杭州幼兒感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)哪家好
發(fā)布時間:2022-12-06 杭州東方啟音 訪問 : 51感統(tǒng)失調(diào)究竟是不是一種病呢?情緒障礙不是一種真正的疾病。這只是“兒童大腦發(fā)育的一個輕微障礙”。大家之所以害怕,可能是因為一些機(jī)構(gòu)的宣傳材料或一些文章片面夸大了兒童情緒障礙的現(xiàn)象,聲稱兒童情緒障礙達(dá)到80%。但事實并非如此。根據(jù)樣本支持的統(tǒng)計數(shù)據(jù),在智力正常的兒童中,35.9%患有輕度感覺統(tǒng)合失調(diào),10.3%患有重度感覺統(tǒng)合失調(diào)。這些數(shù)據(jù)與臺灣14.1%-17.9%的調(diào)查結(jié)果以及美國Alice博士報告的前庭功能障礙正常兒童的14%一致。然而,情緒失衡的存在確實會削弱兒童的認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力,導(dǎo)致兒童學(xué)習(xí)效率低下或?qū)W習(xí)效果不理想。關(guān)心孩子成長的父母必須注意這一點。
感統(tǒng)失調(diào)的主要原因
我們擯棄醫(yī)院、機(jī)構(gòu)一直使用的T分值表,從孩子實際表現(xiàn)評估孩子,制定一套嚴(yán)格的訓(xùn)練方案理性評估孩子?;?2到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手,不是以大肌肉、大運(yùn)動為綜合考量。以醫(yī)療為前提動靜結(jié)合,一點點滲透孩子注意力、思維能力等技能。前期觀察孩子缺失部分原因,以病灶為前提針對性訓(xùn)練。我鄭州校區(qū)成立以來,不挑選任何病癥的兒童,以人為本、有教無類的思想。歷年來案例比比皆是。達(dá)到有一個良好的注意力、思維能力、言語表達(dá)能力、社交能力等,達(dá)到綜合素質(zhì)提升。
孩子感統(tǒng)失調(diào)怎么改善:電腦游戲;父母仰臥,雙臂向上伸展,雙手抵住孩子的前肩,彎曲雙腿,用腳支撐孩子的腹部。孩子抬起脖子,張開雙臂,雙腿并攏,看起來像一架飛機(jī)。這時,你可以前后左右搖晃。 搖擺毛巾游戲?qū)⒑⒆庸诿砝铮改咐瓌右欢俗笥一蛏舷聯(lián)u晃。它還可以指導(dǎo)孩子在揮桿時將球拋向固定目標(biāo)。觸覺敏感性的主要表現(xiàn)為:日偏食、挑食、不愛吃蔬菜;吃手或咬指甲;情緒不穩(wěn)定,愛發(fā)脾氣;膽小,怕黑,粘乎乎的或緊張的,在陌生的環(huán)境中退縮;對小傷和疼痛特別敏感;不合群或不能與他人玩耍,愛挑釁人
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際專業(yè)特訓(xùn)團(tuán)隊與東方啟音核心師資團(tuán)隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實時力求有效。
五大評估體系,直擊兒童弱項,1對1訂制教學(xué)課程,力求每個孩子獲得成長。
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,力求兒童訓(xùn)練效果高頻強(qiáng)化。
孩子感統(tǒng)訓(xùn)練有什么好處?只要你做情緒訓(xùn)練,就會很有效! 因為我們回歸兒童感覺統(tǒng)合發(fā)展的本質(zhì),不難發(fā)現(xiàn),只要有外部感覺刺激,就會有感覺統(tǒng)合的運(yùn)作。情感訓(xùn)練的本質(zhì)是幫助孩子“找到刺激”!家庭情感培訓(xùn)班的家長和學(xué)生將每月接受專業(yè)的家庭情感培訓(xùn)課程。這些課程由老悅情感團(tuán)隊的專業(yè)情感培訓(xùn)師精心策劃,并根據(jù)每個受訓(xùn)兒童的實際情感能力進(jìn)行選擇性分配。他們的效力是無法用語言表達(dá)的!
東方啟音成立于2007年,是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
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