隊(duì)的一員。