菏澤歐風小語種教育
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菏澤學習俄語培訓機構
發(fā)布時間：2019-08-29 菏澤歐風小語種教育 訪問 : 310首先學的人少，會小語種特好找工作，尤其一本院校、211、985院校的學生，至少掌握3門外語，大企業(yè)招聘時，會標明要求會小語種優(yōu)先；其次政府招錄公務員，個別小語種甚至出現(xiàn)報名人數(shù)不滿的情況，錄取率高；此外，隨著英語普及程度的提高，熟練掌握英語的人才的優(yōu)勢已經(jīng)不像過去一樣明顯。
學一門小語種不僅是為以后找工作時多一條路，更能擴寬我們的眼界。通過一門語言去了解一個國家，從學習語言的過程中了解其他國家的文化，提高個人的素養(yǎng)。會小語種，出國旅游時更加便利，隨時可以來場說走就走的旅行。
菏澤俄語培訓班
班級名稱：俄語基礎高級
使用教材：學校內部教材
適合對象：俄語中級基礎學員
課程內容：
掌握500左右的詞匯，熟悉運用200左右詞匯。動詞的過去式、完成體和未完成體；名詞第三格第五格的用法及變化。重點學習動詞將來時的用法。名詞第五格的用法及變化。此階段學習完，能夠掌握俄語語法的大概框架，每個單詞的性數(shù)格的變化，能夠進行日常生活中的基本交流
課程特色：
1. 專業(yè)：師資力量雄厚，細致講解所有核心考點,夯實基礎；
2. 生動：豐富案例精講，循序漸進的課程結構，深入淺出；
3. 定制：針對學員現(xiàn)有水平精準定制課程內容，因材施教；
4. 反饋：全程跟蹤學生的學習過程，對學生的學習與生活進行指導，在歐風，我們不僅僅是老師，更是學生的朋友；
5. 精準：精準剖析, 梳理學科重難點，提升應試能力；
6. 強化：單模塊課后專項練習，專業(yè)評講。
俄語完成體：
1. 說話前已經(jīng)完成，終止，達到某種結果的動作或說話后將要完成，終止，達到某種結果的動作。
例如： — Я написал письмо и отправил его по почте.— Я сделаю упражнения и сдам их преподавателю.
某些動詞的完成體過去時形式可以表示說話時刻之前已經(jīng)完成的動作，但其結果在說話時仍然存在，即“結果存在”意義。
例如：— Олег вошёл и закрыл за собой дверь.— Учитель сел рядом со старостой.— Витя заболел и лежат в городской больнице.
完成體將來時形式在表明說話時刻之后要完成的動作時，經(jīng)常含有“能或不能”之意。
例如：— Такую работу не выполнишь за час.— Сегодня не закончу план.— Слово не воробей, вылетит- непоймаешь.
2. 表示某種動作的開始，某種狀態(tài)的產(chǎn)生。這類完成體動詞經(jīng)常帶前綴。
移民俄羅斯的申請辦法：
1、親友的擔保書、親屬關系證明書;
2、申請者的有關材料;
3、俄羅斯出入境事務局有關批準證件等。
申請人持護照和上述證件向俄羅斯駐華使館，申請辦理移民簽證。
條件：
1、俄羅斯公民的配偶，父母、子女、兄弟姐妹;
2、俄羅斯公民的三代旁系親屬;
3、外國技術人員及特殊人才，可為經(jīng)濟發(fā)展做貢獻者。
移民即人口遷移(現(xiàn)多指遷往國外居住)，其活動范圍涉及廣泛，如殖民美洲、移民歐美等地。移民為那些由一個國家或區(qū)域，移動到并長期居留于另外一個國家或區(qū)域，在移居地從事生計性的經(jīng)濟活動，并被課以當?shù)厣鐣x務的個人或人群。
移民 運動是在本質上不同于軍事武裝征服入侵時所引起的廣泛的人群遷移，它是人類在發(fā)展過程中的族群擴張活動，是經(jīng)濟擴張的一種形式。
在現(xiàn)代以民族國家為主體的國際體系下，移民現(xiàn)象可分為國境內的移民，以及跨國境的移民;跨國境的移民又分為移民出境(英語：emigration)與外來移民(英語：immigration)兩種。
夏慧 Sylvie
歐風法語資深講師
ORDC三星級研究員
黑龍江大學法語語言文學專業(yè)，學士，對外經(jīng)濟貿易大學法語語言文學專業(yè)區(qū)域國別研究方向，碩士。曾在工信部某電子研究所、商務部某食品與發(fā)酵研究院實習，之后就職于中國建筑阿爾及利亞公司，先后從事過翻譯（筆譯、會議及現(xiàn)場口譯）及進出口、物流等崗位，有豐富的實踐經(jīng)驗，尤其對經(jīng)貿和工程領域法語較為熟悉，因此講課風格以實用性為主。從事教學工作后，經(jīng)過不斷摸索和積累，對DELF B2等級考前沖刺與輔導有一定了解和心得，擅長對聽、說、讀、寫四個板塊分項強化訓練并讓學生從中摸索出規(guī)律，從而在DELF考試中幫助學生取得較為滿意的成績。
菏澤俄語培訓學校介紹
歐風小語種教學研發(fā)中心
成立于2004年的歐風小語種教學研發(fā)中心，由歐風全國長期執(zhí)教的精英骨干師資組成。其主研發(fā)團隊均由國內小語種培訓行業(yè)學者組成。研發(fā)中心主要負責師資團隊選拔培訓及教師教研成果考核、教學系統(tǒng)及課程系統(tǒng)開發(fā)改善、學術書籍講義研發(fā)修正、考試考情跟蹤及語言應用相關研究等,為眾多歐風學員提供學術服務。
學習管理服務中心
2016年歐風LPE教學系統(tǒng)升級，學習管理服務中心進一步完善。通過線上線下展開教學服務，打造學習閉環(huán) 。
歐風學習管理服務中心專為保障學員學習效率而設置，在學習顧問的選用上堅持錄用有教學資質證書并持有相關語言等級證書，或有海外留學背景的顧問老師，通過線上線下優(yōu)質的教學與服務，靈活地幫助學生化解學習疑難，把握考試方向，快速通過考試。學習顧問老師在經(jīng)過嚴格篩選和認證后可以升級為研究員，正式成為歐風師資團隊的一員。
