濟(jì)南立行學(xué)校
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? 發(fā)布時(shí)間：2022-06-01
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隨著我省高考錄取工作進(jìn)行中，也有部分同學(xué)可能并沒有那么開心。這部分同學(xué)由于種種原因最終導(dǎo)致高考失利，在其他同學(xué)高興的等待著接收錄取通知書時(shí)，他們卻還在糾結(jié)復(fù)讀與否。那么最終決定復(fù)讀的原因是什么呢？
其實(shí)選擇復(fù)讀的同學(xué)一定是自己也做了很久的思想斗爭(zhēng)的，因?yàn)樵賮硪荒杲Y(jié)果是什么樣誰都不能保證，那么他們到底是怎么做出這樣的決定呢？
第一、自身?xiàng)l件好。有些同學(xué)本身自身?xiàng)l件就很好，無論是心態(tài)還是學(xué)習(xí)方面，都能很明確的告訴自己再?gòu)?fù)讀一年，一定會(huì)取得更好地成績(jī)?？赡苓@次由于一些不可抗的因素而導(dǎo)致高考的失利，所以才下定決心再來一年。
第二、不甘心。部分同學(xué)可能是因?yàn)閷?duì)這次的高考成績(jī)很不滿意，但又不甘心自己就隨便找個(gè)大學(xué)上，擔(dān)心未來有一天自己可能會(huì)后悔，所以決定復(fù)讀。
第三、家人的勸導(dǎo)。有些同學(xué)可能自身并沒有復(fù)讀的打算，但是父母卻總想著自己的孩子能學(xué)業(yè)有成，于是將自己的想法強(qiáng)加在孩子身上，固執(zhí)的讓孩子復(fù)讀。這類同學(xué)可能本著“胳膊拗不過大腿”的想法，于是才選擇復(fù)讀。
復(fù)讀——一個(gè)令人惆悵的詞匯。“洞房花燭夜，金榜題名時(shí)”。是萬千學(xué)子最光榮的時(shí)刻。但是，一個(gè)不小心，可能就是因?yàn)橐粋€(gè)肚疼，有可能就是因?yàn)橐粋€(gè)失誤，結(jié)果就有可能適得其反、事與愿違。
復(fù)讀并不是一件丟人的事情，或是代表失敗，而是為自己提供更多的可能。
在復(fù)讀前我們要先知道復(fù)讀的本質(zhì)是什么，我們希望通過復(fù)讀能夠得到些什么。
復(fù)讀的本質(zhì)其實(shí)就是為自己的爭(zhēng)取更多的可能性，為自己的不甘心畫上一個(gè)完美的句號(hào)，用一年的辛苦讓未來的自己能少吃一點(diǎn)苦。其實(shí)復(fù)讀并不可怕，可怕的是復(fù)讀之后還重復(fù)著之前渾渾噩噩的生活。通過復(fù)讀我們希望得到理想的成績(jī)，上更好的大學(xué)，為自己爭(zhēng)取更好的環(huán)境、更優(yōu)質(zhì)的圈子、更多的選擇，也可以用一年的時(shí)間來重新證明自己。
我們有兩種選擇，一是選擇在應(yīng)屆班復(fù)讀，還有一種是選擇復(fù)讀班復(fù)讀。到底應(yīng)該怎樣去選，其實(shí)還是根據(jù)分?jǐn)?shù)來決定的。
500分以下的同學(xué)還是建議去復(fù)讀學(xué)校。這樣可以準(zhǔn)確的找到劣勢(shì)，更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。而500分以上的同學(xué)則可以選擇應(yīng)屆插班，但想要更好的成績(jī)，或是把目標(biāo)定的更高，還是建議去復(fù)讀學(xué)校，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，也不會(huì)因?yàn)樽约菏菑?fù)讀生而產(chǎn)生自卑，畢竟在復(fù)讀學(xué)校人人都一樣。高考七分考知識(shí)三分考心態(tài)，有些學(xué)霸平?？荚嚦煽?jī)優(yōu)異，但是高考卻沒有考出實(shí)際的水平，這里有一個(gè)很大的原因就是心態(tài)不行。如果在復(fù)讀學(xué)校的話可以提升自己的知識(shí)水平，可以很好的調(diào)整自己的心態(tài)。
立行教育集團(tuán)丨旗下?lián)碛谢A(chǔ)教育、高考復(fù)讀、教學(xué)研發(fā)等教育項(xiàng)目。學(xué)校擁有一流的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教學(xué)理念、完善的教學(xué)模式，為教學(xué)質(zhì)量和本科升學(xué)率提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
以人為本丨立行堅(jiān)持以人為本的素質(zhì)教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹立學(xué)習(xí)信心，并激發(fā)他們的個(gè)性和潛能。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有高中部，是莘莘學(xué)子勵(lì)志奮起騰飛、步入成功的搖籃，集團(tuán)致力于打造在高考方向上的行業(yè)標(biāo)桿，引領(lǐng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
選擇立行的理由
Reasons for selection01
所有學(xué)員均可到校免費(fèi)試聽7天，即使交費(fèi)后，試聽期內(nèi)不滿意也可以隨時(shí)退費(fèi)，解決后顧之憂。
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學(xué)校一貫重視教師隊(duì)伍建設(shè)。我們堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都能成才。學(xué)校任課教師熟知各層次學(xué)生特點(diǎn)，循循善誘。經(jīng)過多年的教師儲(chǔ)備和層層選拔，組成了一支年齡中等化、教學(xué)專業(yè)化、富有責(zé)任心的優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)。
03
全封閉管理，全面、嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)；班主任全程陪伴，讓每一位學(xué)生都能在全方位的管理中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念；學(xué)校活動(dòng)區(qū)域24小時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)控；學(xué)員考勤打卡制；禁用電子產(chǎn)品。
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根據(jù)學(xué)生入學(xué)的測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生偏科科目和每一科在高考中所占比重，以及?？贾R(shí)點(diǎn)掌握程度，綜合評(píng)定后制定出學(xué)生提分曲線，并依托學(xué)校龐大的數(shù)據(jù)資源，對(duì)考生與目標(biāo)院校的分?jǐn)?shù)差額進(jìn)行精準(zhǔn)切分，制定精確的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
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根據(jù)復(fù)讀生生時(shí)間緊、基礎(chǔ)差、任務(wù)重的特點(diǎn)，精心打造復(fù)讀生專屬課程，實(shí)行“天天練，周周測(cè)，月月考并與山東同步舉行各大考試，做到心中有數(shù)，查缺補(bǔ)漏。
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學(xué)生入學(xué)后即建立學(xué)生檔案，隨時(shí)填寫學(xué)生學(xué)習(xí)生活變化情況，對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)落后學(xué)生，班主任、助教、任課老師一起研究對(duì)策，使之盡快趕上。組織“比學(xué)趕幫超”小組；討論小組；量化積分排名激勵(lì)；正能量營(yíng)造；班主任心理疏導(dǎo)，目標(biāo)強(qiáng)化及信心鼓勵(lì)。
07
每班為精品小班，配備師資多達(dá)10人(六位任課教師，一位班主任，數(shù)名輔導(dǎo)老師),24小時(shí)，全方位照顧每個(gè)學(xué)生。并開設(shè)小語種班，是全省為數(shù)不多的有小語種教學(xué)的學(xué)校。
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以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以素質(zhì)教育為方向，通過立行學(xué)校學(xué)科教育和素質(zhì)教育培育體系，培養(yǎng)具有卓越學(xué)習(xí)能力、更強(qiáng)的社交能力、非智能和智能同步發(fā)展、適應(yīng)未來社會(huì)需要的優(yōu)秀人才。除文化課程全面貫徹國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)課程外，還開設(shè)學(xué)科拓展、學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新思維、溝通、口才、動(dòng)手、科技、禮儀、理財(cái)、實(shí)踐與創(chuàng)客課程、藝術(shù)與體育課程、自理能力等課程，提升學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握終身受益的學(xué)習(xí)方法，鍛煉學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)的特色技能。
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有完善的高考估分、報(bào)考一條龍服務(wù)，名師專家組成的填報(bào)志愿的大型報(bào)告會(huì)，層層把關(guān)，確保學(xué)生報(bào)考合適的大學(xué)。
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教學(xué)環(huán)境
Teaching environment濟(jì)南市天橋區(qū)立行教育培訓(xùn)學(xué)校隸屬于立行教育集團(tuán)，擁有高考復(fù)讀、藝考生文化課、一對(duì)一輔導(dǎo)、教學(xué)研發(fā)等教育項(xiàng)目。學(xué)校擁有一流的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教學(xué)理念、完善的教學(xué)模式，為教學(xué)質(zhì)量和本科升學(xué)率提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
濟(jì)南市天橋區(qū)立行教育培訓(xùn)學(xué)校一貫重視教師隊(duì)伍建設(shè)，我們堅(jiān)信每一個(gè)孩子都能成才，沒有學(xué)不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的老師。任課教師均有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過多年的教師儲(chǔ)備和層層選拔，組成了一支經(jīng)驗(yàn)豐富化、教學(xué)專業(yè)化、富有激情、富有責(zé)任心的師資隊(duì)伍。
學(xué)校名稱：濟(jì)南立行學(xué)校
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