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偏科類型的學(xué)生有學(xué)習(xí)潛力的考生:
這類學(xué)生腦子很聰明,學(xué)習(xí)才能也不差,只是在高中階段,沒把主要精力用在學(xué)習(xí)上。在經(jīng)歷過這次高考失利的沖擊之后幡然醒悟,決心要好好為了自己的前途,再全身心投入地拼搏一次
平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,想通過努力考取好的大學(xué)的學(xué)生,以及成績(jī)很好,想換個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,進(jìn)一步提升自己的學(xué)生。
14年高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、 高三教師隊(duì)伍、 小班分層教學(xué)、 學(xué)員測(cè)評(píng)和反饋機(jī)制、完善的教務(wù)管理制度、封閉軍事化管理、 課上課下雙輔導(dǎo)、 無手機(jī)教室、 階段性綜合診斷、 心理疏導(dǎo)減壓
作息嚴(yán):
統(tǒng)一時(shí)間作息,“三點(diǎn)yi線”生活
校區(qū)嚴(yán):
進(jìn)出校門嚴(yán)格把關(guān),有證出入
學(xué)習(xí)嚴(yán):
作業(yè)“自律”管理,專注復(fù)習(xí)
管理嚴(yán):
電子產(chǎn)品統(tǒng)一上交,杜絕誘惑
1、走出陰影后的復(fù)讀生,應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),制定適合自己的個(gè)性化復(fù)習(xí)計(jì)劃,并時(shí)時(shí)提醒“與自己較勁”。高考成績(jī)?cè)?00分至500分期間的考生應(yīng)“按部就班”虛心學(xué):重點(diǎn)是學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),強(qiáng)化訓(xùn)練提高理解、運(yùn)用能力。成績(jī)?cè)?00分到400分的考生必須把自己當(dāng)做應(yīng)屆生,從頭開始學(xué),要摒棄自暴自棄的心理和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,同時(shí)要有足夠的決心和信心。
2、查清失利原因,補(bǔ)弱項(xiàng)、重要知識(shí)模塊和知識(shí)點(diǎn),才能確立復(fù)讀目標(biāo)。用這次高考考生便會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。而提高弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素,即需要分配更多的時(shí)間。應(yīng)正視問題,并積極解決。否則,這些問題將一直成為“絆腳石”,阻礙每一次發(fā)揮。
3、目標(biāo)明確后就得定出詳盡計(jì)劃。切忌寫計(jì)劃“眼高手低”,也不可“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。制定計(jì)劃必須要有很強(qiáng)的實(shí)施性,可要按時(shí)按量“照章辦事”,每天、每周抽時(shí)間回顧計(jì)劃完成情況。
4、重視課上聽講、記筆記。復(fù)讀的重點(diǎn)就是聽教師講課。聽講的同時(shí)要注意思考,要縱向 思維,也要橫向思維多方面聯(lián)系起來分析,加深理解。做好筆記,這是收集整理知識(shí)的好方法。對(duì)提高學(xué)習(xí)效率十分重要。
校區(qū)環(huán)境
濟(jì)南博凱學(xué)校簡(jiǎn)介
濟(jì)南博凱學(xué)校采用在校學(xué)習(xí)、全封閉、全方位的小班教學(xué)管理模式,為準(zhǔn)高考生提供了一個(gè)靜心鉆研、 沖刺提升的園地,創(chuàng)立于2008年,14年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),前身隸屬于山東大學(xué)退休者協(xié)會(huì),現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)南市教育主管部門批準(zhǔn)成立的正規(guī)獨(dú)立辦學(xué)單位。聚集了一支知識(shí)廣博、功底深厚、經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍,要求師德過關(guān)、教學(xué)技能過硬、對(duì)考綱解讀深入透徹、常年帶班提升率可喜。多對(duì)一管理服務(wù)體系,包含班主任、助教老師、陪讀老師等,實(shí)現(xiàn)課上課下無縫對(duì)接、學(xué)習(xí)生活綜合把控、家校溝通順暢無阻,真正做到學(xué)生安心、家長(zhǎng)放心。
濟(jì)南博凱培訓(xùn)學(xué)校復(fù)讀文化課學(xué)校創(chuàng)辦于2008年,多年來堅(jiān)持誠(chéng)信、扎實(shí)為辦學(xué)宗旨,為來自全國(guó)尤其山東地區(qū)的高三學(xué)生提供高效率的文化課輔導(dǎo),為每一位文化課成績(jī)基礎(chǔ)薄弱的考生,制定出合理的輔導(dǎo)計(jì)劃,并邀請(qǐng)高考權(quán)威命題老師點(diǎn)撥,為學(xué)生提供專業(yè)的輔導(dǎo),以保證文化課成績(jī)的穩(wěn)步提升。
濟(jì)南博凱培訓(xùn)學(xué)校和其他其他文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的區(qū)別在于,我們有專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì),能夠密切關(guān)注高考動(dòng)向,對(duì)于即將參加高考的學(xué)生有個(gè)正確的引導(dǎo),大大提高了“研”與“教”的針對(duì)性,確保每一個(gè)學(xué)生文化課成績(jī)的提升。
濟(jì)南博凱培訓(xùn)學(xué)校針對(duì)高三學(xué)生實(shí)行封閉式的教學(xué)和管理,生活與思想兩手抓,幫助每一個(gè)學(xué)生將生活與學(xué)習(xí)相融合,取代弊端較多的傳統(tǒng)批評(píng)式教育,幫助學(xué)生建立自信,激發(fā)學(xué)生自身的潛力,從而使學(xué)生建立自覺、自發(fā)的學(xué)習(xí)態(tài)度,有效地提高學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
學(xué)校名稱:濟(jì)南博凱教育
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授課地址:濟(jì)南市歷下區(qū)山大南路23號(hào) 預(yù)約參觀
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